2015—2016校園足球聯(lián)賽啟動(dòng)覆蓋區(qū)域遠(yuǎn)超中超

王欣

(齊魯師范學(xué)院體育學(xué)院 山東濟(jì)南 250200)

2015—2016校園足球聯(lián)賽啟動(dòng)覆蓋區(qū)域遠(yuǎn)超中超

王欣

(齊魯師范學(xué)院體育學(xué)院 山東濟(jì)南 250200)

校園足球作為我國青少年足球發(fā)展的重要組成部分,其在推行和普及的過程中要遵循青少年的意志和思想,從而調(diào)動(dòng)青少年積極地參與到其校園足球聯(lián)賽的過程中。因此,在創(chuàng)辦校園足球聯(lián)賽的過程中,相關(guān)負(fù)責(zé)人要對(duì)其進(jìn)行深入研究和探索,開展多種形式的足球賽,使青少年參與到其中。此外,要有效地結(jié)合教育,明確青少年足球的發(fā)展方向,進(jìn)而使青少年足球進(jìn)入一個(gè)嶄新的發(fā)展階段。

校園足球聯(lián)賽 啟動(dòng) 覆蓋區(qū)域廣泛 青少年足球

足球是一項(xiàng)強(qiáng)身健體，豐富人們心靈的體育項(xiàng)目。因此，為了增強(qiáng)國民體質(zhì)，我國要對(duì)校園足球賽加以重視，要在黨的大力支持下，推廣青少年足球活動(dòng)，進(jìn)而提升青少年的體質(zhì)。與此同時(shí)，也要充分地利用校園足球聯(lián)賽，拓寬青少年足球賽的發(fā)展道路，使其能朝著正確明了的方向發(fā)展。而且只有使青少年從小參與到其中，才能促使我國足球走出國門，得到世界人民的認(rèn)可。

1 校園足球聯(lián)賽的發(fā)展現(xiàn)狀

目前，校園足球的發(fā)展?fàn)顩r并不容樂觀，在舉辦校園足球聯(lián)賽的過程中大部分學(xué)生缺乏積極性，不愿參與到其中，從而導(dǎo)致校園足球聯(lián)賽很難快速發(fā)展起來，這不僅不利于校園足球未來的發(fā)展趨勢，同時(shí)也嚴(yán)重阻礙學(xué)生的成長。而從以下幾個(gè)方面也能發(fā)現(xiàn)當(dāng)前我國校園足球的發(fā)展現(xiàn)狀。

盡管我國十分重視足球的發(fā)展，并對(duì)此進(jìn)行一定的改革，但其效果仍較差，其主要原因在于中國足球自身存在的問題較為嚴(yán)重，中國足球的氛圍較為平淡。環(huán)境在不斷變化，在這種惡劣環(huán)境下發(fā)展的足球，其效果也十分不佳，進(jìn)而導(dǎo)致中國足球在發(fā)展的過程中不斷出現(xiàn)問題，并且矛盾增多，此外，利益的沖突也阻礙了中國足球的發(fā)展，也正是因?yàn)榇罅康耐饨缫蛩?，使得人們?duì)于足球運(yùn)動(dòng)缺少興趣，從而使得足球運(yùn)動(dòng)水平逐漸降低。此外，與此發(fā)達(dá)國家相比，中國足球不僅發(fā)展效率低，其發(fā)展速度也較為緩慢，中國足球內(nèi)在的因素阻礙了校園足球的創(chuàng)辦。舉個(gè)實(shí)際的例子，中國足球的聲譽(yù)一直以來較為不好，中國足球在賽場上經(jīng)常出現(xiàn)惡性事件，如打架、傷害球員等，球員缺乏良好的素質(zhì)，使得中國足球的形象下跌，這也就給青少年足球發(fā)展帶來不利的影響。

