淺論高職院校藝術(shù)類人才培養(yǎng)的重要性

陳泓+趙綺+李豪英

【摘 要】隨著市場經(jīng)濟的快速發(fā)展，社會對技能型人才的需求量增大，高職院校迎來了新的發(fā)展契機。高職院校和普通高校相比，更能夠根據(jù)學生的興趣和特長并結(jié)合市場需求進行有針對性的培養(yǎng)，從而為市場經(jīng)濟的發(fā)展提供專業(yè)的技能型人才。高職院校系統(tǒng)的課程設(shè)置以及產(chǎn)教相結(jié)合的教學模式對藝術(shù)類專業(yè)的人才培養(yǎng)具有重要的作用，因此，本文就試圖以服裝設(shè)計專業(yè)的培養(yǎng)為例，淺析高職院校對藝術(shù)類人才培養(yǎng)的重要意義。

【關(guān)鍵詞】高職院校;服裝設(shè)計;人才培養(yǎng);重要意義

藝術(shù)類專業(yè)的高職學生和普通專業(yè)的高職學生相比，面臨著更大的挑戰(zhàn)：不僅僅要求他們具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ)以及專業(yè)素養(yǎng)，還要求其能夠快速地將所學的理論知識和實踐有效地結(jié)合起來，這就要求高職院校能夠根據(jù)藝術(shù)類專業(yè)的特殊性，有針對性的開設(shè)相關(guān)課程，改變傳統(tǒng)的教學模式，從而滿足市場對人才的需求。本文試圖從美術(shù)功底、優(yōu)越的教學環(huán)境以及對口的就業(yè)企業(yè)三個方面來論述高職院校對服裝設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)的重要性。

一、美術(shù)功底

1.扎實的美術(shù)功底離不開高職院校的訓練與培養(yǎng)

扎實的美術(shù)功底是服裝設(shè)計專業(yè)學生的根基，是其必須具備的基本技能。對服裝設(shè)計專業(yè)的學生而言，繪畫是傳達其設(shè)計理念的窗口，是成為一名優(yōu)秀的服裝設(shè)計師的必要條件?？v觀眾多高職院校的服裝設(shè)計專業(yè)的學生，有一定的美術(shù)基礎(chǔ)，但是這種基礎(chǔ)僅僅停留在對基本線條的控制以及對美術(shù)的熱愛上，并未接受系統(tǒng)的美術(shù)知識，因此，對相關(guān)的美術(shù)知識進行系統(tǒng)的學習是服裝設(shè)計專業(yè)學生的必修課程，高職院校的課程設(shè)置以及雄厚的師資力量是實現(xiàn)這一初衷的有效途徑。

在課程設(shè)置上，每一所高職院校會根據(jù)自身的教學特色以及教學理念的不同而存在一定的差異，但是，在基礎(chǔ)美術(shù)教育的課程設(shè)置上，同中有異，異中有同。為將美術(shù)基礎(chǔ)的訓練與專業(yè)知識結(jié)合起來，《時裝畫基礎(chǔ)》、《時裝畫技巧》以及《設(shè)計基礎(chǔ)》等基本課程是學生的必修課程。當然，不可否認的是，學生除了進入高職院校進行學習以外，亦可以自學成才。但是，就目前的招生現(xiàn)狀來看，藝術(shù)類專業(yè)在錄取的時候分數(shù)較低，專業(yè)知識不夠扎實，自制能力較差，因此散漫的自由式學習會使學習效率事倍功半。高職院校的任課教師能夠根據(jù)學生的實際情況以及學生之間的差異性適當調(diào)整教學策略，深入淺出，寓教于樂，使得學生在學習過程中學到更多的美術(shù)知識，為成為一名優(yōu)秀的服裝設(shè)計時打下基礎(chǔ)。由此可見，高職院校有針對性的課程設(shè)置以及具備專業(yè)技能的教師團隊在人才培養(yǎng)上具有不可替代的作用。

2.產(chǎn)教相結(jié)合的教學模式對提高學生的造型能力以及色彩搭配能力具有重要的意義

在新一輪的課程改革潮流的推動下，要求高職院校根據(jù)專業(yè)的特色調(diào)整教學模式，從而探索一條適用于本專業(yè)的發(fā)展道路。就服裝設(shè)計專業(yè)而言，掌握再多的理論知識也不過是紙上談兵，服裝設(shè)計專業(yè)的學生注重在理解相關(guān)概念的前提下，能夠動手操作、設(shè)計受大眾喜愛的服裝，因此，服裝設(shè)計專業(yè)的教學模式從傳統(tǒng)的理論與實踐相分離的教學方式向產(chǎn)教結(jié)合教學模式的轉(zhuǎn)變具有現(xiàn)實意義。諸多高職院校不僅僅注重學生理論知識的培養(yǎng)，還注重學生實踐能力的培養(yǎng)，因此，與相關(guān)的企業(yè)進行合作，為學生提供動手操作的平臺是高職院?，F(xiàn)代教育的特色。

