“網(wǎng)絡(luò)育人”價(jià)值生成機(jī)制建構(gòu)

白海霞

【摘要】“網(wǎng)絡(luò)育人”是為了適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)化這一新形勢(shì)的需要應(yīng)運(yùn)而生的系統(tǒng)育人工程。了解網(wǎng)絡(luò)育人價(jià)值的重要性，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)以及青年學(xué)子的思想、思維等特點(diǎn)，探索網(wǎng)絡(luò)育人價(jià)值的生成機(jī)制，在此基礎(chǔ)上提出高校網(wǎng)絡(luò)育人價(jià)值實(shí)現(xiàn)路徑，成為新時(shí)期教育工作者的迫切使命。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)育人價(jià)值 生成機(jī)制 實(shí)現(xiàn)路徑 高校

【中圖分類號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》指出：高校思想政治工作要致力于體現(xiàn)時(shí)代性，把握好思想政治工作的規(guī)律性，以不斷地增強(qiáng)其實(shí)效性。目前，網(wǎng)絡(luò)深度融入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、滲透進(jìn)人民生活。①高校作為人才培養(yǎng)的重要基地，要根據(jù)新的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下思想政治教育的新特點(diǎn)，參照思想政治教育主客體、介體等要素相互間的關(guān)系及作用特點(diǎn)，并結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)的特點(diǎn)以及青年人思想特點(diǎn)、思維特點(diǎn)，基于時(shí)代特征和青年學(xué)生成長(zhǎng)、成才需要，著眼于網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代給思想政治教育工作帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，根據(jù)育人工作總目標(biāo)，探索網(wǎng)絡(luò)育人價(jià)值的生成機(jī)制與實(shí)現(xiàn)路徑，以提高網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生思想政治工作針對(duì)性、實(shí)效性，構(gòu)建針對(duì)性強(qiáng)、吸引力大、富有靈活性和創(chuàng)新性的網(wǎng)絡(luò)育人實(shí)施方法。

開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)育人價(jià)值生成機(jī)制和實(shí)現(xiàn)路徑研究的態(tài)勢(shì)

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代給高校育人工作帶來(lái)新的機(jī)遇。眾所周知，以互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)革命給人們的生產(chǎn)、生活、學(xué)習(xí)、交往等方面帶來(lái)了巨大而深刻的影響，改變了社會(huì)的生產(chǎn)方式，拓展了人們的生活空間，極大提高了人們認(rèn)識(shí)世界、改造世界的能力，由此對(duì)人才的創(chuàng)新性培養(yǎng)提出了更高的要求。這就要求高校人才培養(yǎng)工作必須向網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)延伸和傾斜，與時(shí)俱進(jìn)、順勢(shì)而為，更好地完成培養(yǎng)新時(shí)期合格人才這一育人核心使命。

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代青年學(xué)子成長(zhǎng)、成才面臨新的挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)文化作為一種新的文化形態(tài)日益顯示出特有的力量，對(duì)主流意識(shí)形態(tài)以及整個(gè)社會(huì)的文化價(jià)值觀產(chǎn)生了強(qiáng)大影響。②青年學(xué)生還處在世界觀、人生觀、價(jià)值觀塑造的重要階段，其思想、價(jià)值觀、思維方式、生活行為方式等深受網(wǎng)絡(luò)的影響。大力加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，營(yíng)造健康積極向上的網(wǎng)絡(luò)空間，提高和增強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)空間中的認(rèn)知能力、鑒別能力和思想定力，成為新時(shí)期高校人才培養(yǎng)的重要課題。

網(wǎng)絡(luò)育人價(jià)值生成機(jī)制的成因及目標(biāo)

環(huán)境的育人作用從來(lái)就備受重視。馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為，物質(zhì)決定意識(shí)，意識(shí)反作用于物質(zhì)。指出人受環(huán)境的規(guī)定，環(huán)境影響人的成長(zhǎng)。1845年，馬克思在《關(guān)于費(fèi)爾巴哈的提綱》中提出了“人的本質(zhì)在其現(xiàn)實(shí)性上是一切社會(huì)關(guān)系的總和”的著名論斷，指出人的思想、行為等是周圍的經(jīng)濟(jì)、政治、思想、道德等多方面因素的相互作用下形成的。

