高職院校信息化教學(xué)大賽對現(xiàn)代應(yīng)用型人才培養(yǎng)的推動

王越

摘 要：高職院校現(xiàn)代應(yīng)用型人才培養(yǎng)是為了順應(yīng)時代發(fā)展的潮流，開展職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽是培養(yǎng)應(yīng)用型人才最有效的方式，在人才培養(yǎng)當中起到極大促進作用。本文從高職院校應(yīng)用型人才培養(yǎng)現(xiàn)狀入手，將信息化教學(xué)大賽對應(yīng)用型人才培養(yǎng)的作用以及影響作為研究重點，以期在今后的同類研究中能夠起到借鑒作用。

關(guān)鍵詞：高職院校；應(yīng)用型人才；信息化教學(xué)大賽；人才培養(yǎng)

一、高職院校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀

在本科院校當中，推動應(yīng)用型人才培養(yǎng)的策略很早就已開始實施。國家推出一系列培養(yǎng)人才戰(zhàn)略之后，高職院校的應(yīng)用型人才培養(yǎng)也成為時代發(fā)展的重點對象。高職院校當中的人才培養(yǎng)主要是側(cè)重于應(yīng)用型，而要培養(yǎng)應(yīng)用能力，就需要學(xué)生掌握極強的專業(yè)技巧，根據(jù)社會發(fā)展的規(guī)律以及需要，提出新方式、新見解，做出新的成績。

二、信息化教學(xué)大賽對職業(yè)教育人才培養(yǎng)的引領(lǐng)作用

1.為高職院校提供一個展示平臺

信息化教學(xué)大賽可以給高職院校一個展示教學(xué)水平的平臺，給教師與學(xué)生提供一個展現(xiàn)自我的平臺。通過這個比賽平臺，高職院校能夠了解業(yè)界的前沿技能，從中選拔出優(yōu)秀的學(xué)生與教師，提高學(xué)校的知名度。經(jīng)過這個平臺，學(xué)生也能夠找到自己的發(fā)展方向。教學(xué)大賽能夠讓教師看到希望，同時也能夠讓學(xué)生看到校園師資力量情況，明白自己身處的校園有多少潛力。同時，也可以從比賽當中看出各個高職院校間的差距，在實踐與改進中找到屬于自己的發(fā)展方向。

2.信息化教學(xué)大賽可促進職業(yè)學(xué)校發(fā)展

信息化教學(xué)大賽的開展，是我國職業(yè)教育應(yīng)用型人才培養(yǎng)理念的體現(xiàn)。職業(yè)教育的出發(fā)點就是展現(xiàn)個人能力，與傳統(tǒng)的教育方式相比，職業(yè)教育更加注重應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，注重個人動手能力、團隊合作能力以及心理承受力的培養(yǎng)。我國的應(yīng)用型人才培養(yǎng)趨于多元化，社會需要的是技術(shù)型的人才，即不僅專業(yè)知識足夠扎實，在實際操作中也有一定功底的人才。

三、信息化教學(xué)大賽對應(yīng)用型人才培養(yǎng)的影響

1.用競賽方式引領(lǐng)教學(xué)方式改革，強化應(yīng)用型人才培養(yǎng)

信息化教學(xué)大賽通過吸取前人的經(jīng)驗，展現(xiàn)出職業(yè)技能培養(yǎng)當中應(yīng)用型人才的重要性，給教學(xué)方式帶來新的內(nèi)涵。學(xué)校應(yīng)當把課程改革與競賽緊密結(jié)合，通過對競賽內(nèi)容以及原有的教學(xué)內(nèi)容進行改革，達到教學(xué)改革目的，推動應(yīng)用型人才培養(yǎng)進程。

2.以競賽為平臺提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平

學(xué)校應(yīng)當吸取信息化教學(xué)大賽經(jīng)驗，進一步規(guī)范教學(xué)方式以及評價標準，加強校園管理，完善教學(xué)質(zhì)量以及評價體系。在人才培養(yǎng)過程中注重應(yīng)用技巧的培養(yǎng)，對于教學(xué)行為實施監(jiān)控管理，及時改進不足之處，把應(yīng)用型人才培養(yǎng)工作納入教學(xué)體系中。在教學(xué)過程中，灌輸理論知識的同時要兼顧實踐教學(xué)，如此一來，高職院校的教學(xué)質(zhì)量會大大提升，培養(yǎng)出一批應(yīng)用型人才。

3.以競賽為平臺提高教師專業(yè)技能，加快青年教師培養(yǎng)步伐

信息化教學(xué)大賽的初衷就是為了鼓勵教師參與其中，給青年教師提供一個展現(xiàn)自我的平臺。在比賽過程中，青年教師可以相互學(xué)習(xí)，通過比賽可以意識到自己的不足之處，這對后期的教學(xué)水平以及個人能力提升都有巨大幫助。通過信息化教學(xué)競賽的開展，高職院校培養(yǎng)出一批教學(xué)能力強的骨干教師就會更加容易。教師只有意識到實踐競賽的重要性，才會把培養(yǎng)應(yīng)用型人才作為教學(xué)重點，才能夠更加高效地促進教學(xué)發(fā)展。

4.競賽制度規(guī)范化發(fā)展，促進校園應(yīng)用型人才培養(yǎng)

信息化教學(xué)大賽要做到規(guī)范發(fā)展，應(yīng)不斷拓展競賽范圍以及專業(yè)范圍，能夠讓專業(yè)教師都通過此平臺來展現(xiàn)自我。比賽可以更多地覆蓋各個校園，營造良好的競爭氛圍。只有不斷規(guī)范競賽制度，才能夠體現(xiàn)出應(yīng)用型人才培養(yǎng)的重要性，才能體現(xiàn)公平公正的比賽結(jié)果，樹立自信心以及正確的價值觀。

綜上所述，培養(yǎng)應(yīng)用型人才最有效的方式就是開展信息化教學(xué)比賽，要開展好信息化教學(xué)大賽還需要不斷探索與完善競賽創(chuàng)新機制，高職教育最好的創(chuàng)新改革方式就是開展競賽，這對培養(yǎng)應(yīng)用型人才有極大促進作用。

參考文獻：

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