互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下高中班主任如何應用新媒體手段構建高效的班級管理系統(tǒng)

摘要：互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，新媒體手段的出現(xiàn)給高中班主任工作帶來了較大的影響。隨著QQ微信微博等手段的出現(xiàn)，學生的生活發(fā)生了一定的變化。為了能夠有效地開展班主任工作，高中班主任應當對新媒體手段有正確的認識，并做好新媒體手段的了解和應用。做到有效地應用新媒體手段構建完善的班級管理體系，實現(xiàn)對學生的有效管理。同時充分的發(fā)揮新媒體手段的優(yōu)勢，做到利用新媒體手段，有效地融入到學生的生活中去，做學生的知心人。

關鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境 高中班主任 新媒體手段 班級管理系統(tǒng)

一、前言

新媒體手段的出現(xiàn)不但改變了現(xiàn)有的交流方式，同時也給高中生的學習和生活帶來了現(xiàn)實的影響?？紤]到新媒體手段的重大影響以及新媒體手段在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的快速發(fā)展狀態(tài)，高中班主任應當做好新媒體手段的運用，做到根據(jù)學生的現(xiàn)實需求和學生的興趣點，有效的利用新媒體手段構建完善的班級工作體系，實現(xiàn)對學生的有效管理。按照學生的興趣特征進行管理，既提高班級工作管理效果，同時也能夠吸引學生參與到管理過程中來。

二、互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，高中班主任應利用新媒體手段建立家長群和班級群

（一）高中班主任應利用微信建立家長群和班級群

互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，微信作為一種重要的社交工具用戶數(shù)量眾多，幾乎已經(jīng)成為日常生活中的一種重要的溝通和聯(lián)系的方式，80%的手機用戶都選擇了微信作為相互之間的交流手段?；谖⑿诺膹V泛應用以及微信對生活的現(xiàn)實影響，高中班主任應當根據(jù)學生和家長的手機使用情況有效地建立微信群。為了加強與家長和學生的溝通，高中班主任應當利用微信建立家長群和學生群，并且在家長群中及時地與家長溝通學生的學習和生活情況。在學生群中及時的發(fā)布相關的要求，使高中班主任能夠增加與家長和學生的溝通頻率，能夠在學生與家長之間建立起一種暢所欲言的溝通環(huán)境。

（二）高中班主任應利用微博與學生互相關注

為了有效地適應當前的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境以及學會正確使用新媒體手段，高中班主任不但應當學會利用微信建立微信群，同時還應當學會使用微博并與學生互相關注。通過加強與學生的溝通，做到及時的掌握學生的思想動態(tài)，做到與學生建立平等的溝通環(huán)境。放下教師的架子，讓學生能夠向老師很好的傾訴學習和生活中遇到的各種問題，消除學生的疑慮，使高中班主任能夠在班級管理工作開展過程中了解到第一手的學生思想動態(tài)資料?；谖⒉┑臏贤ㄌ攸c以及微博的使用用戶眾多這一優(yōu)勢，高中班主任應當學會正確使用微博，并將微博作為一種與學生相互溝通的重要的媒體手段。

（三）高中班主任應學會使用新媒體手段，融入到學生的世界中

除了微信微博這些新的媒體手段之外，高中班主任還應當做好與學生的溝通，應當及時地了解學生現(xiàn)階段的興趣特點以及喜好，做到根據(jù)學生的實際愛好選擇相應的社交工具，加強與學生的溝通和聯(lián)系，使學生能夠消除疑慮，向老師吐露心聲，便于班主任開展班級管理工作。同時也有助于班主任及時地掌握學生的思想動態(tài)和心理特征。由此可見，有效地融入學生的生活，是高中班主任在班級管理工作中所作出的重要選擇，同時也是關系到班級管理工作能否得到有效開展和取得實效的關鍵。

三、互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，高中班主任應在班級群中營造一種良好的溝通氛圍

（一）高中班主任應在班級群中鼓勵學生相互交流

通過有效地建立微信群，班主任應當在微信群中起到活躍微信群氛圍以及指導學生相互交流的作用，同時應當對個別的問題學生開展有針對性的輔導和指導，并且要鼓勵學生之間進行橫向的溝通和交流，使學生能夠在微信群中說一些在班級和生活中不敢說的話，鼓勵學生相互理解相互支持，為班級管理工作奠定良好的基礎。由此可見，高中班主任應當在微信群中發(fā)揮帶頭和指導作用，鼓勵學生利用微信群進行有效的溝通。通過在微信群中的有效溝通，能夠消除學生與老師之間的隔閡和學生與學生之間的隔閡，起到良好的宣傳和指導作用。