從形式上研究校園足球，可以發(fā)現(xiàn)校園足球形式較為豐富多彩，但其中卻沒有實(shí)際的足球內(nèi)容，在創(chuàng)辦的過程中，只是表面形式，走馬觀花，并且參與足球賽的人逐漸減少。之所以產(chǎn)生這樣的現(xiàn)象，一方面是中國足球自身的原因，另一方面應(yīng)試教育也阻礙了足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，應(yīng)試教育過于重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而忽視學(xué)生德智體美全面發(fā)展，使得學(xué)生在日常生活中將全部的精力放在學(xué)習(xí)方面，卻沒有時(shí)間研究自身所感興趣的事物，應(yīng)試教育的影響較大，要想快速地解決這些因素對(duì)校園足球產(chǎn)生的影響，則要充分地結(jié)合當(dāng)前中國足球的發(fā)展情況，制定合理的發(fā)展方案，采用適當(dāng)?shù)姆椒?，調(diào)動(dòng)人們的積極性。因此，在發(fā)展校園足球的過程中，國家要大力支持并采取行動(dòng)，這樣才能取得良好的效果[1]。

2 影響校園足球創(chuàng)辦的因素

2.1 外界環(huán)境對(duì)校園足球的影響

從宏觀的角度分析，校園足球在發(fā)展時(shí)需要充分地結(jié)合自身的特點(diǎn)，才能展現(xiàn)出自身獨(dú)特的魅力，但與此同時(shí)，校園足球在發(fā)展時(shí)也要合理地考慮政治、經(jīng)濟(jì)、文化對(duì)其發(fā)展產(chǎn)生的影響，尤其在校園足球改革時(shí)期，校園足球要如何在競爭激烈的市場中穩(wěn)定發(fā)展，則需要我國相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行深思[2]。

2.2 站在政治方面分析校園足球

足球運(yùn)動(dòng)一直以來都是我國體育事業(yè)中重要的一部分，其物質(zhì)文化和精神文化深深感染著人們的思想，正確的足球運(yùn)動(dòng)觀念不僅能調(diào)動(dòng)人們運(yùn)動(dòng)的積極性，也能幫助人們形成正確的價(jià)值觀。這也就充分說明，在發(fā)展校園足球時(shí)需要融入政治因素。只有將主要政治理念和政治主流思想意識(shí)灌入到校園足球中，才能避免我國校園足球在發(fā)展時(shí)受到政治環(huán)境的制約?？v觀東西方，我國在發(fā)展社會(huì)主義道路上，人們的生活水平得到顯著提升，我國在世界上的地位也不斷穩(wěn)定。政治改革推進(jìn)我國各方面的發(fā)展，人們追求平等和諧自由，而在追求這些道路上足球運(yùn)動(dòng)深深地影響著人們，整體來講，足球與人們的生活密不可分，進(jìn)而在明確政治路線和政治方向時(shí)，也要充分地利用足球調(diào)動(dòng)我國的經(jīng)濟(jì)提示。但需要注意的是，中國足球在世界的影響較為不良，在發(fā)展的過程中，我國必須要結(jié)合政治要求，明確發(fā)展目標(biāo)，確定發(fā)展思路，從精神層面上發(fā)展中國足球，進(jìn)而使中國足球在國家的大力扶持下進(jìn)行轉(zhuǎn)變。

2.3 經(jīng)濟(jì)因素對(duì)足球的影響

伴隨著時(shí)代的發(fā)展，我國的經(jīng)濟(jì)也在不斷提升，經(jīng)濟(jì)在各個(gè)領(lǐng)域都具有深遠(yuǎn)的影響，不可否認(rèn)，經(jīng)濟(jì)對(duì)校園足球也具有巨大的影響，據(jù)調(diào)查顯示，英國足球在舉辦的過程中為英國的經(jīng)濟(jì)帶來了良好的影響，促進(jìn)了英國經(jīng)濟(jì)的增長，這就說明，足球與經(jīng)濟(jì)之間存在著重要的聯(lián)系，足球在發(fā)展過程中需要經(jīng)濟(jì)的支持，但經(jīng)濟(jì)的增長也需要足球的發(fā)展，二者不可分割。因此，我國在發(fā)展足球運(yùn)動(dòng)的過程中，要充分做到以經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，只有保障中國足球發(fā)展的道路不受到經(jīng)濟(jì)的制約，才能有效地轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的足球發(fā)展模式。盡管我國足球仍然受到不良因素的影響，但只要經(jīng)濟(jì)體制符合市場體制，就有利于中國足球的轉(zhuǎn)變。中國足球也必然會(huì)走出國門、走向世界。

