高職院校頂崗實習學生黨員網(wǎng)絡黨性教育

劉月

摘要：高職院校頂崗實習有效推進了工學結合人才培養(yǎng)，也是高職教育人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。學生黨員是國家未來建設的中堅力量。隨著學生在校外頂崗實習的流動性不斷增大，脫離學校直接教育管理的時間變長，給傳統(tǒng)的教育管理帶來了新的挑戰(zhàn)。如何加強對頂崗實習學生黨員的黨性教育是高職院校黨建工作的一個重要環(huán)節(jié)，也是高職院校黨建工作面臨的一個新課題。積極探索頂崗實習學生黨員的黨性教育創(chuàng)新管理工作機制，多管齊下，讓頂崗實習學生黨員離校不離黨，永葆黨員本色。

關鍵詞：高職院校；頂崗實習學生黨員；網(wǎng)絡黨性教育

截至2014年底，從發(fā)展黨員的職業(yè)看，工人14.5萬名（其中農(nóng)民工5006名），農(nóng)牧漁民35.2萬名（其中外出務工經(jīng)商人員1.8萬名），企事業(yè)單位、民辦非企業(yè)單位專業(yè)技術人員26.4萬名，企事業(yè)單位、民辦非企業(yè)單位管理人員18.9萬名，黨政機關工作人員10.6萬名，學生76.7萬名，其他職業(yè)人員23.3萬名。中國共產(chǎn)黨黨員總數(shù)為8779.3萬名，大專及以上學歷黨員3775.5萬名，占黨員總數(shù)的43.0%；隨著網(wǎng)絡的發(fā)展，信息化時代科學技術手段日新月異，多元文化價值觀念普及，易于接受新鮮事物的“90后”大學生黨員日益增多，亟需加以科學地引導和教育這也給高校大學生黨性教育工作增加了難度，帶來了新的挑戰(zhàn)與機遇。高職學生黨員隊伍日漸壯大，作為學生中的骨干和先進分子，其數(shù)量和質(zhì)量如何，直接關系到跨世紀社會主義事業(yè)建設者和接班人的培養(yǎng)。由于高職高專教育的特殊性，在人才培養(yǎng)計劃中均開設了頂崗實習環(huán)節(jié)，以便加強對學生崗位綜合實踐能力的培養(yǎng)。而在三年的學制計劃中，學生最早入黨為大二上學期，大多數(shù)在下學期，而在大三上學期，即將面臨頂崗實習，也就是說大多數(shù)學生預備黨員將在實習單位度過自己的預備期。因此，如何利用學生頂崗實習期間的專業(yè)技能培訓機會對預備黨員進行考察和黨性教育，積極實踐頂崗實習期間學生黨員網(wǎng)絡黨性教育，發(fā)揮學生黨員教育引領功能，建設青年學生黨員先鋒隊工作是高職院校黨建工作的重點之一。

網(wǎng)絡具有傳播信息功能，同時它還具有數(shù)字化、多媒體、實時性和交互性傳遞新聞信息的獨特優(yōu)勢，具有海量性、共享性、多媒體、超文本、個性化、社群化等明顯特征。作為數(shù)字時代的象征，網(wǎng)絡具有先天的技術優(yōu)勢和作為媒體的信息服務功能，也就是說新媒體技術的核心傳媒是計算機網(wǎng)絡。因此逐步建立網(wǎng)教育陣地，采用基于網(wǎng)絡技術的網(wǎng)上黨校、網(wǎng)上教學模式，能夠使優(yōu)秀的教育資源以共享的方式打破教學的時間、空間限制，頂崗實習學生黨員也可以不受地域限制、自由選擇時間設計自己的學習計劃、安排自己的學習進度，教師教學、學生學習研討、教育教學資源庫等；在功能上，可以更好的提供教師教學及課程開發(fā)工具、學生黨員學習活動管理工具以及比較完善的交流、測驗、定期統(tǒng)計等功能。同時，可以通過運用網(wǎng)絡技術，結合高職院校工作實際，可采用考核制；一、建設符合黨校教育教學目標的網(wǎng)絡考核系統(tǒng)，將考核融入到平時學習過程之中，學生黨員在網(wǎng)上學習的同時，可以自由選擇時間參加置于資源平臺上的考核及相關練習，并可隨時與教師或其他學員進行交流、討論、答辯。二、進行課程的版塊分割，以學習黨的政策理論知識、提高黨員黨性修養(yǎng)、增強黨員黨性鍛煉為主要內(nèi)容，以答題、參與討論、社會實踐報告等為主要形式，科學組合各個教育教學及考核版塊。三、以學員學習、培訓、實踐鍛煉等情況為主要考核項，利用網(wǎng)絡共享優(yōu)勢，建立多種考核方式相結合的、寬泛的網(wǎng)絡考核，提高考核的正確性和實際效果。四、考核主體可包括黨校及培訓班、所在黨支部等，同時，其他相關人員可以通過網(wǎng)絡對黨員進行評議，促進考核主體的廣泛性、考核方式的民主性：學員本人也可作為評價主體之一，參與培訓后，個人對自己的學習情況、培訓心得等作一認真總結，撰寫報告并作網(wǎng)上發(fā)布，增強學生黨員提高黨性修養(yǎng)的自覺性和主動性。

通過頂崗實習期間學生黨員網(wǎng)絡黨性教育，將會時刻提醒實習生黨員走出校門后牢記黨的宗旨：企業(yè)、公司、工廠為實習生提供的崗位，是為他們提供了全心全意為人民服務的良好載體。網(wǎng)絡黨性教育，為學生黨員的關系接轉(zhuǎn)、后續(xù)教育培養(yǎng)起到—個橋梁的作用，對加強頂崗實習期間學生黨員的考核、思政教育、人才培養(yǎng)、理論研究等工作意義重大。

建立紅色黨性教育網(wǎng)站，將在高校與企事業(yè)單位之間開辟一塊宣傳黨的教育方針、路線、政策的紅色陣地，對于引導青年學生堅定共產(chǎn)主義理想信念，提高政治理論素質(zhì)，成為青年學生群體中的先進分子；對于幫助青年學生樹立科學的三觀意識，激勵他們正確面對各種挑戰(zhàn)，影響并帶動周圍人保持積極樂觀的精神面貌，在目前高職院校教學改革的背景下，頂崗實習期間學生黨建工作的困難將長期存在。只有明確高職院校學生黨建工作所肩負的重大責任，才能更好的完成頂崗實習學生黨員黨性教育工作任務，為實現(xiàn)人類社會的共同理想和奮斗目標，構建社會主義和諧社會具有十分重大的意義。