李嬌婷

摘要：本論文主要總結(jié)了一些高一應(yīng)該注意和學(xué)生及家長溝通的問題。

關(guān)鍵詞：盡早溝通；達成共識；事半功倍

高一建班之初，事務(wù)繁雜，千頭萬緒，應(yīng)盡快和學(xué)生及家長良好溝通，達成共識。這樣可以形成教育的合力，事半功倍。班主任也可以盡快抽身出來搞好個人教學(xué)工作。就好比和泥做雕塑，如果不能把素材圍在包圍圈內(nèi)，一旦有缺口，泥水橫流，造成的損失不可估量，就更談不上做出什么優(yōu)秀作品了。筆者就著幾輪高中班主任的經(jīng)驗作出小結(jié)，列舉了高一建班應(yīng)與學(xué)生和家長達成共識的幾個方面：

一、班主任教育理念

班主任是班級管理的核心，班主任的教育理念能否貫徹，能否盡早實施，將在高中三年影響深遠。因此，高一建班之初就應(yīng)該清晰、明確、及時地跟學(xué)生和家長達成共識。筆者第一輪班主任任期內(nèi)，很多時候都在摸索，在學(xué)習(xí)，在模仿，往往感到彷徨，因為在班級管理上總感覺力不從心，隨時會有各種問題接踵而來，應(yīng)接不暇，搞得自己疲憊不堪……一輪下來回頭總結(jié)發(fā)現(xiàn)，其實是因為一個班級有幾十個孩子和幾十個家庭，大家各有差異，如果在一開始沒有統(tǒng)一的理念和方向，任由發(fā)展，等出現(xiàn)問題再尋求對策自然就會手忙腳亂。明白了其中的關(guān)鍵，筆者第二輪任期雖然是高二中途去接任，但是接任之初就明確了自己的教育理念，跟學(xué)生和家長雙方多次磨合溝通達成共識，雖然一開始花費了很多時間和精力，但是磨刀不誤砍柴工，后面的教育教學(xué)開始雖然稍晚，但是勝在順利，事半功倍，尤其到了高三，學(xué)生不論是規(guī)范性還是學(xué)習(xí)積極性均達到較好程度，高考最終也順利取得了優(yōu)異成績。

筆者幾輪高中下來，在高一秉持的班級管理理念：

·播種信念收獲行動

·播種行動收獲習(xí)慣

·播種習(xí)慣收獲性格

·播種性格收獲命運

（1）對高中三年有整體規(guī)劃，不浪費生命——不因碌碌無為而羞愧；（2）對人生有夢想——做目標明確的人；（3）行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，規(guī)范——紀律就是戰(zhàn)斗力。

二、明確學(xué)校規(guī)定，班級規(guī)定

結(jié)合班主任教育理念，高一在入學(xué)教育期間就應(yīng)該明確的一定是學(xué)校及班級管理規(guī)定。讓學(xué)生在一開始就得到規(guī)范性的管理和訓(xùn)練，讓其懂理、明理、守理，知道約束其實就是保護，也為今后的教育教學(xué)的開展建立強有力的保障。在學(xué)校安排的入學(xué)教育期間，學(xué)校會安排校規(guī)校紀的學(xué)習(xí)，班主任要引起足夠的重視，對于其中一些切身相關(guān)的規(guī)定要充分強調(diào)，例如考勤管理、儀容儀表、處分規(guī)定等，這樣在今后的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生輕易是不會觸碰的，而且隨著年齡的增長，學(xué)生的規(guī)范性會越來越好。高一建班之初還要明確補充的是班級自身的管理規(guī)定，一定要細化到方方面，做到每個環(huán)節(jié)有法可依，獎懲有理有據(jù)，這樣可以極大的提升班主任的威信。

筆者一般會完善或補充如下班級管理規(guī)定（部分）：

在校時間要求篇

1、早上：

（1）7：20為常規(guī)進教室時間，其他集體活動原則提前10分鐘。遲到同學(xué)考勤記錄，出現(xiàn)三次及以上遲到情況者取消本學(xué)期期末評優(yōu)資格。（考勤包括一切集體活動）

（2）課間操時間：教室只能留有一名勞動委員及一名保潔同學(xué)，任何人如有特殊情況須向班主任請假，身體不適者需到校醫(yī)室就診不得在教室逗留。課間操一旦發(fā)現(xiàn)未經(jīng)請假缺席者計入考勤。

