米嘉琪　劉晉云

作者簡(jiǎn)介：米嘉琪（1987.11-），男，漢族，山西太原人，就職于西安航空學(xué)院，計(jì)算機(jī)學(xué)院/助教，研究方向：思想政治教育。

摘 要：隨著“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育在全國(guó)范圍內(nèi)的全面開(kāi)展，高校作為當(dāng)代青年知識(shí)分子的主要教育陣地，在此次學(xué)習(xí)教育中起著十分重要的作用。而大學(xué)生黨員作為學(xué)生中的先進(jìn)分子，起著模范帶頭作用。結(jié)合“兩學(xué)一做”，堅(jiān)定理想信念，培養(yǎng)和諧人格和誠(chéng)信友愛(ài)的和諧人際關(guān)系，對(duì)大學(xué)生黨員的培養(yǎng)方式進(jìn)行優(yōu)化，從而進(jìn)一步發(fā)揮大學(xué)生黨員在學(xué)生群體中的作用。

關(guān)鍵詞：“兩學(xué)一做”；黨員教育；思政教育

中圖分類號(hào)：G45文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：2095-9214（2016）10-0221-01

引言

隨著中國(guó)進(jìn)入兩個(gè)“一百年”戰(zhàn)略規(guī)劃部署時(shí)期，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的提出是這一時(shí)期我國(guó)黨員的重要學(xué)習(xí)方向。在高校學(xué)生黨員培養(yǎng)過(guò)程中，科學(xué)有效地將“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)融入黨員培養(yǎng)中，加強(qiáng)黨員管理和提升黨員隊(duì)伍質(zhì)量。

一、加強(qiáng)和改進(jìn)對(duì)學(xué)生黨員情況的調(diào)查研究

充分調(diào)動(dòng)學(xué)生黨員的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，是對(duì)黨員進(jìn)行思想政治教育工作的生命力所在，也是做好學(xué)生黨員思想政治教育工作的一把金鑰匙。但必須加強(qiáng)和改進(jìn)對(duì)學(xué)生黨員思想和生活狀況的調(diào)查研究，獲取真實(shí)可靠的第一手資料，從而有針對(duì)性地開(kāi)展教育。

加強(qiáng)和改進(jìn)調(diào)查方法，能夠加深對(duì)學(xué)生黨員真實(shí)情況的了解，從而為制定“兩學(xué)一做”學(xué)生黨員學(xué)習(xí)教育方案提供依據(jù)，有效提高思想政治教育的效果。在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新常態(tài)下，新情況、新任務(wù)層出不窮，高校思想政治教育的內(nèi)容、范圍、媒介等都有了新變化。因此，要加強(qiáng)大學(xué)生黨員的思政教育，建設(shè)社會(huì)主義學(xué)生黨員隊(duì)伍，就必須在深層上加強(qiáng)和改進(jìn)調(diào)查方法，進(jìn)一步了解學(xué)生黨員的現(xiàn)狀。

只有掌握學(xué)生黨員學(xué)習(xí)和生活的真實(shí)情況，才能從他們自身的角度出發(fā)，制定出學(xué)生黨員真正認(rèn)可的學(xué)習(xí)教育方式，這樣才能使學(xué)生黨員在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中真正做到改變和提高。

二、重視學(xué)生黨員的理想信念教育

堅(jiān)定的馬克思主義信仰和共產(chǎn)主義理想，是每位共產(chǎn)黨人的立身之本和前進(jìn)動(dòng)力，正是共產(chǎn)主義理想信念凝聚著中華兒女的精神和力量。學(xué)生黨員的言行對(duì)其他學(xué)生有很強(qiáng)的示范帶動(dòng)作用。

在建設(shè)社會(huì)主義新高校的過(guò)程中，學(xué)生黨員是思想教育工作的重要鏈條，他們的政治水平直接影響黨的方針在大學(xué)生中的號(hào)召力和影響力，要想取得預(yù)期的思想政治教育成果，對(duì)學(xué)生黨員的教育就不能松懈。必須充分發(fā)揮學(xué)生黨員的引領(lǐng)作用，用馬克思主義領(lǐng)域內(nèi)的主流意識(shí)形態(tài)引領(lǐng)變化多樣的青年學(xué)生群體意識(shí)，用中國(guó)特色社會(huì)主義理論教育學(xué)生的思想意識(shí)，積極宣講黨的方針政策，并給予適當(dāng)?shù)慕逃鸵龑?dǎo)，用建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的理想和信念凝聚人心，鼓舞學(xué)生為實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)而奮斗。

