新農(nóng)村建設中福安市農(nóng)村中學課余田徑訓練的現(xiàn)狀調(diào)查①

謝建魁

(福州理工學院 福建福州 350500)

新農(nóng)村建設中福安市農(nóng)村中學課余田徑訓練的現(xiàn)狀調(diào)查①

謝建魁

(福州理工學院 福建福州 350500)

采用文獻資料和問卷調(diào)查法,結合自己在農(nóng)村中學的教育實習,對福安市農(nóng)村中學課余田徑訓練開展情況進行了調(diào)查,結果表明在新農(nóng)村建設中,農(nóng)村中學場地條件有所改善,師資力量上有所增強,課余田徑訓練取得一定成效。目前存在的問題有體育經(jīng)費總體欠缺、運動訓練條件較差、科學選材困難、學校領導和家長不重視，因此，農(nóng)村中學課余田徑訓練難以有效地得到發(fā)展。調(diào)查發(fā)現(xiàn)學校領導重視與否與中學課余田徑訓練關系密切，建議提高認識、強化意識并將學校體育納入農(nóng)村學校教育及其綜合改革的發(fā)展計劃。

新農(nóng)村建設 福安市 農(nóng)村中學 課余田徑訓練 調(diào)查

農(nóng)村中學體育過去一直是學校體育的薄弱環(huán)節(jié)。改革開放以來，黨和政府特別重視“三農(nóng)”問題和社會主義新農(nóng)村建設，也開始逐步重視農(nóng)村的中學體育教育，我國農(nóng)村中學學校體育工作取得了很大的成績。那么在新農(nóng)村建設中，農(nóng)村中學課余體育訓練的具體現(xiàn)狀如何？作為基礎大項的田徑，在農(nóng)村中學是否已開展課余訓練？取得了哪些成績和進步？存在哪些問題和不足？通過對這些問題的調(diào)查，可以深入了解社會主義新農(nóng)村建設中農(nóng)村中學體育的真實情況，特別是本課題關注的研究視角——新農(nóng)村建設中福安市農(nóng)村中學課余田徑訓練的現(xiàn)狀。針對存在的問題，提出在社會主義新農(nóng)村建設的背景下，著眼于新農(nóng)村建設中，農(nóng)村中學課余田徑訓練立足于“增進學生健康，豐富課余生活，縮小城鄉(xiāng)差異，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)人才”的宗旨，為農(nóng)村中學開展課余田徑訓練提出一些可行性建議。

表1 農(nóng)村中學課余田徑訓練時間統(tǒng)計表

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

文章以福安二中、福安五中、福安六中、福安七中、福安八中、溪潭中學和灣塢中學這7所中學的100名學生和30名教師為研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

參閱大量有關農(nóng)村中學課余田徑訓練的文獻資料、福安市農(nóng)村中學課外體育活動資料、福安市城鎮(zhèn)建設、社會經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀等資料，并結合實地調(diào)查情況和統(tǒng)計年鑒進行分析。

1.2.2 調(diào)查訪問法

2015年11月，對福安市所調(diào)查各學校的體育教師和分管體育工作的副校長進行訪談，了解到部分較有價值的信息并進行記錄。

1.2.3 實地觀察法

筆者親自到7所農(nóng)村學校進行調(diào)查和觀察，了解各校有關課余體育活動的真實情況。

1.2.4 問卷調(diào)查法

筆者對福安市7所中學的學生中隨機抽取100名學生進行問卷調(diào)查和訪談。

1.2.5 數(shù)理統(tǒng)計方法

筆者運用數(shù)據(jù)統(tǒng)計法對收集的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計、整理和分析。

2 結果與分析

2.1 場地、器材情況

實施特種教育，首先要解決的就是師資問題。因此，國民政府積極籌辦師資培訓機構，以訓練師資。1936年，教育部設立了贛鄂豫皖閩省特種教育委員會，作為推行特種教育的主要機構。國民政府經(jīng)過探索于1939年制定了《特種教育師資訓練辦法》，對師資的受訓資格、訓練科目、訓練方法、訓練名額、訓練時間等方面做了具體規(guī)定，對師資的體格、精神、知能等方面進行訓練，在訓練結束后，還要對師資進行嚴格的考核［26］31-33。

根據(jù)《農(nóng)村普通中小學建設標準》和教育部2002年7月頒布的《中學體育器材設施配備目錄》[5]進行對這7所中學的實地調(diào)查發(fā)現(xiàn)，84.69%的學校跑道周長都是250m，只有15.31%的跑道周長是300 m，其中兩所學校擁有塑膠跑道，但沒有一所學校有標準的400 m田徑跑道。跑道大部分學校都是用沙土做成的，其質(zhì)地相對堅硬，導致大部分學生患有骨膜炎，這勢必會在很大程度上影響學生參與訓練的熱情。這對其課余田徑訓練的發(fā)展，無疑造成了一定的制約。即便如此，相比新農(nóng)村建設前，個別學校根本沒有場地讓學生進行課余田徑訓練也根本就沒有進行課余田徑訓練的情況[1]。說明農(nóng)村中學目前雖然沒有標準的田徑跑道，但是在場地的需求上已經(jīng)基本可以滿足課余田徑訓練的開展。