與傳統(tǒng)教學方式相比，產(chǎn)教相結(jié)合的教學模式是一種新型的教學方式，是在實際的教學過程中，教師不拘囿于教科書上純理論知識的講解和傳授，而是在教學的過程中現(xiàn)行示范、言傳身教，注重動手能力的培養(yǎng)以及技能的傳授和掌握。服裝設(shè)計專業(yè)的學生是集美術(shù)、設(shè)計于一體的綜合型人才。針對服裝設(shè)計行業(yè)的從事人員來說，不僅要具備扎實的美術(shù)功底，在此基礎(chǔ)上，還要求具有獨特的造型能力以及色彩搭配能力，能夠結(jié)合市場的需求以及大眾的審美進行造型設(shè)計和色彩搭配。因此，要求服裝設(shè)計專業(yè)的學生要具備實戰(zhàn)的經(jīng)驗。高職院校能夠根據(jù)專業(yè)的需求與企業(yè)進行合作，這種產(chǎn)教相結(jié)合的教學模式對提高學生的造型能力與色彩搭配能力具有重要的作用，為服裝設(shè)計專業(yè)的學生走上工作崗位奠定基礎(chǔ)。

二、優(yōu)越的教學環(huán)境

一所高職院校具備完善而系統(tǒng)的教學理念與教學宗旨，有著文化素養(yǎng)和專業(yè)水平較高的師資隊伍以及先進的教學設(shè)備等等，都為服裝設(shè)計專業(yè)等藝術(shù)類專業(yè)的人才培養(yǎng)提供了一個良好的教學環(huán)境。教師的職業(yè)素養(yǎng)以及專業(yè)能力直接影響和決定教學質(zhì)量，進而直接影響學生的素質(zhì)能力的高低，因此良好的師德以及專業(yè)素養(yǎng)在教學過程中具有重要的作用。在高職院校任教的教師都是相應(yīng)專業(yè)的精英人才，在該領(lǐng)域有一定的成績和研究，因此具備過硬的專業(yè)知識儲備。此外，在課堂教學之外，專業(yè)教師不斷補充日新月異的專業(yè)新知識，不斷積累、充電，進修學習和展開學術(shù)研討，豐富了專業(yè)知識面和能力，從而能夠在教學過程中將不斷更新的知識傳授給學生，從而使得學生在教學過程中獲得與時俱進的知識點。高職院校為了加強學術(shù)交流，定期舉辦各種專業(yè)新知識、新技術(shù)的講座，聘請校外的專家教授以及相關(guān)的技術(shù)人員來進行講學和學術(shù)交流，營造了一個良好的學術(shù)研究范圍。

除此之外，先進的教學設(shè)備是提高教學質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)。服裝設(shè)計專業(yè)相比其他專業(yè)而言，具有其自身的特殊性。服裝設(shè)計專業(yè)教學必須適應(yīng)新形勢的需求，進而隨著經(jīng)濟發(fā)展的需求而不斷改進教學理念和教學設(shè)備。服裝設(shè)計專業(yè)是融入了創(chuàng)新理念以及跟隨時代潮流的全新專業(yè)，注重將創(chuàng)新點、藝術(shù)以及技術(shù)融為一體，因此，先進的教學設(shè)備能夠為學生提供操作平臺，從而提高學生的動手操作能力。高職院校為了培養(yǎng)時代需求的高質(zhì)量人才，跟著時代潮流不斷更新教學設(shè)備。就服裝設(shè)計專業(yè)而言，高職院校具備相關(guān)的教學設(shè)備，例如服裝設(shè)計室、服裝成衣工藝實訓室、服裝CAD室、服裝營銷室以及服裝攝影實訓室、手工藝術(shù)實驗室等等，從而提供了一個良好的教學環(huán)境，進而提高了教學質(zhì)量。

三、良好的就業(yè)前景

在文章的前面筆者已經(jīng)述及服裝設(shè)計專業(yè)等藝術(shù)類專業(yè)注重與企業(yè)合作，采取產(chǎn)教相結(jié)合的教學模式。與高職院校進行合作的企業(yè)在為學生提供實踐平臺的過程中，也是為企業(yè)儲備專業(yè)人才的過程，因此，在這個過程中，為學生提供了相關(guān)的就業(yè)平臺。此外，學校根據(jù)企業(yè)對人才的需求，適時適當?shù)卣{(diào)整教學策略以及課程設(shè)置，從而培養(yǎng)社會所需的技能型人才。誠然，除了注重培養(yǎng)學生的技能之外，還應(yīng)該注重培養(yǎng)學生的文化素養(yǎng)。根據(jù)調(diào)查顯示，企業(yè)在招聘高職院校的學生過程中，主要看重學生的辦事靈活程度、良好的身體素質(zhì)、較強的語言表達能力以及過硬的專業(yè)技能，因此，高職院校根據(jù)企業(yè)的需求有針對性對學生進行培養(yǎng)，從而能夠提高學生的就業(yè)能力以及前景。

本文主要從扎實的美術(shù)功底、優(yōu)越的教學環(huán)境和良好的就業(yè)前景這幾個方面做了簡短的介紹和分析，高職院校系統(tǒng)的課程設(shè)置以及教師的多樣化教學能夠提高服裝設(shè)計專業(yè)學生的美術(shù)功底，先進的教學設(shè)備以及產(chǎn)教相結(jié)合的教學模式都為服裝設(shè)計專業(yè)的學生提供了一個良好的教學環(huán)境和就業(yè)環(huán)境。當然，高職院校對藝術(shù)類專業(yè)學生的培養(yǎng)具有重要的意義毋庸置疑，不管是從專業(yè)技能角度而言，還是從實踐平臺來看，都起著不可替代的作用，筆者在此就不一一贅述，但是不可否認的是，高職院校的課程設(shè)置、師資力量以及教學模式都使高職院校具備核心競爭力，對藝術(shù)類專業(yè)的人才培養(yǎng)特別是服裝設(shè)計專業(yè)人才的培養(yǎng)起著重要的作用。

參考文獻：

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