三、培養(yǎng)學(xué)生黨員的和諧人格

“學(xué)習(xí)黨章、學(xué)習(xí)總書(shū)記系列講話”，一定程度上對(duì)學(xué)生人格的正確培養(yǎng)和形成有積極作用。而和諧發(fā)展的人格是實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧的根基。和諧人格意味著各人格要素處于有機(jī)統(tǒng)一狀態(tài)，也即和諧人格具有完整和平衡的特性。針對(duì)高校學(xué)生，每個(gè)人的人格品質(zhì)的和諧發(fā)展，既是和諧社會(huì)的體現(xiàn)，也影響著和諧社會(huì)的建設(shè)和形成。而學(xué)生黨員在其中起到的作用則不言而喻，如果一群自私、極端的黨員是無(wú)法實(shí)現(xiàn)把學(xué)生群體凝聚、相互之間和諧相處的。

如果學(xué)生黨員實(shí)現(xiàn)了自身的和諧，具有了和諧的人格、健全的心理品質(zhì)，才能真正做到模范引領(lǐng)，才能在大學(xué)生群體中發(fā)揮作用，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)的和諧提供自己的力量。

四、培育誠(chéng)信友愛(ài)的和諧人際關(guān)系

習(xí)近平總書(shū)記在講到培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的時(shí)候，特別強(qiáng)調(diào)要繼承和創(chuàng)新發(fā)展中華民族的優(yōu)秀道德文化傳統(tǒng)，并把“友善”作為中華民族優(yōu)秀文化的重要內(nèi)容之一給予高度重視。在中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中，友善是基本道德修養(yǎng)，是公民優(yōu)秀的個(gè)人品質(zhì)，是構(gòu)建和諧人際關(guān)系和社會(huì)關(guān)系的道德紐帶，更是維護(hù)良好社會(huì)秩序的倫理基礎(chǔ)。

“做合格黨員”對(duì)學(xué)生黨員來(lái)說(shuō)是提升個(gè)人魅力和影響力的關(guān)鍵，而誠(chéng)信友愛(ài)的為人準(zhǔn)則則是加強(qiáng)黨員群眾基礎(chǔ)，提升影響力的素質(zhì)關(guān)鍵。而做到這些，就要擁有誠(chéng)信友愛(ài)的特質(zhì)。學(xué)生黨員在日常的學(xué)習(xí)和生活中，要理智清醒地看世界，執(zhí)著持久、不卑不亢、具有平和寬容之心，強(qiáng)調(diào)在和睦友好的氣氛中共同進(jìn)步。在與大家一起相處的時(shí)候，靜下心來(lái)，創(chuàng)造和諧氣氛，溝通彼此思想，增進(jìn)友情，經(jīng)常進(jìn)行自省和自我批評(píng)。

在現(xiàn)代社會(huì)中，由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的導(dǎo)向和刺激，使人們急功近利、私欲膨脹、爾虞我詐、弄虛作假，造成人與人之間的隔閡和冷漠，大學(xué)校園中一定程度上也有這樣的情況。學(xué)生黨員可以發(fā)揮自己的作用，做合格黨員，發(fā)揮自己的作用，為建設(shè)誠(chéng)信友愛(ài)、充滿活力、安定有序的和諧校園貢獻(xiàn)自己的力量。

五、培養(yǎng)公平正義的處事原則

公平正義是千百年來(lái)人類不懈追求的一種美好社會(huì)理想和愿望，是社會(huì)主義的核心價(jià)值，也是中國(guó)共產(chǎn)黨一貫堅(jiān)持的政治主張和價(jià)值追求。黨的十八大報(bào)告強(qiáng)調(diào)指出，“必須堅(jiān)持維護(hù)社會(huì)主義正義”，要“倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治”的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。這就大大深化了十六屆六中全會(huì)把“公平正義”作為社會(huì)和諧的基本條件和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的總要求之一的認(rèn)識(shí)。在全面建成小康社會(huì)、積極構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)進(jìn)程中，公平正義已經(jīng)成為廣大人民不懈追求的核心價(jià)值。

從本質(zhì)上講，公平正義是人們的一種生存理念，是作為調(diào)節(jié)學(xué)生關(guān)系之間的一種價(jià)值評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，屬于社會(huì)價(jià)值評(píng)價(jià)體系中的一種。不用的學(xué)生群體有不同的特點(diǎn)，具有不用的優(yōu)勢(shì)，學(xué)生黨員和普通學(xué)生之間應(yīng)該怎樣相處？構(gòu)建和諧的校園環(huán)境的關(guān)鍵在于人心的凈化。通過(guò)學(xué)生黨員公平正義的處事原則的培養(yǎng)和教育，帶動(dòng)全體學(xué)生和諧相處、和睦友善，從而形成講文明、講道德、講禮貌、講和睦、無(wú)私奉獻(xiàn)、堅(jiān)忍不拔、謙遜禮貌、勤奮節(jié)儉的校園文化；同時(shí)營(yíng)造公平正義、安定有序、充滿活力、誠(chéng)信友善的真善美校園生活，學(xué)生黨員在其中可以發(fā)揮自身的作用，以點(diǎn)帶面，逐步影響。

（作者單位：西安航空學(xué)院）

參考文獻(xiàn)：

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