另一方面從訓練器材中進行調(diào)查，結果顯示：33.88%的學生認為學校的訓練器材充足、44.80%認為不足、21.32%認為過于缺乏?？梢娪柧毱鞑目傮w上還是不能滿足農(nóng)村中學課余田徑訓練的需要。而訓練器材的缺乏是影響課余田徑運動正常開展的一個重要原因。

2.2 訓練時間

訓練時間是影響運動量的一個重要因素，運動訓練水平的持續(xù)提高，要有充足的訓練時間作為保證，這是運動訓練的規(guī)律[2]。通過對表1農(nóng)村中學課余田徑訓練時間統(tǒng)計表，可以清楚地知道在新農(nóng)村建設之后農(nóng)村中學課余田徑訓練的時間和次數(shù)都有了明顯的增加，從而有利于學生成績的提高，也才能使課余田徑訓練得到更好的發(fā)展。

2.3 學生參與情況

在對學生進行談話中了解到有8.16%的學生認為家長不支持是影響其參加課余田徑訓練的主要因素，15.31%則認為自己怕吃苦，另外12.24%則認為沒有好的出路，而64.29%則認為學習時間太緊張，沒有多余的時間進行課余田徑訓練。顯然，影響學生參加課余田徑訓練最主要的還是：學習壓力較大、時間緊張，學生自己不能協(xié)調(diào)好田徑訓練與文化學習之間的沖突。

2.4 運動員的選材

2.5 師資情況

體育教師是一種腦力勞動和體力勞動相結合的職業(yè)。農(nóng)村學校體育教師長期在條件簡陋的環(huán)境下工作，為提高學生的身體素質(zhì)、開展學校各項體育活動而辛勤勞動。但是，受傳統(tǒng)習慣的影響，學校領導對課余田徑訓練的重視遠遠不夠，社會上對體育教師的評價比較片面，體育教師的勞動得不到認可[7]。

在調(diào)查中7.93%的教師有高級職稱，22.51%有中級職稱，仍有69.56%沒有職稱。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)專業(yè)教師比較缺乏，尤其是一專多能的教師。同時也發(fā)現(xiàn)農(nóng)村體育教師很少有進修學習的機會，很多教師還是按傳統(tǒng)的教學模式，即主要發(fā)源于蘇聯(lián)教育家凱洛夫教育思想指導下的以技術教學為主的課程教學模式進行教學[8]。在這種思想指導下，忽視了學生能力和興趣的培養(yǎng)，使很多學生產(chǎn)生強烈的厭煩心理，影響了學生的學習積極性。此外，農(nóng)村中學課余田徑訓練傳統(tǒng)上都是由本校體育教師擔任，雖然隨著新農(nóng)村建設的深入，目前當?shù)匾延袃伤鶎W校從少體校外聘專業(yè)教練進行訓練，從一定程度上提高了這兩所學校課余田徑訓練的水平。

在師資隊伍中，學歷低是目前最為突出的問題。本科以上學歷所占比例很小，大多數(shù)是?？萍昂诋厴I(yè)。

2.6 學校領導的關注程度

有些學校對業(yè)余體育訓練不夠重視，訓練基本全由體育老師操作，沒有有效的管理機制，因此大部分學生都不會認真對待，高興就參加，不高興就不參加。調(diào)查表明10.82%的學生認為學校領導重視課余田徑訓練，28.98%認為學校領導一般重視課余田徑訓練，60.20%認為學校領導不重視課余田徑訓練。可見，大部分學校領導對課余田徑訓練的重視遠遠不夠。課余田徑訓練作為學校體育的重要組成部分，它是反映學校體育成果的重要指標，直接影響著學校體育的健康發(fā)展。筆者通過和分管體育訓練的副校長談話中了解到，資金的短缺是導致大部分學校領導不關注課余田徑訓練的原因之一。此外就是課余田徑訓練沒有出成績，不能在市或同類學校之間的比賽中取得較好的成績。所以學校、老師一味重視學生的成績和學校的升學率，而忽視了學生的體育鍛煉。

