王景順 張坤朋 郭瑞林 盧全偉 彭仁海

摘 要：總結(jié)了河南省重點(diǎn)學(xué)科《遺傳學(xué)》的建設(shè)成效，指出了建設(shè)中存在的問(wèn)題，并就下一步加強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)提出了加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、加強(qiáng)科學(xué)研究、注重學(xué)科交叉與融合、優(yōu)化運(yùn)行機(jī)制等四個(gè)具體措施。

關(guān)鍵詞：高等學(xué)校；重點(diǎn)學(xué)科 ；學(xué)科建設(shè)

中圖分類(lèi)號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9132（2016）34-0037-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.34.018

一、學(xué)科建設(shè)主要成效

（一）學(xué)術(shù)隊(duì)伍結(jié)構(gòu)日趨合理、科研實(shí)力逐漸較強(qiáng)、發(fā)展后勁較足

建設(shè)期內(nèi)，4人晉升為教授，4人晉升為副教授，引進(jìn)博士3人，在崗教師中5人考取博士研究生。目前，本學(xué)科點(diǎn)現(xiàn)有教授（研究員）5人，副教授12人，講師13人，其中具有博士學(xué)位10人，2位博士進(jìn)入博士后流動(dòng)站深造。團(tuán)隊(duì)各研究方向成員相互協(xié)作，形成有效的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，發(fā)展后勁較足。

（二）人才培養(yǎng)與科學(xué)研究成效顯著

建設(shè)期內(nèi)，本學(xué)科點(diǎn)畢業(yè)本科生352名，碩士研究生3名；國(guó)內(nèi)外核心刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文63篇，其中21篇論文被SCI、EI收錄；出版學(xué)術(shù)著作2部；獲省部級(jí)以上科研獎(jiǎng)勵(lì)13項(xiàng)；承擔(dān)省部級(jí)以上項(xiàng)目10項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)4項(xiàng)，在研經(jīng)費(fèi)294萬(wàn)元；橫向、國(guó)際合作項(xiàng)目及其他政府項(xiàng)目共計(jì)37項(xiàng)，在研經(jīng)費(fèi)247萬(wàn)元；積極服務(wù)國(guó)家糧食生產(chǎn)核心區(qū)建設(shè)，推廣最新農(nóng)業(yè)科技成果，提升農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力；舉辦陽(yáng)光工程等多種農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)講座，為安陽(yáng)市培訓(xùn)現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)技術(shù)人員804人次。

（三）平臺(tái)建設(shè)成效顯著

建設(shè)有棉花生物學(xué)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（安陽(yáng)工學(xué)院基地）、河南亞臨界萃取工程技術(shù)中心（安陽(yáng)工學(xué)院分室）、安陽(yáng)市生物信息學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、安陽(yáng)市小麥育種工程技術(shù)研究中心（重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室）、安陽(yáng)市谷物淀粉重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、安陽(yáng)工學(xué)院作物定量化育種重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、豫北地區(qū)糧食核心區(qū)協(xié)同創(chuàng)新中心等研究機(jī)構(gòu)，新增電子顯微鏡實(shí)驗(yàn)室、特殊顯微鏡實(shí)驗(yàn)室、熒光定量PCR與梯度PCR實(shí)驗(yàn)室、基因擴(kuò)增實(shí)驗(yàn)室、基因工程實(shí)驗(yàn)室、轉(zhuǎn)基因?qū)嶒?yàn)室、特殊離心實(shí)驗(yàn)室、重點(diǎn)學(xué)科科研實(shí)驗(yàn)室等實(shí)驗(yàn)室，選派5名團(tuán)隊(duì)成員到國(guó)外進(jìn)行進(jìn)修，參加國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)研討會(huì)116人次，赴國(guó)內(nèi)外大學(xué)、研究機(jī)構(gòu)講學(xué)8人次。

（四）“教學(xué)質(zhì)量工程”項(xiàng)目成效顯著

三年來(lái)，團(tuán)隊(duì)在建設(shè)好遺傳學(xué)省級(jí)精品課程的基礎(chǔ)上，2014年，《細(xì)胞生物學(xué)》獲校級(jí)精品資源共享課資助。同年，《生物學(xué)核心課》教學(xué)團(tuán)隊(duì)被評(píng)為校級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)?！吧锕こ虒?zhuān)業(yè)綜合改革試點(diǎn)”獲校級(jí)立項(xiàng)資助。2015年，《微生物學(xué)》《生物信息學(xué)》獲校級(jí)精品資源共享課項(xiàng)目資助。同年，《基因工程》《生物信息學(xué)》獲校級(jí)雙語(yǔ)課程資助。

二、重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)存在的問(wèn)題

（一）學(xué)術(shù)隊(duì)伍建設(shè)有待加強(qiáng)

學(xué)術(shù)隊(duì)伍水平的高低是學(xué)科建設(shè)的關(guān)鍵，要建設(shè)一流的學(xué)科就要有一流的學(xué)術(shù)隊(duì)伍。團(tuán)隊(duì)中主持國(guó)家項(xiàng)目的只有兩人，中青年學(xué)術(shù)骨干科研能力還有待進(jìn)一步提高。但是，由于學(xué)校不具備區(qū)位優(yōu)勢(shì)，我校引進(jìn)博士和高層次人才，尤其是在國(guó)內(nèi)外有重大影響的學(xué)科帶頭人困難重重。近年來(lái)，我校雖然進(jìn)一步提高了設(shè)備條件，爭(zhēng)取了更為優(yōu)惠的福利待遇，但是人才引進(jìn)成效依舊不夠明顯。這些都成為制約學(xué)術(shù)隊(duì)伍水平提升和梯隊(duì)建設(shè)的瓶頸。

