程相寬

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高職院?；鶎狱h支部建設的思考與實踐

程相寬

【摘 要】本文以遼寧省交通高等?？茖W校機關一支部為例，對高職院校基層黨支部建設的過程、實施的方法進行闡述，對該工作的實施成效進行分析，最后就該工作取得的經驗和啟示進行總結。

【關鍵詞】高職院校 基層 黨支部

一、開展了“勤勉踐行永葆先進”主題實踐活動

遼寧省交通高等專科學?，F有在校生9153人，教職工651人，其中學生黨員230人，教工黨員353人；有11個基層黨總支、11個直屬黨支部，實現了基層黨組織的全覆蓋。2009年以來，學校黨委為充分發(fā)揮基層黨組織在推進特色鮮明高職名校建設、培育優(yōu)秀高職人才等方面的作用，在全校范圍內組織開展了基層黨組織創(chuàng)新主題實踐活動。其中學校機關一支部，主動適應學校黨建工作的新要求，把推進學校中心工作作為著力點，開展了“勤勉踐行永葆先進”主題實踐活動，明確提出“在素質提升上下功夫、在幫扶特困生上下功夫、在推動本職工作上下功夫”的工作思路。

二、實施方法和過程

（1）立足實際、著眼長遠、強化學習，實施素質提升工程。在主題實踐活動中，機關一支部始終堅持學習的觀念，著眼于提高素質、立身做人、豐富知識、做好工作，開展形式多樣、參與廣泛、富有成效的系列學習活動。一是圍繞提高素養(yǎng)，加強理論武裝工程。針對黨的理論創(chuàng)新、國家大政方針的貫徹落實以及高職教育理論的新觀點、新論斷，支部經常組織全體黨員進行學習研討，并積極組織黨員參加學?；蛏霞夵h組織開展的各項答題活動。二是圍繞立身做人，廣泛開展讀書活動。倡導多讀書、善讀書、讀好書，并要求黨員干部職工撰寫讀書心得體會文章。三是建立支部QQ群平臺，加強支部成員之間的聯(lián)系和溝通，分享學習經驗，實現學習的常態(tài)化，溝通的經?；?/p>

（2）關注弱勢學生群體，開展“三二一”幫扶特困生活動。針對學校農村生源較多、貧困學生的比例較高的現狀，機關一支部開展了“三二一”幫扶特困生活動。即支部里的學校領導幫扶3名特困學生，中層干部幫扶2名特困生，普通黨員幫扶1名特困生。幫助家庭經濟困難學生順利完成學業(yè)；幫助學業(yè)上有困難的學生增強信心取得學習進步。

（3）開展黨員成長成才行動和崗位奉獻活動，促進黨員爭創(chuàng)優(yōu)秀工作業(yè)績。按照“一名共產黨員就是一面旗幟”的要求，支部制定了黨員成長成才計劃和考核管理辦法，完善了激勵約束機制，激發(fā)黨員自我提高、自我完善的內在動力。結合學校創(chuàng)建特色高職名校的目標，支部把推進學校中心工作作為發(fā)揮黨員作用的重要內容，設立黨員標兵示范崗，開展“立足崗位作奉獻建設高職名校當先鋒”等主題創(chuàng)建活動，引導黨員干部職工在各自工作崗位上爭創(chuàng)一流工作業(yè)績，充分發(fā)揮先鋒模范作用，為推動學校科學發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展發(fā)揮積極作用。

三、取得的主要成效

（一）有力地推動了學校中心工作的開展

在主題實踐活動的推動下，學校的各項重點任務得到詳細分解并落實到了具體部門，明確了完成時間和質量保證；學校對外宣傳工作開新局，遼寧電視臺、中國交通報、遼寧日報、沈陽日報等主流媒體相繼走進校園，宣傳報道學校改革發(fā)展的成果，學校社會影響力和知名度進一步擴大；精心設計載體，組織開展了“進一步解放思想、推進內涵式發(fā)展、創(chuàng)建特色鮮明高職名?！睂W習實踐活動，進一步激發(fā)了全校師生員工改革創(chuàng)新的意識和只爭朝夕的奮斗精神，把全校師生員工的精神和力量凝聚在了學校創(chuàng)建特色鮮明高職名校夢想的旗幟下；先后與加拿大、韓國、澳大利亞等國家的大學和社區(qū)學院建立了校際間的合作和交流，學校辦學的國際化進程進一步加快，國際視野更加開闊，對外交流工作邁出堅實步伐。

（二）有力地推進了黨支部的建設

黨支部建設得到進一步加強，支部政治核心作用、戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用得到進一步發(fā)揮。機關一支部被沈陽市教科工委授予“先進基層黨組織”，被學校授予“先進黨支部”等榮譽稱號，支部多名黨員由于突出的工作業(yè)績和良好的思想品德受到省市以及學校的表彰，真正實現了每一名黨員都是一面旗幟，每一名黨員都是業(yè)務骨干的目標，使黨支部形成了強大的凝聚力和堅強的戰(zhàn)斗力。

四、經驗與啟示

（1）加強基層黨組織建設要抓好頂層設計?；鶎狱h支部是高校能不能實現發(fā)展目標的關鍵所在，要從學校事業(yè)發(fā)展全局的高度、從立德樹人的角度謀劃和推進基層黨支部建設，妥善處理基層支部建設和日常工作的關系，統(tǒng)籌推進創(chuàng)先爭優(yōu)、學習型黨組織建設等各項工作，增強黨建工作整體合力。

（2）加強基層黨支部建設要找準載體。黨建工作必須有抓手，必須有能推動事業(yè)發(fā)展的好的載體。一個好的工作載體，有利于推動黨建任務的具體化，有利于發(fā)揮黨建主體的積極性創(chuàng)造性，有利于推動學校的中心工作。因此，加強基層組織建設要緊密結合學校實際，設計好黨建工作載體，推動基層黨建與學校中心工作的有機融合，充分發(fā)揮黨組織的政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢、人才優(yōu)勢。

（3）加強基層黨支部建設要激發(fā)黨員的首創(chuàng)精神。要充分尊重每位黨員的首創(chuàng)精神，發(fā)揮黨員的主體作用，通過加強教育管理和有效服務，引導黨員既要注重理論知識學習，又要注重向實踐學習，不斷提高自身素質，激發(fā)黨員隊伍的潛力和活力，進而增強基層黨支部的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。

（作者單位：遼寧省交通高等?？茖W校）

作者簡介：程相寬（1983-），男，大學本科，助理研究員，研究方向：高校黨建宣傳思想工作。