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      優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)在糖尿病患者中的應(yīng)用價(jià)值探討

      2016-11-21 06:32:36劉娟閆慧娟楊靜
      糖尿病新世界 2016年20期
      關(guān)鍵詞:服務(wù)組餐后優(yōu)質(zhì)服務(wù)

      劉娟,閆慧娟,楊靜

      河南省焦作市第二人民醫(yī)院骨二眼科,河南焦作 454000

      優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)在糖尿病患者中的應(yīng)用價(jià)值探討

      劉娟,閆慧娟,楊靜

      河南省焦作市第二人民醫(yī)院骨二眼科,河南焦作 454000

      目的研究優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)在糖尿病患者中的應(yīng)用價(jià)值。方法此次研究納入的對象來源于2014年1月—2015年12月該院收治的糖尿病患者中隨機(jī)抽取的83例。將上述83例糖尿病患者隨機(jī)分為傳統(tǒng)服務(wù)組41例和優(yōu)質(zhì)服務(wù)組42例。傳統(tǒng)服務(wù)組給予常規(guī)護(hù)理服務(wù),優(yōu)質(zhì)服務(wù)組給予優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。比較干預(yù)效果。結(jié)果優(yōu)質(zhì)服務(wù)組較之傳統(tǒng)服務(wù)組血糖達(dá)標(biāo)率更高,低血糖事件發(fā)生率更低,空腹血糖和餐后血糖改善更顯著,焦慮抑郁情緒和生活質(zhì)量改善更顯著(P<0.05)。結(jié)論優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)在糖尿病患者中的應(yīng)用價(jià)值高,可有效控制血糖,減少低血糖發(fā)生率,緩解患者焦慮抑郁情緒,提升其生活質(zhì)量,值得推廣。

      優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù);糖尿病患者;應(yīng)用價(jià)值

      糖尿病為臨床常見代謝性疾病,發(fā)病率高且患者預(yù)后差,病情進(jìn)展后可發(fā)生糖尿病腎病等器官損害性疾病,也可加大心腦血管疾病發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)。糖尿病患者多為中老年人,基于其年齡、機(jī)體狀況特點(diǎn)和記憶力情況,治療依從性相對較低,且構(gòu)建健康生活習(xí)慣的依從性不高,這些因素均可影響治療效果。因此,在治療的同時(shí)需給予優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)[1-2]。該研究對優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)在糖尿病患者中的應(yīng)用價(jià)值進(jìn)行分析,現(xiàn)報(bào)道如下。

      1 資料與方法

      1.1 一般資料

      此次研究納入的對象來源于2014年1月—2015年12月該院收治的糖尿病患者中隨機(jī)抽取83例。將上述83例糖尿病患者隨機(jī)分為傳統(tǒng)服務(wù)組41例和優(yōu)質(zhì)服務(wù)組42例。優(yōu)質(zhì)服務(wù)組患者男性28例,女性14例;年齡41~74歲,年齡均數(shù)(54.34±7.23)歲。小學(xué)文化13例,中學(xué)文化20例,中學(xué)以上9例。病程3~26年,病程均數(shù)(7.51±1.29)年;體重42~81 kg,體重均數(shù)(57.10± 6.22)kg。傳統(tǒng)服務(wù)組患者男性27例,女性14例;年齡42~74歲,年齡均數(shù)(54.31±7.63)歲。小學(xué)文化13例,中學(xué)文化20例,中學(xué)以上8例。病程3~25年,病程均數(shù)(7.43±1.26)年;體重42~81 kg,體重均數(shù)(57.29±6.17)kg。兩組患者一般資料差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05),組間比較有可行性。

