吳天任

摘 要： 物理是高中重要課程之一，是高中生必須重視的一門學(xué)科。但是，實際學(xué)習(xí)過程中很多由于物理學(xué)科難度大，任務(wù)重，缺乏學(xué)習(xí)物理的興趣。而興趣是最好的老師，只有具備學(xué)習(xí)物理的興趣，才能提高對物理的求知欲，進而實現(xiàn)物理成績與物理綜合水平的提高。本文著重分析了高中物理學(xué)科的特點，并積極探索了高中生物理學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)路徑，以提高高中生的物理學(xué)習(xí)興趣。

關(guān)鍵詞： 高中生 物理學(xué)習(xí)興趣 培養(yǎng)路徑

在高中物理學(xué)習(xí)中，高中生的學(xué)習(xí)興趣是物理學(xué)習(xí)的前提。只有高中生具備物理學(xué)習(xí)興趣才能從根本上產(chǎn)生物理求知欲，實現(xiàn)物理綜合水平的提升?，F(xiàn)階段，由于受傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響，高中生在物理學(xué)習(xí)中常常遇到學(xué)習(xí)難度大、學(xué)習(xí)任務(wù)重等問題，嚴(yán)重挫傷學(xué)生的物理學(xué)習(xí)積極性。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的綜合物理水平是當(dāng)前高中物理學(xué)習(xí)的重要任務(wù)。研究高中生物理學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)路徑，不僅有利于我們加強對高中物理的認(rèn)識，了解高中生的物理學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，而且對高中生物理綜合水平的提升有深刻的現(xiàn)實意義。

1.高中物理學(xué)科的特點

1.1學(xué)習(xí)難度大。

高中物理知識體系龐大，并且學(xué)科內(nèi)容復(fù)雜，導(dǎo)致每節(jié)課的物理學(xué)習(xí)內(nèi)容較多，增加高中生的學(xué)習(xí)難度。同時，高中物理學(xué)科與初中相比更具體詳細(xì)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)內(nèi)容更復(fù)雜，進而加大高中物理的學(xué)習(xí)難度。如學(xué)習(xí)質(zhì)點運動時，需要掌握質(zhì)點運動的多種運動形式，并且在分析運動形式的過程中涉及牛頓定律、力的合成與分解等方面的物理知識，加大物理學(xué)習(xí)的難度。另外，在做物理復(fù)習(xí)題的時候，只要將題干中的已知條件稍微改動，就會變成新問題，加大學(xué)生的解題難度。

1.2學(xué)習(xí)任務(wù)重。

首先，由于物理學(xué)科的知識體系龐大，學(xué)習(xí)內(nèi)容復(fù)雜，而物理課時數(shù)量有限，導(dǎo)致學(xué)生在物理學(xué)習(xí)過程中，每一節(jié)課都有繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，需要掌握大量的物理知識；其次，高中物理作業(yè)較多，進一步加重學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，導(dǎo)致學(xué)生在放學(xué)后還要面對復(fù)雜、難懂、難解的物理習(xí)題，嚴(yán)重影響學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)；最后，由于受傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，高中生在學(xué)習(xí)物理的過程中接觸到的都是教材中的物理知識與輔導(dǎo)書上的物理習(xí)題，缺乏對現(xiàn)實生活中物理現(xiàn)象的觀察和思考。而課本上的物理知識和物理習(xí)題枯燥而復(fù)雜，嚴(yán)重影響高中生的物理學(xué)習(xí)興趣。

1.3實用性強。

高中物理與現(xiàn)實生活聯(lián)系緊密，使用性較強。因此，高中生在學(xué)習(xí)物理的過程中應(yīng)積極聯(lián)系實際生活，從生活中找到與物理知識相對性的現(xiàn)象，深化對物理知識的理解和掌握。加強物理與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，提高物理學(xué)科的實用性有利于增強高中生學(xué)習(xí)物理知識的靈活性，從現(xiàn)實生活著手，深入思考物理原理與物理知識，增強物理知識的吸引力，提高學(xué)習(xí)物理的興趣。但是，在高中物理學(xué)習(xí)過程中，高中生將大多數(shù)時間和精力用在物理理論知識，而缺乏與生活實際的聯(lián)系，導(dǎo)致高中生的物理學(xué)習(xí)興趣不濃厚。