2.4 文化因素對(duì)中國足球的影響

充滿活動(dòng)，積極向上的文化因素能轉(zhuǎn)變?nèi)藗兊乃枷胗^念，促使人們形成正確的人生觀，價(jià)值觀，世界觀，因此，為了促使中國足球能快速發(fā)展，我國在發(fā)展足球的過程中，也應(yīng)融入中國文化，應(yīng)用中國文化維持足球發(fā)展秩序，保障中國文化能與中國足球相協(xié)調(diào)，這對(duì)于中國足球的發(fā)展具有重要的幫助。與此同時(shí)，人們也會(huì)因此對(duì)中國足球產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣與熱情，從而主動(dòng)地參與到其中，帶動(dòng)全民參與足球運(yùn)動(dòng)。

2.4.1 內(nèi)部條件對(duì)校園足球的制約

(1)組織結(jié)構(gòu)存在的問題。

當(dāng)前，校園足球的創(chuàng)辦方式較為簡單普遍，國家在創(chuàng)辦校園足球時(shí)，只是對(duì)其下發(fā)相關(guān)的文件和要求，但卻沒有深入其中，從而使得大部分校園在舉辦足球賽時(shí)，都沒有將主要的內(nèi)容融入到其中，其核心也比較模糊，整個(gè)校園足球聯(lián)賽過于簡單，導(dǎo)致校園足球聯(lián)賽枯燥乏味。而產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因在于，校園足球聯(lián)賽在舉辦時(shí)，缺乏完整的方案，沒有正確的管理方法，組織結(jié)構(gòu)也存在大量的問題，這樣，足球聯(lián)賽就很難獲取良好的成績。

(2)配置問題。

在舉辦校園足球聯(lián)賽時(shí)，需要大量的足球資源，這就干涉到政治、經(jīng)濟(jì)文化等多種領(lǐng)域，只有這些領(lǐng)域能為校園足球聯(lián)賽提供豐富先進(jìn)的配置資源，才能使足球聯(lián)賽形成一個(gè)完整的模式，這樣，在開展足球聯(lián)賽時(shí)就能及時(shí)滿足運(yùn)動(dòng)員的需求，調(diào)動(dòng)運(yùn)動(dòng)員的積極性。因而，在足球聯(lián)賽中投入資金十分重要。

(3)人力資源問題。

校園足球聯(lián)賽主要的參與人是青少年，也就表明，青少年作為足球聯(lián)賽主體，要能主動(dòng)地參與到其中。只有青少年真正參與到其中，才能體現(xiàn)足球聯(lián)賽創(chuàng)辦的意義。因此，對(duì)于校園足球這種以青少年為主體的實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)青少年的思想意識(shí)才是關(guān)鍵。舉辦方要能保障校園足球聯(lián)賽規(guī)范有序，組織水平有所提升，教師與學(xué)生都能參與到其中，進(jìn)而解決人力資源問題。

(4)資金匱乏。

無論是校園足球聯(lián)賽的舉辦，還是中國足球的創(chuàng)建都需要拖入大量的資金。但據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國在舉辦校園足球聯(lián)賽時(shí)，往往因?yàn)橘Y金不足，導(dǎo)致整個(gè)校園足球聯(lián)賽無法正常開展。而要想解決資金問題，政府就需要大力扶持，財(cái)政撥款，解決足球聯(lián)賽缺乏的經(jīng)費(fèi)，進(jìn)而保障足球聯(lián)賽圓滿完成。

