劉四杰 楊 飛

(首都體育學(xué)院 北京 100000)

青少年足球運(yùn)動(dòng)員選材建議與對策

劉四杰 楊 飛

(首都體育學(xué)院 北京 100000)

足球運(yùn)動(dòng)由于項(xiàng)目的特點(diǎn)，對運(yùn)動(dòng)員有特殊的要求，科學(xué)選材在足球運(yùn)動(dòng)中有著極為重要的意義，單靠遺傳因素進(jìn)行選材缺乏科學(xué)性，科學(xué)選材要做到與當(dāng)今科技技術(shù)相結(jié)合，結(jié)合傳統(tǒng)選材方法建立一個(gè)科學(xué)綜合的選材評價(jià)體系，是當(dāng)代足球運(yùn)動(dòng)選材的重要任務(wù) 和發(fā)展目標(biāo)。

足球;運(yùn)動(dòng)員選材;青少年

1 前言

青少年兒童足球運(yùn)動(dòng)員選材過程是指：在普及足球運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)興趣中尋找和發(fā)現(xiàn)更多更好的人才，在選材方法的中必須要建立以技術(shù)為核心的的評價(jià)體系和多維度的評價(jià)測試方法，選材不僅是為了一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的長久發(fā)展，更多的是在全方面選材中推廣與普及該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。我國近期的選材機(jī)制還存在一定的弊端和詬病，應(yīng)結(jié)合當(dāng)代足球發(fā)展的特點(diǎn)和趨勢，運(yùn)用現(xiàn)代信息科技手段進(jìn)行科學(xué)選材，我認(rèn)為今后的研究方向是：整合經(jīng)驗(yàn)選材和模式選材的多維選材模式經(jīng)驗(yàn)，以當(dāng)代科學(xué)信息手段作為依托建立一個(gè)多維度的綜合動(dòng)態(tài)選材數(shù)據(jù)庫，使足球運(yùn)動(dòng)選材模型全面化，以保證每個(gè)從事運(yùn)動(dòng)的孩子都能有平等成功的機(jī)會，以保證我國足球運(yùn)動(dòng)的長久發(fā)展。

2 青少年足球運(yùn)動(dòng)員選材指標(biāo)

內(nèi)驅(qū)力；內(nèi)驅(qū)力是指運(yùn)動(dòng)員對足球的快程度，以及成為球星的強(qiáng)烈渴望和追求。我們對內(nèi)驅(qū)力的理解是，從少兒時(shí)期所表現(xiàn)出來的足球的強(qiáng)烈、興趣、愛好、熱愛，到酷愛的程度，隨著年齡的增長，體現(xiàn)出強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，責(zé)任感。高度的注意力集中，強(qiáng)烈的進(jìn)取心和事業(yè)心，有在足球方面較為遠(yuǎn)大的目標(biāo)。內(nèi)驅(qū)力要在多年的訓(xùn)練中去評價(jià)，從而作為足球運(yùn)動(dòng)選材的重要因素。

競技能力：競技能力是運(yùn)動(dòng)員技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、身體素質(zhì)、智力、心理等因素的綜合表現(xiàn)，也是早期選材比不可缺少的重要因素，在選材過程中，教練員要對運(yùn)動(dòng)員的競技能力做評定，通過觀察、測驗(yàn)、調(diào)查等方法去發(fā)現(xiàn)青少年的足球運(yùn)動(dòng)天賦。

接受能力：是指運(yùn)動(dòng)員對足球運(yùn)動(dòng)客觀規(guī)律，相關(guān)科學(xué)知識的理解，掌握合理運(yùn)用的能力。接受能力是運(yùn)動(dòng)員取得訓(xùn)練效果的主要因素，對青少年的接受能力評價(jià)可以從注意力是否集中、學(xué)習(xí)是否具有主動(dòng)性、對技術(shù)動(dòng)作的理解能力強(qiáng)，掌握技術(shù)動(dòng)作快、穩(wěn)定性強(qiáng)、運(yùn)動(dòng)技術(shù)能力強(qiáng)，對新技術(shù)的掌握速度和對相關(guān)技術(shù)的理解等。接受能力是衡量一個(gè)運(yùn)行員能否成為一個(gè)高水平運(yùn)動(dòng)員的重要基礎(chǔ)，同時(shí)也是足球選材中最難實(shí)現(xiàn)的一項(xiàng)，大多是在教練員的主觀臆斷和經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行的評價(jià)的，缺少科學(xué)的評價(jià)機(jī)制和相應(yīng)的多維科學(xué)測量手段。

3 青少年選材注意問題

3.1 考慮不同階段年齡層次和不同訓(xùn)練階段的特殊性

初級選材是基礎(chǔ)，初級訓(xùn)練是手段，比賽是目的，不考慮不同選材層次的特殊性和年齡特征是不符合運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練客觀規(guī)律的，如果一味的把比賽看成目的，會造成以下不良后果：導(dǎo)致初級訓(xùn)練階段的目的任務(wù)變形；導(dǎo)致初級選急功近利；導(dǎo)致初級選材過于專項(xiàng)化、成人化。不僅要用綜合的觀點(diǎn)從整個(gè)訓(xùn)練過程看待選材、訓(xùn)練、比賽的關(guān)系，而且要用分析的觀點(diǎn)從各個(gè)局部動(dòng)態(tài)的觀察選材、訓(xùn)練、比賽的關(guān)系。