（二）高中班主任應在班級群中有效宣傳正能量的信息

除了要在微信群中加強學生之間的溝通和班主任與學生的溝通之外，高中班主任還應當利用微信群這一有利的平臺，進行各種知識和道理的宣傳，使學生能夠在微信群中受到潛移默化的教育。同時，高中班主任還應當拋棄傳統(tǒng)的填鴨式教學思維以及說教式的教學方法，通過發(fā)布相關的信息和網(wǎng)絡鏈接，給學生營造一種更好的獲得知識的氛圍，使學生能夠從微信群中獲得更多的專業(yè)知識和做人的道理，讓學生能夠在微信群中獲得正向的影響。

具體可以在微信群中，加入必要的教學知識。如英語文化常識、英語電影介紹以及英語文學等知識，讓學生在潛移默化中提高英語水平，同時也為英語教學奠定良好的基礎。

所以，利用班級微信群有效地傳遞正能量的信息，對于高中班主任工作的開展具有重要意義。

（三）高中班主任應將班級群作為信息發(fā)布的重要渠道

在日常的班級管理工作中，除了在班級發(fā)布相應的信息之外，考慮到學生的接受程度以及信息的重要程度，高中班主任應在微信群進行各種信息的發(fā)布，使學生能夠通過微信群獲得相應的信息，并且在微信群中積極的響應班主任的倡議，能夠做到跟隨班主任的思路，積極落實各項班級管理工作目標?？紤]到學生的接受程度以及信息的重要程度，高中班主任應當將微信群作為重要的信息發(fā)布渠道，通過微信群及時的發(fā)布相關的班級信息和管理信息，使所有的學生都能夠在第一時間得到通知，既提高了班級管理的效率，同時也提高了信息的覆蓋面，使信息的發(fā)布和實施能夠得到有效的保證。

四、互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，高中班主任應通過觀察學生的微信或微博的動態(tài)，做到有針對性的開展班主任工作

（一）高中班主任應通過微信或微博更好的了解學生的動態(tài)

雖然微信和微博對高中班主任工作有著重要的影響，但是考慮到微信微博也具有其他的功能，為了避免學生沉迷微信微博，高中班主任應當控制學生的手機使用時間，并加強與家長的溝通，做好微信微博使用上的引導和使用時間的控制，避免微信微博等新媒體手段被學生用作他用。

因此，高中班主任應當對微博和微信等新媒體手段引起足夠的重視，做到在微信和微博中加強與學生的溝通，及時地了解和掌握學生的思想動態(tài)，并制定個性化的教育方案，使學生能夠感受到老師的溫暖，并且在具體的學習和生活中能夠得到有效的幫助。

（二）高中班主任應根據(jù)學生的動態(tài)制定個性化工作計劃

通過微博和微信這些新媒體手段，高中班主任能夠及時地獲取學生的思想動態(tài)情況，并做到根據(jù)學生的思想動態(tài)和生活學習態(tài)度制定個性化的工作方案，提高工作方案的針對性，保證工作方案能夠針對學生的實際情況采取有效的管理措施，提高班級管理工作質(zhì)量，使班主任能夠根據(jù)學生的實際狀態(tài)，及時地調(diào)整工作重心，使得現(xiàn)有的高中班級管理工作能夠得到有效的開展和實施。由此可見，微博和微信等新媒體手段已經(jīng)成為了高中班主任開展班級管理工作的重要工具，只有做好這一工具的運用，才能夠為高中班主任班級管理工作提供必要的支持和輔助，滿足班級管理工作的實際需要。

（三）高中班主任應對問題學生進行重點溝通

一直以來，高中班主任在班級管理工作中問題學生都是管理的重點和難點，考慮到問題學生在溝通過程中存在障礙，并且問題學生不容易向老師敞開心扉。有了微信微博等新媒體手段之后，高中班主任可以私下里與學生進行有效的溝通，并且及時地了解和掌握問題學生存在的困難，做到在工作和生活中進行重點的幫助和扶持，有效地消除問題學生的后顧之憂，為問題學生營造一種公平正常的競爭環(huán)境和學習環(huán)境，有效地解決問題學生存在的各種問題。通過開展一對一的溝通，能夠有效的緩解問題學生的壓力，做到提高班主任工作質(zhì)量滿足班主任工作需要。

五、結語

通過本文的分析可知，在高中班主任管理工作中，有效的運用新媒體手段既是高中班主任轉(zhuǎn)變工作思路的一種重要措施，同時也是提高高中班主任工作質(zhì)量的重要手段，基于新媒體手段的重要性以及新媒體手段，對高中班主任管理工作的影響，高中班主任應當學會利用新媒體手段建立微信群和微博關注等方式提高班主任管理工作的針對性，構建起現(xiàn)代化的班級工作管理系統(tǒng)，為班主任工作和班級管理工作奠定良好的基礎。充分滿足高中班主任工作的實際需要，提升高中班主任工作質(zhì)量和工作水平，推動高中班主任工作發(fā)展。解決目前高中班主任工作手段不足的問題。

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（作者簡介：李鴻，本科，天津外國語大學，天津市培杰中學。）