我國(guó)的傳統(tǒng)文化歷來(lái)重視環(huán)境育人的重要作用，許多的哲人學(xué)者都對(duì)此有所論述。如孔子在《論語(yǔ)·里仁》篇中講到“里仁為美，擇不處仁，焉得知？”，思想家荀子在《勸學(xué)》篇中說(shuō)：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑”，強(qiáng)調(diào)了良好的社會(huì)對(duì)人品德形成的影響；我國(guó)著名的教育家、文學(xué)家陶行知先生提出的“生活即教育”理論，強(qiáng)調(diào)了生活和教育是同一個(gè)過(guò)程，有什么樣的生活就會(huì)有什么樣的教育；家喻戶曉的“近朱者赤，近墨者黑”、“人以群分，物以類聚”、“一方水土養(yǎng)一方人”等，以及大家耳熟能詳?shù)摹懊夏溉w”的故事，都強(qiáng)調(diào)了環(huán)境育人的重要作用。

黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人突出強(qiáng)調(diào)環(huán)境育人的影響。毛澤東在《矛盾論》一文中強(qiáng)調(diào)外因與內(nèi)因的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)外因通過(guò)內(nèi)因而起作用；1985年3月，鄧小平在全國(guó)科技工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，要營(yíng)造使人才脫穎而出的環(huán)境；江澤民也非常重視社會(huì)環(huán)境對(duì)青少年學(xué)生成長(zhǎng)的影響。他在《關(guān)于教育問(wèn)題談話》中明確指出，要使社會(huì)環(huán)境有利于青少年學(xué)生身心健康發(fā)展；胡錦濤在人民日?qǐng)?bào)社考察時(shí)指出，要高度重視互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體社會(huì)影響力；習(xí)近平提出要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)倫理、網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)，提出要修復(fù)網(wǎng)絡(luò)生態(tài)。他在第二屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)開(kāi)幕式上的講話中提出要用道德教化滋養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)空間。中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校宣傳思想工作的意見(jiàn)》提出的高校宣傳思想工作的指導(dǎo)思想中，更是高校網(wǎng)絡(luò)時(shí)代加強(qiáng)和改進(jìn)育人工作的指導(dǎo)方針。

環(huán)境總是與一定的空間或范圍有關(guān)。作為虛擬空間的網(wǎng)絡(luò)已成為人們生活、學(xué)習(xí)、交往的重要方式，已經(jīng)進(jìn)入了“處處有網(wǎng)絡(luò)、時(shí)時(shí)用網(wǎng)絡(luò)、人人用網(wǎng)絡(luò)”的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，博客、微博、微信等自媒體興起，傳統(tǒng)思想政治教育面臨著前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，從微觀的角度可以理解為學(xué)習(xí)者以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)，學(xué)習(xí)知識(shí)和解決問(wèn)題的活動(dòng)；從宏觀來(lái)看，指的是網(wǎng)絡(luò)的整個(gè)虛擬世界。無(wú)論是微觀還是宏觀，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境都會(huì)對(duì)人的思想觀念、價(jià)值判斷等產(chǎn)生深刻的影響，思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)是順勢(shì)而為、與時(shí)俱進(jìn)的必然要求，于是越來(lái)越多的人開(kāi)始重視網(wǎng)絡(luò)的育人價(jià)值和功能，并持續(xù)深入地探索網(wǎng)絡(luò)育人的生成機(jī)制及其實(shí)現(xiàn)路徑。所以，網(wǎng)絡(luò)育人是著眼于以互聯(lián)網(wǎng)為核心的新技術(shù)革命這一新形勢(shì)、新環(huán)境給高校思想政治教育帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，基于馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展理論和思想政治教育規(guī)律，研究契合青年大學(xué)生群體的心理需求和成長(zhǎng)要求、增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育針對(duì)性實(shí)效性的系統(tǒng)工程。

思想政治教育者要不斷挖掘和發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)育人價(jià)值，一方面要借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，開(kāi)展思想政治教育工作，另一方面要拓展和創(chuàng)新思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，并使二者相得益彰，形成合力，共同助力于人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承與創(chuàng)新等全過(guò)程，真正實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的育人價(jià)值。

網(wǎng)絡(luò)育人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)