3.2 以技術(shù)為核心的選材指標(biāo)體系

在我國由于落后的選材理念導(dǎo)致各級教練員在青少年選材中常以身體素質(zhì)作為重要的選擇目標(biāo)，以至于賽場上經(jīng)常出現(xiàn)以大大小的局面，嚴(yán)重影響了我國足球運(yùn)動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展，為了防止相對年齡在比賽中的影響，青少年選材中應(yīng)該淡化體能而突出技術(shù)的比重，英國的在青少年選材中建立了選材技術(shù)指標(biāo)測試庫，隨機(jī)的進(jìn)行測試和選拔。

3.3 把位置需要原則放在足球選材的第一位

足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)同場競技類項(xiàng)目，每個(gè)運(yùn)動(dòng)員在球場上作用和要求都不相同，在選材過程中要根據(jù)每個(gè)位置的作用合理搭配身高。在青少年選材過程中要根據(jù)被選對象的個(gè)人形態(tài)特征，心理特征和技術(shù)特征進(jìn)行定位和選材，綜合技戰(zhàn)術(shù)和心理智力能力進(jìn)行選材。選材要有針對性和需要性，準(zhǔn)確的定位與選材不僅是有效選材的重要手段，而且還從一定程度上節(jié)省了選材所要花費(fèi)的大量人力物力。準(zhǔn)確定位，重點(diǎn)培養(yǎng)是足球運(yùn)動(dòng)員選材與發(fā)展的重要途徑。

3.4 多維評價(jià)指標(biāo)體系

青少年足球運(yùn)動(dòng)員的選材要建立在身體形態(tài)、身體機(jī)能、身體素質(zhì)這幾個(gè)方面進(jìn)行科學(xué)選材身體形態(tài)以身高、體重和骨架大小為主，機(jī)能水平以心功能指數(shù)和肺活量和無氧耐力為主，身體素質(zhì)的選材指標(biāo)存在一定的差別，較為固定的有30m跑、立定跳遠(yuǎn)、5*20米折返跑，22分鐘跑等，其指標(biāo)的確定基本反映了速度、速度耐力、爆發(fā)力、靈敏、力量和耐力等基礎(chǔ)素質(zhì)。青少年雖然說是以興趣為主，但是在選材過程中身體形態(tài)、身體機(jī)能、身體素質(zhì)是最主要的選材指標(biāo)。

4 結(jié)束語

更新選材觀念，在選材過程中降低身體素質(zhì)、形態(tài)、機(jī)能類指標(biāo)的權(quán)重，構(gòu)建以現(xiàn)代科技手段為核心的選材評價(jià)指標(biāo)體系，在培養(yǎng)青少年足球運(yùn)動(dòng)員的時(shí)候要強(qiáng)化興趣和動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)，倡導(dǎo)快樂足球，淡化比賽成績，提供更多的機(jī)會給相對年齡較小的孩子更多的比賽機(jī)會。在一些條件允許的運(yùn)動(dòng)隊(duì)可以進(jìn)行骨齡的測試，增加運(yùn)動(dòng)員選材的準(zhǔn)確性，增加同齡比賽的公平性，掌握運(yùn)動(dòng)員的骨齡鑒定是培養(yǎng)高水平運(yùn)動(dòng)員，進(jìn)行科學(xué)訓(xùn)練和選材的重要指標(biāo)。在普及足球運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)興趣中尋找和發(fā)現(xiàn)更多更好的人才，在選材方法的中必須要建立以技術(shù)為核心的的評價(jià)體系和多維度的評價(jià)測試方法，選材不僅是為了一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的長久發(fā)展，更多的是在全方面選材中推廣與普及該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。我國近期的選材機(jī)制還存在一定的弊端和詬病，應(yīng)結(jié)合當(dāng)代足球發(fā)展的特點(diǎn)和趨勢，運(yùn)用現(xiàn)代信息科技手段進(jìn)行科學(xué)選材，我認(rèn)為今后的研究方向是：整合經(jīng)驗(yàn)選材和模式選材的多維選材模式經(jīng)驗(yàn)，以當(dāng)代科學(xué)信息手段作為依托建立一個(gè)多維度的綜合動(dòng)態(tài)選材數(shù)據(jù)庫，使足球運(yùn)動(dòng)選材模型全面化，以保證每個(gè)從事運(yùn)動(dòng)的孩子都能有平等成功的機(jī)會，以保證我國足球運(yùn)動(dòng)的長久發(fā)展。

[1] 劉衛(wèi)民,周曙,彭彥銘.優(yōu)秀青年男子足球運(yùn)動(dòng)員多維選材指標(biāo)體系的構(gòu)建[J]. 中國體育科技. 2005(03)

[2] 劉衛(wèi)民.相對年齡理論及其對我國青少年兒童足球運(yùn)動(dòng)員選材制度的影響[D]. 北京體育大學(xué) 2008

[3] 劉強(qiáng).基于數(shù)據(jù)包絡(luò)分析評估中國職業(yè)足球超級聯(lián)賽球隊(duì)的有效性[D]. 渤海大學(xué) 2015

劉四杰(1992-)，男，漢族，河南洛陽市人，碩士，單位：首都體育學(xué)院，研究方向：足球教學(xué)訓(xùn)練理論與實(shí)踐。

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1672-5832(2016)06-0292-01