3 針對(duì)校園足球創(chuàng)建提出的對(duì)策

3.1 制定科學(xué)的舉辦方針，明確舉辦的具體目標(biāo)

科學(xué)的舉辦方案，明確的舉辦目標(biāo)，能促使校園足球聯(lián)賽在舉辦的過程中更加具有秩序和規(guī)范化，也能保障足球聯(lián)賽順利進(jìn)行，進(jìn)而促進(jìn)其經(jīng)濟(jì)文化的增長。因此，在創(chuàng)辦校園足球聯(lián)賽的過程中，相關(guān)負(fù)責(zé)人要能根據(jù)其實(shí)際情況，制定一套完整的方案，在此過程中，調(diào)動(dòng)人員的參與，保障在舉辦的過程中能快速地解決問題，這樣才能提升校園足球聯(lián)賽的效率。

3.2 培養(yǎng)大量的足球運(yùn)動(dòng)人才，提升其整體素質(zhì)

在舉辦校園足球聯(lián)賽的過程中，我國要秉持著培養(yǎng)足球運(yùn)動(dòng)員的理念，在鍛煉青少年身心健康的基礎(chǔ)上，為我國培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的足球運(yùn)動(dòng)員，進(jìn)而明確我國足球未來的發(fā)展方向。因此，在促進(jìn)足球聯(lián)賽發(fā)展時(shí)，要將足球文化融入到其中，使青少年對(duì)足球產(chǎn)生正確的看法和思想。此外，相關(guān)人員也要對(duì)青少年進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn)，讓其具備良好的運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)，這樣，青少年才能在賽場上保持文明狀態(tài)[3]。

3.3 解決資源配置不足之處，滿足足球聯(lián)賽的發(fā)展需要

校園足球的資源配置問題一直都是我國比較關(guān)注的方面，要想使校園足球快速發(fā)展，不僅需求人力資源的配合，同時(shí)，也需要大量的資源配置，這樣才能使其拓寬發(fā)展途徑。因此，解決資源配置是首要任務(wù)。例如，足球場地、足球等，我國都應(yīng)投入相應(yīng)的資金。

3.4 優(yōu)化校園足球的人力資源

對(duì)于中國足球而言，在具備足球聯(lián)賽的過程中，需要配備大量的人力資源，才能保障一場足球賽順利展開，而校園足球也是如此，只有充分地為校園足球配備充足的人力資源，才能保障校園足球在舉辦的過程中不會(huì)受到人力資源的制約，因此，要優(yōu)化校園師資隊(duì)伍，選擇優(yōu)秀的足球教師，引領(lǐng)學(xué)生參與其中。其次，要重視對(duì)足球教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)，確定其具有相應(yīng)的教師資格證，積極引進(jìn)先進(jìn)的訓(xùn)練方法，以此提升教師的素質(zhì)和能力。

4 結(jié)語

總之，校園足球的發(fā)展需要政府和教育部門的支持，在發(fā)展校園足球的過程中，需要以青少年為主，依靠校園足球聯(lián)賽。主辦方要充分融入多種足球文化，開展形式多樣的足球聯(lián)賽，進(jìn)而吸引青少年，使其對(duì)足球產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣。只有確保青少年真正參與其中，才能達(dá)到良好的發(fā)展效果，才能在此基礎(chǔ)上，鍛煉青少年，提升青少年的身心健康和體能。

[1]高崟.撫順市業(yè)余足球聯(lián)賽現(xiàn)狀調(diào)查與分析[J].遼寧體育科技，2016(4)：12-23.

[2]喬洪剛，陳一民，劉伶燕.遼寧省高校校園足球聯(lián)賽發(fā)展現(xiàn)狀研究[J].當(dāng)代體育科技，2016(25)：89-90.

[3]學(xué)院首屆“和諧杯”職工足球聯(lián)賽圓滿落幕[J].國網(wǎng)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2016(4)：44-66.

10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.34.168

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