      1.2 方法

      傳統(tǒng)服務(wù)組給予常規(guī)護(hù)理服務(wù),優(yōu)質(zhì)服務(wù)組給予優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。(1)心理護(hù)理。對糖尿病患者進(jìn)行心理狀態(tài)評估,并根據(jù)其心理狀況給予針對性疏導(dǎo),以緩解其緊張、焦慮和抑郁情緒,提高治療的依從性。心理護(hù)理可通過微笑、親切語言跟患者進(jìn)行溝通,放松其身心;通過播放舒緩輕音樂,緩解患者緊張情緒;指導(dǎo)患者深呼吸、全身放松訓(xùn)練等,以分散和轉(zhuǎn)移對疾病的注意力。(2)健康教育。根據(jù)患者文化情況和理解能力、健康教育需求等情況對其開展健康教育,宣教途徑可采用個(gè)體講解、集體授課和小冊子發(fā)放等,健康教育內(nèi)容包括糖尿病發(fā)病原因、臨床表現(xiàn)、治療方法、預(yù)后、用藥不良反應(yīng)和注意事項(xiàng)等,提升患者對病情的認(rèn)知,掌握用藥方法,預(yù)防并發(fā)癥的發(fā)生。同時(shí),還需加強(qiáng)對患者家屬的健康教育,以有效發(fā)揮對患者的監(jiān)督作用。(3)飲食護(hù)理。飲食上根據(jù)患者體重、血糖水平等確定每天攝入總熱量,并合理分配三餐,控制熱量攝入。同時(shí),多攝入綠色蔬菜等豐富纖維食物,預(yù)防便秘的發(fā)生??刂普崽恰⑵咸烟呛吞敲鄣忍穷愂澄锏臄z入。多飲水,預(yù)防血液黏稠[3]。(4)用藥護(hù)理。對口服類降糖藥物和胰島素用藥方法進(jìn)行介紹,必要時(shí)給予現(xiàn)場演示,對記憶力差的老年患者可采用明顯標(biāo)志等形式提醒患者定時(shí)定量用藥,并充分發(fā)揮患者家屬的監(jiān)督作用;強(qiáng)調(diào)遵醫(yī)囑用藥的重要性,避免因用藥量過多而發(fā)生低血糖,或過少而無法有效控制血糖。同時(shí),還要預(yù)防低血糖的發(fā)生,在用藥后需及時(shí)進(jìn)食,進(jìn)食前和用藥后均應(yīng)避免運(yùn)動(dòng),加強(qiáng)血糖監(jiān)測,對低血糖征兆的患者應(yīng)強(qiáng)化護(hù)理,并適當(dāng)增加餐次,如夜間低血糖風(fēng)險(xiǎn)的患者可在睡前加餐。(5)運(yùn)動(dòng)護(hù)理。根據(jù)患者機(jī)體狀況、運(yùn)動(dòng)耐受情況和興趣愛好等制定適合患者的運(yùn)動(dòng)方案,堅(jiān)持每周運(yùn)動(dòng)5次左右,每次30 min,避免空腹運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)時(shí)備齊餅干等食物,以預(yù)防低血糖的發(fā)生[4]。

      1.3 觀察指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)

      兩組患者比較:(1)血糖達(dá)標(biāo)率;(2)低血糖事件發(fā)生率;(3)干預(yù)前和干預(yù)后患者空腹血糖和餐后血糖的差異。

      1.4 統(tǒng)計(jì)方法

      采用SPSS21.0軟件統(tǒng)計(jì)糖尿病患者數(shù)據(jù),計(jì)數(shù)資料采取n(%)表示,行χ2檢驗(yàn)。計(jì)量資料采取(±s)表示,行t檢驗(yàn)。P<0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

      2 結(jié)果

      2.1 兩組患者血糖達(dá)標(biāo)率相比較

      優(yōu)質(zhì)服務(wù)組較之傳統(tǒng)服務(wù)組血糖達(dá)標(biāo)率更高(P<0.05),見表1。

      表1 兩組患者血糖達(dá)標(biāo)率相比較[n(%)]

      2.2 干預(yù)前和干預(yù)后空腹血糖和餐后血糖相比較

      干預(yù)前兩組空腹血糖和餐后血糖相似(P>0.05);干預(yù)后優(yōu)質(zhì)服務(wù)組較之傳統(tǒng)服務(wù)組空腹血糖和餐后血糖改善更顯著(P<0.05)。見表2。

      表2 干預(yù)前和干預(yù)后空腹血糖和餐后血糖相比較(±s)

      表2 干預(yù)前和干預(yù)后空腹血糖和餐后血糖相比較(±s)

      注:與干預(yù)前相比較,#表示P<0.05;與傳統(tǒng)服務(wù)組干預(yù)后相比較,*表示P<0.05。

      組別時(shí)期FBG(mmol/L)2hPBG(mmol/L)HbA1c(%)優(yōu)質(zhì)服務(wù)組傳統(tǒng)服務(wù)組干預(yù)前干預(yù)后干預(yù)前干預(yù)后13.21±3.55(7.67±1.81)#*13.17±3.22(9.25±2.41)#*16.37±4.72(9.18±2.71)#*15.95±4.16(11.43±5.29)#11.35±1.92(6.22±2.59)#*11.25±1.41(8.33±1.94)#

      2.3 護(hù)理前后焦慮抑郁情緒和生活質(zhì)量比較

      干預(yù)前兩組焦慮抑郁情緒和生活質(zhì)量相似(P>0.05);干預(yù)后優(yōu)質(zhì)服務(wù)組較之傳統(tǒng)服務(wù)組焦慮抑郁情緒和生活質(zhì)量改善更顯著(P<0.05)。見表3。

