袁琴芳
【摘要】數(shù)學解題教學是高中數(shù)學教學的重點,從辯證思維的角度進一步再認識數(shù)學解題有助于更好地幫助學生解決難題.在數(shù)學解題中要明了,數(shù)學知識間有聯(lián)系轉(zhuǎn)化的通道;數(shù)學問題的切入點間是能對立統(tǒng)一的;解題方法的選擇更要意識到矛盾的運動.在解題中滲透辯證思維能夠讓學生的思維更廣闊,讓學生的數(shù)學核心素養(yǎng)水平更高.
【關(guān)鍵詞】辯證思維;高中數(shù)學;解題
數(shù)學學習與研究2016年19期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現(xiàn)代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
關(guān)于參考網(wǎng)