史華雷

摘 要： 作為我國(guó)高等教育體系的重要組成部分，高校體育不僅承擔(dān)著增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、傳授體育知識(shí)與技能的重任，而且擔(dān)負(fù)著提升學(xué)生思想政治水平的艱巨任務(wù)。高校體育如此重要，必須對(duì)其提高重視度，充分研究思想政治教育對(duì)其產(chǎn)生的影響，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。本文對(duì)高校體育中思想政治教育的主要功能進(jìn)行分析，提出高校體育中思想政治教育的途徑，以期真正促進(jìn)高校學(xué)生身心健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞： 高校體育 思想政治教育 功能 途徑

1.引言

當(dāng)前我國(guó)高校體育教育的總目標(biāo)在于增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，使學(xué)生掌握一定的體育技能與知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，幫助其養(yǎng)成終身鍛煉的好習(xí)慣。思想政治教育的內(nèi)容覆蓋范圍較廣，不僅包含馬列主義、毛澤東思想等內(nèi)容，還包括社會(huì)主義民主法制和道德教育。通過(guò)對(duì)我國(guó)社會(huì)的實(shí)際情況和高校學(xué)生的思想狀況進(jìn)行調(diào)查與研究發(fā)現(xiàn)，在高校體育教學(xué)中展開(kāi)對(duì)學(xué)生的思想政治教育，能夠達(dá)到極強(qiáng)的教育效果。因此，充分融合高校的體育教育與思想政治教育能夠有效提升大學(xué)生的思想政治水平，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。本文主要對(duì)高校體育中思想政治教育的功能進(jìn)行探討，分析高校體育中實(shí)施思想政治教育的途徑。

2.高校體育中思想政治教育的主要功能

2.1能夠有效促進(jìn)高校體育教學(xué)中思想政治教育實(shí)踐

作為開(kāi)展研究的最終目的，在教學(xué)中必須注重促進(jìn)實(shí)踐[1]。認(rèn)識(shí)是以實(shí)踐為基礎(chǔ)的，最終目的在于指導(dǎo)實(shí)踐，如果認(rèn)識(shí)脫離了實(shí)踐，其自身就沒(méi)有任何意義。具體到高校體育教學(xué)中，對(duì)思想政治教育展開(kāi)研究，深入探索其中的規(guī)律，歸根結(jié)底在于對(duì)高校體育中的思想政治教育實(shí)踐形成正確的指導(dǎo)，因?yàn)橹攸c(diǎn)研究最終能夠起到促進(jìn)實(shí)踐的作用。

2.2能夠促進(jìn)高校體育的順利開(kāi)展

在高校中，思想政治教育對(duì)體育教育起到動(dòng)力性保障的作用。體育教學(xué)與其他學(xué)科教學(xué)不同，必須把身體練習(xí)作為基本手段，對(duì)自身的特點(diǎn)與要求較高。第一，負(fù)荷性特點(diǎn)與要求。在高校體育教學(xué)中，由于大學(xué)生的身體要承擔(dān)一定量的負(fù)荷，因此，學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的生理反應(yīng)，如肌肉酸痛、呼吸困難、心跳加速等，大學(xué)生必須具備頑強(qiáng)的毅力克服這些苦難；第二，規(guī)范性特點(diǎn)與要求。在體育教學(xué)中，要求學(xué)生必須以隊(duì)列的形式呈現(xiàn)，在學(xué)生活動(dòng)過(guò)程中，必須按照一定的時(shí)間、次數(shù)等規(guī)范練習(xí)，并且遵照所學(xué)項(xiàng)目的規(guī)范展開(kāi)，因此，在體育課中培養(yǎng)大學(xué)生遵守紀(jì)律、服從指揮的習(xí)慣；第三，多樣性的特點(diǎn)與要求。在大學(xué)體育課程中，開(kāi)展項(xiàng)目形式多樣，大學(xué)生要想掌握各項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)技巧，不僅要具備較高的思想品質(zhì)，還要根據(jù)不同的項(xiàng)目調(diào)整自身狀態(tài)。由此可見(jiàn)，高校體育中，不管是課堂教學(xué)還是課外訓(xùn)練，都要求大學(xué)生具備較高的思想道德品質(zhì)，否則體育教學(xué)質(zhì)量便會(huì)大打折扣。因此，在高校體育中必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育。

2.3引導(dǎo)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)