網(wǎng)絡(luò)作為一種虛擬環(huán)境、空間，有其獨(dú)特的環(huán)境內(nèi)涵。網(wǎng)絡(luò)育人環(huán)境建設(shè)的內(nèi)容包含有物質(zhì)文化建設(shè)、制度文化建設(shè)、精神文化建設(shè)等三個(gè)方面。網(wǎng)絡(luò)育人物質(zhì)文化建設(shè)指的是計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、服務(wù)器以及軟件的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、維護(hù)等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的“硬件”建設(shè)，是網(wǎng)絡(luò)育人價(jià)值實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)；網(wǎng)絡(luò)育人環(huán)境制度文化建設(shè)指網(wǎng)絡(luò)有關(guān)法律法規(guī)，是網(wǎng)絡(luò)育人環(huán)境有序運(yùn)行、發(fā)展的規(guī)范和保障；網(wǎng)絡(luò)育人環(huán)境精神文化建設(shè)，指的是網(wǎng)絡(luò)要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，以弘揚(yáng)和傳播優(yōu)秀文化為己任，氛圍充滿著健康樂(lè)觀、積極向上的動(dòng)力和情感，這是網(wǎng)絡(luò)育人環(huán)境的核心和靈魂。三者是相輔相成、緊密結(jié)合的統(tǒng)一體，共同作用于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的育人價(jià)值及其功能。高校網(wǎng)絡(luò)育人價(jià)值及其育人功能的實(shí)現(xiàn)路徑要圍繞網(wǎng)絡(luò)育人環(huán)境的物質(zhì)文化建設(shè)、制度文化建設(shè)、精神文化建設(shè)三個(gè)層面一一來(lái)展開(kāi)。

加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)育人物質(zhì)文化建設(shè)。網(wǎng)絡(luò)物質(zhì)文化建設(shè)是高校網(wǎng)絡(luò)育人的重要環(huán)節(jié)，是網(wǎng)絡(luò)育人價(jià)值生成機(jī)制及育人價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)的重要途徑和載體。目前，高校都建立了校園網(wǎng)，硬件設(shè)施的現(xiàn)代化、科學(xué)化是校園網(wǎng)有效運(yùn)作的前提和基礎(chǔ)，是校園網(wǎng)信息化的重要保障。要加大對(duì)校園網(wǎng)硬件設(shè)施的建設(shè)和完善的力度，包括資金的投入，高級(jí)網(wǎng)絡(luò)人才的引進(jìn)和培訓(xùn)等，從資金等各個(gè)層面上為高校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和完善提供技術(shù)支持和人才保障，從而為師生提供優(yōu)質(zhì)便捷、健康陽(yáng)光的上網(wǎng)環(huán)境，真正起到網(wǎng)絡(luò)為師生獲取信息、知識(shí)，方便交往溝通等服務(wù)的目的，也達(dá)到凈化高校網(wǎng)絡(luò)生態(tài)環(huán)境的目的。

加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)育人制度文化建設(shè)。構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)育人機(jī)制。高校要建立歸屬明確、權(quán)責(zé)清晰的管理機(jī)制，管理部門及人員責(zé)、權(quán)、利到位，以利于分工明確，各司其職、各負(fù)其責(zé)。加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，建立健全網(wǎng)絡(luò)育人領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。首先，要站在實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo)和中國(guó)夢(mèng)的戰(zhàn)略高度，樹(shù)立“立德樹(shù)人，培育英才”的育人理念，圍繞培養(yǎng)合格人才和合格建設(shè)者的中心目標(biāo)，通過(guò)成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定可行方案，明確部門分工，做到職責(zé)明晰、責(zé)任到人，從設(shè)備、經(jīng)費(fèi)和人員等方面為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育提供支持和保障，構(gòu)建全過(guò)程育人、全員育人、全方位育人的“三全”網(wǎng)絡(luò)育人工作機(jī)制；其次，要建立黨委牽頭，由宣傳部、學(xué)工部、團(tuán)委等相關(guān)部門單位組成的網(wǎng)絡(luò)育人系統(tǒng)工程，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)育人價(jià)值的政府、學(xué)校、社會(huì)、家庭“四位一體”的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，形成多向聯(lián)動(dòng)、上下互動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)育人工程；最后，要制訂相關(guān)規(guī)章制度，制訂和完善諸如《關(guān)于加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)新聞管理的規(guī)定》、《校園網(wǎng)新聞宣傳管理辦法》、《關(guān)于加強(qiáng)校園輿論陣地建設(shè)與管理的規(guī)定》、《哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、講座審批制度》以及《部門網(wǎng)站管理辦法》等，以確保網(wǎng)絡(luò)思想政治教育安全嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范有序地進(jìn)行。

