梅華平++徐剛

【摘要】卓越計劃理念對液壓與氣壓傳動課程教學(xué)提出了新的要求，為培養(yǎng)更多優(yōu)質(zhì)的專業(yè)人才，液壓與氣壓傳動課程應(yīng)當(dāng)結(jié)合自身特點積極開展教學(xué)改革，實現(xiàn)專業(yè)教學(xué)基礎(chǔ)與工程實踐應(yīng)用的有機統(tǒng)一，全面提高液壓與氣壓傳動課程教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)出工程綜合能力超強的優(yōu)質(zhì)人才。本文就卓越理念下的液壓與氣壓傳動課程教學(xué)改革進行分析和研究，僅供相關(guān)人員參考。

【關(guān)鍵詞】卓越計劃理念 ?液壓與氣壓傳動 ?課程教學(xué)改革 ?方法

【基金項目】湖北工程學(xué)院教學(xué)研究項目（2015A35）。

【中圖分類號】G64 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）32-0249-02

液壓與氣壓傳動控制技術(shù)是現(xiàn)代傳動與控制中的關(guān)鍵性技術(shù)，其傳輸力、功率密度以及自動控制上與電氣傳動相比具有一定應(yīng)用優(yōu)勢，在工程機械、機床工業(yè)以及汽車制造等領(lǐng)域內(nèi)得到廣泛應(yīng)用。液壓與氣壓傳動課程是一門重要的專業(yè)課程，為實現(xiàn)理論與實踐的有機融合，液壓與氣壓傳動專業(yè)應(yīng)當(dāng)基于卓越計劃理念在積極開展課程教學(xué)改革，以促進專業(yè)教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)，培養(yǎng)出更具創(chuàng)造力和競爭力的卓越工程師。

1.精選教學(xué)內(nèi)容

液壓與氣壓傳動課程的實踐性較強，與生產(chǎn)實際緊密相連，因此在實際教學(xué)改革的過程中應(yīng)當(dāng)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)組織開展教學(xué)活動，以增強學(xué)生技術(shù)應(yīng)用能力為主旨，以工程應(yīng)用為背景，對課程教學(xué)內(nèi)容實行優(yōu)中選優(yōu)，構(gòu)建模塊化教學(xué)體系，以理論和實踐兩部分組成教學(xué)內(nèi)容，確保教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性和完整性滿足液壓與氣壓傳動課程大綱教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)以及學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

2.優(yōu)化教學(xué)方法

2.1運用多媒體技術(shù)

在液壓與氣壓傳動課程教學(xué)中應(yīng)當(dāng)對現(xiàn)代多媒體技術(shù)進行合理運用，在課程教學(xué)中引入動畫、照片和視頻，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，將液壓元件的結(jié)構(gòu)形式、零件組成以及工作原理等進行動畫仿真演示，將復(fù)雜的教學(xué)內(nèi)容簡單化，增強元件結(jié)構(gòu)的立體感，幫助學(xué)生理解。

2.2開展啟發(fā)式教學(xué)

在卓越計劃理念下，液壓與氣壓傳動課程教學(xué)改革的實現(xiàn)，應(yīng)當(dāng)對啟發(fā)式教學(xué)模式進行合理化應(yīng)用，尊重學(xué)生在課程教學(xué)中的主體地位，教師積極創(chuàng)設(shè)問題，鼓勵學(xué)生進行觀察和分析，引導(dǎo)學(xué)生掌握教學(xué)內(nèi)容中的重點和難點，并在同學(xué)之間自主展開討論，塑造優(yōu)良的課堂教學(xué)氛圍，提高液壓與氣壓傳動課程教學(xué)質(zhì)量。待講解完成后，通過提問的方式輔助教學(xué)。

2.3采用比較式教學(xué)法

就液壓與氣壓傳動課程教學(xué)的實際情況來看，其教學(xué)內(nèi)容中包含較多的元件結(jié)構(gòu)、工作原理和職能符號，一旦學(xué)生掌握不到位會極易造成知識混淆。為全面提高教學(xué)質(zhì)量，確保卓越計劃理念下教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)，應(yīng)當(dāng)針對此類教學(xué)難度較大的教學(xué)內(nèi)容合理運用比較式教學(xué)法，在講授知識的過程中，將相近知識的進行對比講解，加深學(xué)生對知識之間的共性與差異的理解。

3.積極開展實踐教學(xué)

為全面提高液壓與氣壓傳動課程教學(xué)質(zhì)量，在實際教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)將理論與實踐進行有機融合，在卓越計劃理念下，結(jié)合課程實際設(shè)置先進性、綜合性和創(chuàng)新性的實踐項目，創(chuàng)建科學(xué)完善的實踐教學(xué)體系，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

在液壓與氣壓傳動課程實踐教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)充分利用學(xué)校內(nèi)部資源以及先進的信息平臺，構(gòu)建專業(yè)課程體系系統(tǒng)，便于學(xué)生自行檢測自己的學(xué)習(xí)效果，并能夠在網(wǎng)上交流平臺上隨時開展問答，隨時解答學(xué)生的疑惑。依據(jù)課程需求以及當(dāng)前院校資源，將液壓與氣壓傳動課程教學(xué)與現(xiàn)場實踐教學(xué)有機結(jié)合，強化學(xué)生的綜合工程能力。

4.構(gòu)建開放的現(xiàn)代流體驅(qū)動與控制實驗平臺

根據(jù)卓越工程師計劃的人才培養(yǎng)要求，我們構(gòu)建了一個學(xué)科特點鮮明、綜合實驗功能強、實踐教學(xué)內(nèi)容層次豐富，利于學(xué)生工程技術(shù)能力培養(yǎng)和具備產(chǎn)學(xué)研基礎(chǔ)的綜合實驗平臺。以加強產(chǎn)學(xué)研實踐平臺建設(shè)，改革傳統(tǒng)實驗教學(xué)內(nèi)容、實驗技術(shù)和方法，開發(fā)綜合性、設(shè)計性和創(chuàng)新性實驗?zāi)K。

5.結(jié)束語

液壓與氣壓傳動課程的實踐性、綜合性和應(yīng)用性較強，現(xiàn)代社會發(fā)展形勢下對液壓與氣壓傳動控制技術(shù)人才提出了更高的要求。因此在卓越計劃理念下以及創(chuàng)新型人才培養(yǎng)目標(biāo)下，液壓與氣壓傳動課程應(yīng)當(dāng)積極開展教學(xué)改革，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過實踐強化學(xué)生的創(chuàng)新應(yīng)用能力，優(yōu)化卓越計劃理念下的液壓與氣壓傳動課程教學(xué)體系，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)出綜合能力強的工程技術(shù)人才，參與到社會主義事業(yè)建設(shè)過程中。

參考文獻：

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