2.高中生物理學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)路徑

2.1善于發(fā)現(xiàn)自己在物理學(xué)習(xí)中的特長。

在高中物理學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)自己在物理學(xué)習(xí)中的特長，增強學(xué)習(xí)物理的自信心，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，充分發(fā)揮物理學(xué)習(xí)特長，提高自身的物理學(xué)習(xí)能力和綜合物理水平。同時，在學(xué)習(xí)物理的過程中，不僅要學(xué)習(xí)和掌握物理書本知識，還要加強自我反思，找到自身在物理學(xué)習(xí)中的不足及學(xué)習(xí)方式存在的缺陷，并進行及時改正，進而提高自身的學(xué)習(xí)能力和物理綜合素質(zhì)。只有提高學(xué)習(xí)物理的能力，才能增強學(xué)習(xí)物理的自信心，增強成就感，進而培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的興趣。

2.2積極參與物理課堂。

在物理學(xué)習(xí)過程中，高中生應(yīng)積極參與物理課堂，跟隨老師的思路，探索物理世界的奧妙。例如，在物理課堂中，我們要積極參與小組討論和交流，加強對物理問題的討論與創(chuàng)新解決，提高自己的思考能力和分析能力。同時，在創(chuàng)新物理問題解決方法的過程中，強化對物理知識的運用，提高學(xué)習(xí)物理的興趣，進而提高物理學(xué)習(xí)效率。

2.3加強對物理實驗的重視。

物理實驗是物理科學(xué)的重要組成部分，對高中生物理綜合素質(zhì)的提升和物理學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)有著重要意義。因此，學(xué)生應(yīng)加強對物理實驗的重視，積極參與物理實驗。同時，在物理實驗過程中，要加強物理理論知識與實驗活動的聯(lián)系，在實驗中正確運用物理知識，并通過實驗發(fā)現(xiàn)新的物理現(xiàn)象，積極探索物理實驗的原理。物理實驗?zāi)軌蛴行岣邔W(xué)生的參與度，加深學(xué)生對物理知識的了解，增強物理知識的趣味性和吸引力，進而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.4擴大閱讀面，豐富物理知識。

高中生應(yīng)擴大自己的閱讀面，積極閱讀相關(guān)的物理書籍，了解課外物理知識，拓展自己的事業(yè)，進而提高自身的物理水平。同時，擴大閱讀面，豐富物理知識能夠加強學(xué)生在物理學(xué)習(xí)過程中與課外物理知識的聯(lián)系，運用課外物理知識解決學(xué)習(xí)難題，提高學(xué)習(xí)效率，增強自信心和成就感，進而提升物理學(xué)習(xí)興趣。因此，高中生應(yīng)積極擴大閱讀面，豐富物理知識。

物理學(xué)科是高中基本學(xué)科，能夠培養(yǎng)學(xué)生的物理素養(yǎng)和物理技能，對學(xué)生綜合素質(zhì)的提升有著重要意義。高中生物理學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)物理學(xué)科的前提，只有具備強烈的好奇心和求知欲才能提高高中生的綜合物理水平。但是，由于高中物理具有學(xué)習(xí)難度大、學(xué)習(xí)任務(wù)重等特點，高中生的物理學(xué)習(xí)興趣普遍較低。為培養(yǎng)物理學(xué)習(xí)興趣，高中生必須善于發(fā)現(xiàn)自己在物理學(xué)習(xí)中的特長，積極參與物理課堂，加強對物理實驗的重視，擴大閱讀面，豐富物理知識。培養(yǎng)高中生的物理學(xué)習(xí)興趣對高中生物理成績的提升與綜合物理水平的提高有重要意義。

參考文獻：

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