（二）重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的整體水平有待提高

與國(guó)內(nèi)同類(lèi)院校相比，全校省重點(diǎn)學(xué)科只有3個(gè)、河南省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室尚未突破，獲國(guó)家資助的課題數(shù)量也比較少?？蒲薪?jīng)費(fèi)上，雖然三年來(lái)累計(jì)研究經(jīng)費(fèi)達(dá)到了541萬(wàn)元，但年人均科研經(jīng)費(fèi)僅6萬(wàn)多元。也沒(méi)有取得高水平的標(biāo)志性成果，表明我校重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的整體水平還有待提高。

（三）重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)需進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)劃與管理

雖然我校高度重視學(xué)科建設(shè)，不斷加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)力度，學(xué)科建設(shè)取得了可喜的成績(jī)，但是，隨著學(xué)科團(tuán)隊(duì)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，需進(jìn)一步增大對(duì)學(xué)科的投入力度，進(jìn)一步擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)模，增大學(xué)科的資金投入，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化。

三、加強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的思考與措施

（一）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，打造高水平的學(xué)科團(tuán)隊(duì)

進(jìn)一步完善高層次人才引進(jìn)政策，建立開(kāi)放式、多元化引人用人機(jī)制，加大高水平領(lǐng)軍人物、學(xué)術(shù)帶頭人及特需人才的引進(jìn)力度；大力扶持各類(lèi)具有創(chuàng)新精神的教學(xué)和科研團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮高層次拔尖人才在學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的引領(lǐng)作用，培養(yǎng)中青年骨干教師成為學(xué)科團(tuán)隊(duì)中的主力軍；引進(jìn)和培養(yǎng)并舉，加大教師隊(duì)伍“博士化”建設(shè)力度，提升教師的學(xué)歷層次。鼓勵(lì)教師到行業(yè)企業(yè)參加實(shí)踐鍛煉，鼓勵(lì)教師積極參與企業(yè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)、產(chǎn)品研發(fā)、技術(shù)改造等各類(lèi)創(chuàng)新活動(dòng)；完善從行業(yè)企業(yè)引進(jìn)或聘請(qǐng)優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才、管理人才和高技能人才的機(jī)制。重視教師能力發(fā)展和提升，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地選派優(yōu)秀中青年骨干教師到國(guó)內(nèi)外知名高校和大型企業(yè)進(jìn)修、培訓(xùn)、訪學(xué)、研究等。

（二）加強(qiáng)科學(xué)研究，提升學(xué)科層次

積極探索學(xué)科發(fā)展新思路，進(jìn)一步凝練學(xué)科方向，追蹤學(xué)科前沿，積極主辦或承辦國(guó)際國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)會(huì)議，加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)外的學(xué)術(shù)交流；進(jìn)一步加大科研獎(jiǎng)勵(lì)力度，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員申報(bào)國(guó)家科技攻關(guān)項(xiàng)目、國(guó)家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目、杰出青年科學(xué)基金項(xiàng)目等重大科研項(xiàng)目，所承擔(dān)的國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目和省部級(jí)科研項(xiàng)目數(shù)目、經(jīng)費(fèi)上有大幅度增長(zhǎng)。結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，推動(dòng)重大應(yīng)用科技開(kāi)發(fā)和推廣項(xiàng)目有明顯的增加。爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)國(guó)家級(jí)科研成果獎(jiǎng)的突破，申報(bào)省級(jí)科研成果獎(jiǎng)和高水平學(xué)術(shù)論文尤其是SCI收錄論文數(shù)量不斷增加。

（三）注重學(xué)科交叉與融合，進(jìn)一步強(qiáng)化科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)，加強(qiáng)軟硬件條件

依據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)和社會(huì)需要，不斷豐富學(xué)科內(nèi)涵，培育學(xué)科新的增長(zhǎng)點(diǎn)。根據(jù)學(xué)科建設(shè)需要，加大投入力度，合理科學(xué)地增加一些實(shí)驗(yàn)室，配備所需儀器和科研附屬設(shè)備。鼓勵(lì)學(xué)科組成員與生產(chǎn)企業(yè)聯(lián)合申報(bào)科研課題，積極加大橫向經(jīng)費(fèi)的引入力度，爭(zhēng)取學(xué)校更大的配套支持，努力為學(xué)科建設(shè)創(chuàng)造更為寬松的環(huán)境。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，全面推進(jìn)大型科研設(shè)備資源開(kāi)放共享工作，避免低水平重復(fù)購(gòu)置，切實(shí)提高儀器設(shè)備的利用率和使用效益。

（四）進(jìn)一步優(yōu)化運(yùn)行機(jī)制，完善學(xué)術(shù)委員會(huì)制度

充分發(fā)揮學(xué)術(shù)組織在學(xué)科建設(shè)中的重要作用，改革和完善學(xué)術(shù)委員會(huì)的構(gòu)成機(jī)制、決策機(jī)制和管理機(jī)制。在學(xué)科方向的凝練、學(xué)科隊(duì)伍建設(shè)、重大研究課題的前瞻性把握與確定等方面發(fā)揮作用。堅(jiān)持重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人制度，科學(xué)制定和嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)科內(nèi)部管理規(guī)章制度，實(shí)施分層管理和目標(biāo)管理，調(diào)動(dòng)每一位團(tuán)隊(duì)成員積極性，按照研究方向組織重大科學(xué)研究，促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化。

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