要想引導(dǎo)大學(xué)生健康成長(zhǎng)，必須把思想政治教育作為最基本的工作，如果在思想政治教育中做得不足，重視程度不夠，那么將會(huì)使得大學(xué)生的教育發(fā)生偏移，嚴(yán)重者甚至?xí)绊憣W(xué)生終身。對(duì)高校而言，基本任務(wù)在于促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀人才，高校體育的任務(wù)也是如此[2]。廣大高校教師必須以身作則，通過(guò)良好的修養(yǎng)與品德對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。深入發(fā)掘體育課程的思想政治教育資源，在體育課程中不僅完成專業(yè)知識(shí)的傳授，而且加強(qiáng)思想政治教育，提高學(xué)生的思想政治水平。因此，在高校體育中加強(qiáng)思想政治教育的研究，能夠促進(jìn)思想政治教育與體育教學(xué)的融合，有利于引導(dǎo)青年大學(xué)生健康成長(zhǎng)。

2.4促進(jìn)思想政治教育理論發(fā)展

在高校體育中研究思想政治教育，能夠有效促進(jìn)思想政治教育理論的發(fā)展，一方面是由于在體育教學(xué)中開(kāi)展的思想政治教育是思想政治教育的一種具體的實(shí)踐形式，可以說(shuō)這是思想政治教育理論的來(lái)源之一。另一方面，通過(guò)高校體育課堂中開(kāi)展思想政治教育不僅能夠接收到理論指導(dǎo)，而且可以完成對(duì)理論的檢驗(yàn)，促進(jìn)人們更加深刻地認(rèn)識(shí)問(wèn)題，最終對(duì)理論起到豐富與完善的作用。因此，深入研究高校體育中的思想政治教育功能，促進(jìn)二者的融合，使高校體育為思想政治教育奠定基礎(chǔ)，有利于促進(jìn)思想政治教育理論的發(fā)展。

3.高校體育中開(kāi)展思想政治教育的途徑探析

3.1與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合

在教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)內(nèi)容本身蘊(yùn)含的思想性內(nèi)容比較豐富，廣大體育教師必須根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同，充分結(jié)合學(xué)生的具體情況，對(duì)學(xué)生展開(kāi)有計(jì)劃、有目的的教學(xué)，向?qū)W生滲透教學(xué)內(nèi)容本身的思想內(nèi)涵。例如，在球類項(xiàng)目的課堂教學(xué)中，能夠增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力與集體主義精神；通過(guò)組織學(xué)生欣賞體育健兒在競(jìng)技中奪冠的視頻，能夠培養(yǎng)大學(xué)生頑強(qiáng)奮斗的品質(zhì)，激發(fā)愛(ài)國(guó)情感與民族自豪感。

3.2與課堂堂規(guī)相結(jié)合

作為教學(xué)順利開(kāi)展的保障，課堂堂規(guī)需要每一位師生共同遵守。在一些思想性隱含較深的項(xiàng)目教學(xué)，教師應(yīng)該采用一些合理的方式，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響[3]。例如，在單雙杠教學(xué)中，教師可以要求學(xué)生保持隊(duì)形，遵守秩序，久而久之，學(xué)生能夠逐漸養(yǎng)成遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)互助的良好習(xí)慣。

3.3與教學(xué)現(xiàn)實(shí)相結(jié)合

在體育教學(xué)中，由于實(shí)踐性較強(qiáng)，學(xué)生練習(xí)時(shí)相互之間很容易發(fā)生沖突，教師要對(duì)此多加注意，找出問(wèn)題的根源，抓住重點(diǎn)及時(shí)對(duì)大學(xué)生展開(kāi)教育。例如，在籃球比賽中，由于犯規(guī)引起的口角沖突，教師應(yīng)該多角度展開(kāi)教育，使犯規(guī)者與不犯規(guī)者同時(shí)做到遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，逐漸提升他們的道德品質(zhì)。

4.結(jié)語(yǔ)

充分融合高校的體育教育與思想政治教育能夠有效提升大學(xué)生的思想政治水平，提高學(xué)生的體育素質(zhì)，必須做到在體育教學(xué)內(nèi)容、堂規(guī)、教學(xué)現(xiàn)實(shí)中發(fā)掘思想政治教育的內(nèi)涵，鍛煉學(xué)生身體的同時(shí)，提升學(xué)生的思想道德水平。

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