2、下午：

（1）2：25為常規(guī)進教室時間，遲到同學(xué)考勤記錄。

（2）原則上第四節(jié)課后班長需確認班主任或科任教師不需要交代事宜或留堂之后才能放學(xué)。全體同學(xué)將座椅放到桌下。（常務(wù)組長及相關(guān)班委負責監(jiān)督檢查）

（3）值日生完成當天衛(wèi)生工作。

強調(diào)：1、班長、體育委員各司其職組織好每天兩操。任何人不得影響班級兩操得分。2、特別提出每天早上的早餐問題。3、新課改學(xué)生在校時間不足三年者將不發(fā)放高中畢業(yè)證書。每天班長應(yīng)做好考勤記錄，任何人請假得家長親自跟班主任聯(lián)系，達到休假一天以上者（包括一天）返校后需補交醫(yī)院看診證明，否則視為無故缺曠課。

三、強調(diào)家庭教育的重要性

要形成教育的合力，家庭教育是最為關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)?，F(xiàn)在很多家庭，很多家長都忙于生計，經(jīng)常覺得把學(xué)生送到學(xué)校就算盡了家長責任，經(jīng)常聽到家長說：“老師，我的孩子就拜托您和學(xué)校了……”。甚至有些學(xué)生高中三年和家長的接觸機會本就微乎其微，更談不上家庭教育的配合……家庭教育的缺失，造成了學(xué)校教育、班級管理的負擔加重，使得本就不負重壓的班主任更是苦不堪言，經(jīng)常就演變成班主任和科任老師苦口婆心，但是收效甚微。因此，筆者幾輪高中下來，每每建班之初都會多渠道的跟家長溝通家庭教育的重要性，會推薦家長閱讀，學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀的家庭教育書籍，喚醒家長的責任意識，尤其是父親的教育責任心，盡快的明確學(xué)校和家庭在學(xué)生高中教育中的職責。班主任只有獲得良好的家庭教育支持，才能抽身出來更好地觀察學(xué)生，調(diào)整教育方式，盡快推進自身學(xué)科上的教學(xué)研究。以下是最近一輪新高一，筆者寫給家長的一些話：“有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。

品德教育為首要。

（1） 誠信——處分、真實才能了解問題

（2） 感恩——沒有感恩就沒有真正的美德

（3） 責任心

（4） 勤奮——成才的關(guān)鍵

（5） 寬容——與人相處

（6） 謙虛——尤其考上三中的孩子

以上這些不是光靠說教，家長以身作則，潛移默化，家長雙方，尤其父親。家庭教育與家長文化程度，職業(yè)背景沒有必然聯(lián)系。孩子的教育拼的的確是父母的人生功底——教育孩子的王道，是執(zhí)著地栽培自己。孩子的起點，是父母的肩膀。如此說來，孩子永遠不會有相同的起跑線。

四、提醒高一就要著手準備的幾個重要環(huán)節(jié)

（一）對于學(xué)生的建議：1、關(guān)注三年的高考動向，熟悉高考政策，收集三年的高考試題關(guān)注變化。2、關(guān)注熱門高校和熱點專業(yè)，結(jié)合自身早定目標。3、重視高一開始的學(xué)業(yè)水平考試，為高三的各種機會打下基礎(chǔ)。4、積極參與班級、學(xué)校的各項工作，從中鍛煉能力，積累資本。5、任何處分都有可能讓你高中三年的努力化為烏有，謹言慎行。6、補習(xí)盡量集中在高一和高二。7、盡快辦理二代身份證。

（二）對于家長的建議：1、從高一開始協(xié)助孩子規(guī)劃人生。“人無遠慮必有近憂”。2、從高一開始關(guān)注高考、高校、熱點專業(yè)。3、三年長期、動態(tài)、及時地關(guān)注孩子的各方面變化。4、創(chuàng)造有利于孩子學(xué)習(xí)的外部環(huán)境。5、關(guān)注高考加分政策。

經(jīng)常在高一聽見學(xué)生說離高考還很遠；家長見證孩子經(jīng)歷了中考后也覺得高一應(yīng)該讓孩子喘口氣；包括有些老師和班主任也覺得要慢慢來……筆者卻認為，萬事開頭難，一個好的開始意味著成功了一半，因此，高一我會盡可能地跟學(xué)生和家長溝通到位，這樣操作了幾屆下來感覺比較得心應(yīng)手，在此跟大家分享同勉。

參考文獻：

[1]繆建康 李美瓊 林芮.家長的態(tài)度影響孩子的一生.京華出版社，2013年，第一版次1次