2.7 家長的關注程度

調(diào)查表明22.04%的家長支持子女進行課余田徑訓練，26.74%的家長持無所謂態(tài)度，51.22%的家長則持反對態(tài)度。福安市尚處于新農(nóng)村建設階段，由于經(jīng)濟發(fā)展的制約，農(nóng)民觀念的滯后，思想仍處在封閉狀態(tài)，農(nóng)本主義思想嚴重，缺乏創(chuàng)新和開拓精神。大多數(shù)家長對課余田徑訓練的意思認識不夠，認為進行田徑訓練會影響學習。隨著新農(nóng)村建設的發(fā)展，許多家長正慢慢地改變對課余田徑訓練的看法。體育的健身價值正慢慢地得到認同，但對體育存在的其他價值，仍然存在偏見。

2.8 經(jīng)費情況

在教育經(jīng)費嚴重不足的今天，福安市農(nóng)村中學體育設備簡陋，設備的投入亦被削減殆盡。用于訓練的專用資金少，“巧婦難為無米之炊”，體育教師再有能耐，缺乏基本的設備器材，也很難培養(yǎng)出優(yōu)秀的體育人才[5]。同時，農(nóng)村經(jīng)濟與城鎮(zhèn)經(jīng)濟存在著一定的差距，因此在辦學經(jīng)費不足和辦學規(guī)模小的影響下，體育設施往往不齊全或者質(zhì)量不好[3]。學校領導和教師也因學校體育硬件設施的不足而不寄期望，抱著放任自流的態(tài)度。農(nóng)村中學的資金問題使課余田徑訓練難以得到有效的開展。此外，體育教師沒有得到相應的補貼，一定程度上挫傷其積極性，使得田徑訓練難以有效、積極地開展。

3 結語與建議

3.1 結語

新農(nóng)村建設前農(nóng)村中學體育教師數(shù)量較少，學歷層次低。在新農(nóng)村建設后，教師的學歷水平有一定的提高。農(nóng)村學校體育經(jīng)費總體欠缺，大部分學校體育場地器材設施等體育物質(zhì)條件差，難以滿足農(nóng)村學校業(yè)余田徑訓練開展的正常需要。少數(shù)學校借助引進企業(yè)贊助從而解決了學校資金短缺問題，改善了場地條件。運動員的挑選較片面，沒有進行科學的選才，單憑教師的經(jīng)驗進行。領導關注的程度不高，家長的支持程度也不高。

3.2 建議

(1)提高認識，強化學校體育意識，將農(nóng)村學校體育納入農(nóng)村學校教育及其綜合改革的發(fā)展戰(zhàn)略，把發(fā)展農(nóng)村學校體育作為普及義務教育的重要環(huán)節(jié)。加強領導對課余田徑訓練的重視程度，改變家長的觀念。

(2)提高參訓教師待遇和社會地位，加強農(nóng)村中小學師資隊伍的建設，加大對農(nóng)村中學教師的培訓。

(3)提高廣大基層教練員訓練熱情。做好運動員的培養(yǎng)計劃，抓好訓練，才能最終完成既定的目標，全身心去投入，真正把農(nóng)村中學的田徑訓練搞好。

[1]陳麗波，于樓成，王亞軍.蘇、錫、常地區(qū)普通中學開展課余田徑訓練的調(diào)查與分析[J].山西師大體育學院學報，2005，6(l9)：4.

[2]楊鐵黎，劉海元，陳鈞.對我國中學課余訓練現(xiàn)狀調(diào)查與分析[J].首都體育學院學報，2004，16（2）：20-23.

[3]葉文娟.山東省中學田徑課余訓練現(xiàn)狀調(diào)查與分析[J].山東教育學院學報，2005(4)：122-124.

[4]董允誠.農(nóng)村中小學業(yè)余訓練亟待加強[J].田徑，2000（7)：21.

[5]陳融.體育設施與適管理[M].高等教育出版社，2004：143-154.

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The Survey of Extracurricular Track and Field Training in Country Middle School of Fu'an City in New Rural Construction

Xie Jiankui
(Fuzhou Institute of Technology，F(xiàn)uzhou Fujian，350500，China)

With the measures of Literature research, case study, number of research, descriptive study, and education practice in the country middle school and doing the research in Extracurricular track and field training in Fu'an country middle school, the results show that: in the New Rural Construction, it have improved in the condition of rural school facilities and the quality of rural school teachers; the extracurricular track and field training has attained certain results; there are some problems in existence: lack of PE funds in general and the material conditions are poor; it has difficulty in Talents Selection too.Further more the school leaders and parents do not pay attention, all of these cause invalid development in Extracurricular track and field training in Fu'an country middle school.Conclusions: extracurricular track and field training is closely related to the concerns of school leadership; proposals: raising awareness, strengthening the awareness, making the school PE being incorporated into the rural school education and the comprehensive reform of it's development plans.

New Rural Construction;Fu'an City;Country middle school;Extracurricular track and field training;Survey

10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.34.014

G633.96

A

2095-2813(2016)12(a)-0014-03

謝建魁(1986，7—)，男，漢，福建寧德人，本科，助教，研究方向：學校體育及羽毛球教學。