打造網(wǎng)絡(luò)育人隊(duì)伍。要建立一支涵蓋思想政治教育、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)專家學(xué)者以及一線思想政治教育者的網(wǎng)絡(luò)育人隊(duì)伍。加強(qiáng)思想政治工作者網(wǎng)絡(luò)育人意識(shí)的培養(yǎng)，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)能力的開(kāi)發(fā)。思想政治教育者不僅要具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和理論功底、較為完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，也要成為運(yùn)用現(xiàn)代傳媒新手段和新方法的行家能手，占領(lǐng)互聯(lián)網(wǎng)信息傳播的制高點(diǎn)，站穩(wěn)網(wǎng)絡(luò)信息這一新高地，所以，思想政治教育隊(duì)伍的能力和素質(zhì)適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下人才培養(yǎng)的發(fā)展的需求，敢于發(fā)聲、勇于發(fā)聲、善于發(fā)聲，唱響主旋律，傳播正能量，這是新形勢(shì)下鞏固網(wǎng)絡(luò)育人新陣地的關(guān)鍵。

加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)育人精神文化建設(shè)。強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)育人法治環(huán)境建設(shè)。要高度重視網(wǎng)絡(luò)環(huán)境在大學(xué)生育人中的重要作用，建設(shè)健康、陽(yáng)光、清朗、有序的校園網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，打造“安全網(wǎng)絡(luò)，文明網(wǎng)絡(luò)，知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，陽(yáng)光網(wǎng)絡(luò)”四大網(wǎng)絡(luò)工程，加強(qiáng)對(duì)青年學(xué)生相關(guān)知識(shí)教育，如網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)、網(wǎng)絡(luò)倫理、網(wǎng)絡(luò)文明、網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)等，讓他們意識(shí)到“網(wǎng)絡(luò)不是法外之地”，上網(wǎng)要遵守國(guó)家相關(guān)規(guī)定，文明上網(wǎng)，不能為了“博眼球”、“求關(guān)注”、追求點(diǎn)擊率，“刷粉絲”而當(dāng)“標(biāo)題黨”，置法律法規(guī)于度外；以優(yōu)秀文化引領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)傳播，用優(yōu)秀道德文化滋養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，使網(wǎng)絡(luò)真正成為傳播先進(jìn)思想、文化的堅(jiān)強(qiáng)陣地與大學(xué)生獲取知識(shí)的園地；開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境“清網(wǎng)”行動(dòng)，使網(wǎng)絡(luò)環(huán)境晴朗、陽(yáng)光，積極向上，發(fā)揮傳播正能量功能，進(jìn)而充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境的滲透功能，激發(fā)受教育者奮發(fā)有為的精神面貌。

建好主題網(wǎng)站，積極構(gòu)建積極向上陽(yáng)光健康網(wǎng)絡(luò)精神家園。實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)育人價(jià)值落實(shí)落細(xì)落小，措施得力，富有成效，還要做到“四結(jié)合”，即堅(jiān)持網(wǎng)絡(luò)育人與日常育人工作相結(jié)合，與提升學(xué)生工作人員網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)能力相結(jié)合，與增強(qiáng)專業(yè)教師信息技能相結(jié)合，與培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育相結(jié)合的四原則，加大“學(xué)工在線”、“心理健康教育”等網(wǎng)站建設(shè)，使其成為大學(xué)生獲取信息、學(xué)習(xí)知識(shí)和交流思想的主流網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)；網(wǎng)站內(nèi)容突出特色，彰顯專業(yè)優(yōu)勢(shì)，要結(jié)合學(xué)生的心理需求、身心發(fā)展特征，結(jié)合專業(yè)特色、課程設(shè)置，甚至要根據(jù)高低年級(jí)不同的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)側(cè)重點(diǎn)來(lái)設(shè)置網(wǎng)站的欄目和內(nèi)容，以提高校園網(wǎng)絡(luò)的吸引力和感染力，使校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)具有較強(qiáng)的思想性、知識(shí)性、趣味性、服務(wù)性。

（作者為河南中醫(yī)藥大學(xué)副教授）

【注：本文為2015年度河南省教育廳人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目“網(wǎng)絡(luò)育人價(jià)值的生成機(jī)制與實(shí)現(xiàn)路徑研究”的階段性成果，項(xiàng)目編號(hào)：2015-sz-004】

【參考文獻(xiàn)】

①習(xí)近平：《在第二屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)開(kāi)幕式上的講話》，新華網(wǎng)，2015年12月16日。

②金民卿：《大力加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化的價(jià)值觀引領(lǐng)》，《光明日?qǐng)?bào)》，2014年04月21日11版。

責(zé)編/張蕾 蘇娜（見(jiàn)習(xí)）

美編/楊玲玲