袁莉

摘 要 隨著我國教育事業(yè)改革的腳步逐漸加快，素質(zhì)教育已經(jīng)成為當(dāng)今教育領(lǐng)域重點(diǎn)關(guān)注的教學(xué)理念。在高中政治學(xué)科的教學(xué)過程中，時(shí)政教育的地位已經(jīng)越來越重要，成為政治教師不可忽視的教學(xué)重點(diǎn)。正所謂家事國事天下事，事事關(guān)心。讓時(shí)政教育融入高中政治學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)，正是響應(yīng)教育改革之后的素質(zhì)教育理念，開闊學(xué)生的視野，提高學(xué)生的政治素養(yǎng)。本文針對(duì)時(shí)政教育如何更好的融入高中政治課堂教學(xué)進(jìn)行分析研究。

【關(guān)鍵詞】高中政治；時(shí)政教育；課堂教學(xué)

1 時(shí)政教育對(duì)高中政治教學(xué)的意義

1.1 激發(fā)學(xué)生對(duì)政治知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣

高中本來就是同學(xué)們學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)最重的階段，高中生的一天基本都在學(xué)習(xí)，壓力很大，而且學(xué)生的精力畢竟有限。所以一直以來學(xué)生都是把高中政治學(xué)科當(dāng)做不是很重要的小科來學(xué)習(xí)，很少會(huì)花費(fèi)時(shí)間和精力用心鉆研政治知識(shí)，偶爾的背誦政治知識(shí)也只是為了應(yīng)對(duì)考試。所以，為了激發(fā)學(xué)生對(duì)政治學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，在輕松愉悅的環(huán)境下提高政治學(xué)科的學(xué)習(xí)效率，在政治課堂上引入時(shí)政教育就成為教師最好的選擇。政治學(xué)科的特點(diǎn)是理論性強(qiáng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)多是依靠死記硬背，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低。而引入時(shí)政教育之后，政治知識(shí)就會(huì)更具時(shí)代感新鮮感，讓同學(xué)感覺這些知識(shí)與自己的生活離得并不遙遠(yuǎn)，進(jìn)而幫助同學(xué)理解記憶政治知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。

1.2 對(duì)高中政治教材的補(bǔ)充

我們都知道，一本教材的編排一旦確定之后，在幾年之內(nèi)都不會(huì)再有很大的變化。高中政治教材也是如此，所以對(duì)于每天都有時(shí)政發(fā)生的政治學(xué)科來說，單單使用政治教材來開展教學(xué)活動(dòng)，無疑有著很大的滯后性。所以，在高中政治課堂中，融入時(shí)政教育可以作為高中政治課堂的補(bǔ)充材料，對(duì)政治教學(xué)來說，時(shí)政只要利用好久可以成為寶貴的教學(xué)資源。它具有新穎和實(shí)效性，能夠彌補(bǔ)高中政治課本知識(shí)的滯后性和枯燥感，為政治課堂注入新鮮的血液。

1.3 讓政治知識(shí)更具實(shí)用性

我們從小就接受著各種各樣的教育，也學(xué)習(xí)了很多學(xué)科的知識(shí)，也可以說是上知天文，下知地理了。我們學(xué)習(xí)這些知識(shí)的目的也是希望在以后的工作和生活中，能夠使用這些知識(shí)來提高自己的知識(shí)水平和個(gè)人能力。而對(duì)政治學(xué)科而言，學(xué)習(xí)時(shí)政就是為了讓高中生能夠了解社會(huì)上正在發(fā)生的大事小情，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余也能夠做到不與社會(huì)脫節(jié)。這也是培養(yǎng)學(xué)生的政治素養(yǎng)，幫助學(xué)生樹立正確人生觀價(jià)值觀的有效途徑，所以高中時(shí)政教育也是對(duì)學(xué)生知識(shí)運(yùn)用能力的一種鍛煉。

2 高中政治課堂融入時(shí)政教育的措施

2.1 合理選取時(shí)政熱點(diǎn)融入政治課堂教學(xué)

在高中政治課堂教學(xué)過程中，融入時(shí)政教育能夠起到畫龍點(diǎn)睛的作用，讓高中政治課堂變得更加生動(dòng)多彩。但是，政治老師在上課之前，一定要認(rèn)真的篩選合適的時(shí)政熱點(diǎn)來輔助教學(xué)，否則會(huì)讓學(xué)生在課堂上更加迷糊，聽課過程中有一種不知所云的感覺。老師在時(shí)政熱點(diǎn)的選取上，要注意這樣幾個(gè)方面。其一是，時(shí)政熱點(diǎn)的選擇要符合當(dāng)前高中生身心成長(zhǎng)的需求。其二是， 熱點(diǎn)的選取要是正面的、積極向上的、在社會(huì)上影響廣泛，能夠被學(xué)生認(rèn)可的。其三，也是最關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是時(shí)政熱點(diǎn)的選取要與課堂的教學(xué)內(nèi)容有較強(qiáng)的關(guān)聯(lián)性。只有選擇合理的時(shí)政熱點(diǎn)，才能提高政治課堂的教學(xué)效率。

2.2 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)的敏感度

高中政治課堂想要融入時(shí)政教育來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，首先就應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)的敏感度。只有學(xué)生對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)感興趣，而且對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)有所關(guān)注，老師才能讓時(shí)政熱點(diǎn)在政治課堂上發(fā)揮出最大的教學(xué)效果。所以，政治老師在政治課堂上，應(yīng)該盡量幫助同學(xué)們養(yǎng)成關(guān)心時(shí)政的習(xí)慣，在開始的時(shí)候，可以讓學(xué)生一個(gè)星期關(guān)注一個(gè)與下節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容相關(guān)領(lǐng)域的時(shí)政熱點(diǎn)新聞，之后在老師上時(shí)政課之前，讓幾個(gè)學(xué)生說下自己關(guān)注的新聞。之后老師就可以針對(duì)學(xué)生收集到的相關(guān)時(shí)政熱點(diǎn)來開展教學(xué)內(nèi)容。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)注時(shí)政的習(xí)慣，也能提高政治課堂的教學(xué)質(zhì)量。

2.3 選擇多樣化的時(shí)政教學(xué)方法

把時(shí)政教育融入到高中政治課堂不僅僅要通過老師講授的形式，也要借助多樣化的教學(xué)方法向同學(xué)們展現(xiàn)時(shí)政熱點(diǎn)，這樣才能更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，起到良好的教學(xué)效果。比如，教師可以在上課之前，把時(shí)政熱點(diǎn)的圖片、視頻從網(wǎng)上下載下來，制作成PPT在課堂上播放給學(xué)生。視頻和圖片的形式更有表現(xiàn)力，而且對(duì)學(xué)生來講更有吸引力，能讓學(xué)生快速的理解熱點(diǎn)事件的重點(diǎn)內(nèi)容。

3 總結(jié)

綜上所述，隨著素質(zhì)教育改革的不斷深化，把時(shí)政教育融入高中政治課堂已經(jīng)成為提高政治教學(xué)質(zhì)量的有效教學(xué)方法。政治老師要不斷探索創(chuàng)新，在政治課堂上利用好時(shí)政熱點(diǎn)，培養(yǎng)出具有政治素養(yǎng)的綜合型人才。

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作者單位

寧夏回族自治區(qū)中寧縣第一中學(xué) 寧夏回族自治區(qū)中寧縣 755100