      2.4 兩組患者低血糖事件發(fā)生率相比較

      優(yōu)質(zhì)服務(wù)組較之傳統(tǒng)服務(wù)組低血糖事件發(fā)生率更低,優(yōu)質(zhì)服務(wù)組為2.38%,傳統(tǒng)服務(wù)組為21.95%(P<0.05)。

      表3 護(hù)理前后焦慮抑郁情緒和生活質(zhì)量比較(±s)

      表3 護(hù)理前后焦慮抑郁情緒和生活質(zhì)量比較(±s)

      注:與護(hù)理前對比,#表示P<0.05;與常規(guī)組護(hù)理后對比,*表示P<0.05。

      組別時(shí)期焦慮評分抑郁評分生活質(zhì)量全面組常規(guī)組護(hù)理前護(hù)理后護(hù)理前護(hù)理后54.56±1.81(33.12±6.94)#*(54.91±1.42(42.56±9.23)#56.37±1.36(38.21±5.56#*56.13±1.25(45.57±8.13#64.97±11.72(95.58±5.26)#*64.85±11.16(82.28±6.12)#

      3 討論

      糖尿病屬于終身性疾病,若血糖控制不佳,可給患者帶來不良后果,降低患者生活質(zhì)量。同時(shí),因病程長,患者長期接受藥物治療,可存在焦慮和抑郁情緒,需及時(shí)給予疏導(dǎo),以提高其用藥依從性,并培養(yǎng)積極樂觀的心態(tài),并主動(dòng)構(gòu)建良好生活習(xí)慣[5]。優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)是一項(xiàng)新型護(hù)理服務(wù),其通過優(yōu)化基礎(chǔ)護(hù)理,以患者為中心,為患者提供良好的護(hù)理服務(wù),確?;颊咴诹己玫纳硇臓顩r下接受治療,以提高治療效果[6]。優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)對護(hù)理人員也提出更高要求,要求其改變傳統(tǒng)被動(dòng)式的、以疾病為中心的護(hù)理工作模式,轉(zhuǎn)為積極主動(dòng)、以患者為中心進(jìn)行護(hù)理,對不良事件進(jìn)行預(yù)見性護(hù)理,以預(yù)防相關(guān)并發(fā)癥的發(fā)生,促進(jìn)疾病的康復(fù)。優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)要求護(hù)理人員保持親切溫和的態(tài)度,具備良好的溝通技巧,通過強(qiáng)化護(hù)患溝通,獲得患者的理解和信任,最大程度提升護(hù)理滿意度[7]。

      該研究結(jié)果顯示,優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)在糖尿病患者中的應(yīng)用價(jià)值高,可有效控制血糖,減少低血糖發(fā)生率,緩解患者焦慮抑郁情緒,提升其生活質(zhì)量,值得推廣。

      [1]景良洪.優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)在糖尿病患者中的應(yīng)用及效果評價(jià)[J].中國實(shí)用護(hù)理雜志,2011,27(33):62-63.

      [2]安靈敏.優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)在糖尿病患者健康教育中的實(shí)踐與體會(huì)[J].中國實(shí)用護(hù)理雜志,2012,28(z2):214-215.

      [3]蒙連新,羅桂情,李億娟,等.創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)對糖尿病患者遵醫(yī)行為的影響[J].中華現(xiàn)代護(hù)理雜志,2012,18(8):947-948.

      [4]候迎輝,張旭穎,吳麗娜,等.優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)對糖尿病患者并發(fā)癥的預(yù)防效果觀察[J].中國醫(yī)藥導(dǎo)刊,2012,14(8):1440-1442.

      [5]董娜.優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)對糖尿病患者健康知識及血糖控制的影響[J].國際護(hù)理學(xué)雜志,2014,12(7):1823-1824.

      [6]陳清云,陳賀榮.優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)在糖尿病患者中的應(yīng)用效果評價(jià)[J].按摩與康復(fù)醫(yī)學(xué),2016,7(6):52-53.

      [7]鄭玉華,汪元鳳.優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)在糖尿病患者中的應(yīng)用效果研究[J].中國保健營養(yǎng),2013,23(3):1386.

      R59

      A

      1672-4062(2016)10(b)-0181-02

      10.16658/j.cnki.1672-4062.2016.20.181

      2016-07-21)

      劉娟(1980.10-),女,河南焦作人,大專,主管護(hù)師,從事臨床護(hù)理工作。

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