事半功倍
- ChatGPT走紅人工智能景氣度揚升布局AI板塊借路主題公募“事半功倍”
莊正這款互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品從發(fā)布之日到用戶數(shù)突破1億只經(jīng)歷了短短兩月，成為有史以來全網(wǎng)最快用戶人數(shù)超過1億的運用。目前ChatGPT主要提供提問和內(nèi)容生產(chǎn)服務，類似于知乎。主要通過提供API、訂閱服務等獲得收入，隨著盈利模式拓展，未來商業(yè)落地有望加速。ChatGPT為代表的人工智能中生成內(nèi)容這種商業(yè)模式，也就是AIGC，僅僅只是人工智能運用的很小一塊。未來，我們將看到人工智能在輔助辦公，升級搜索引擎、自動駕駛等各領域獲得廣泛運用。受此影響，國內(nèi)人工智能相關概念股暴
證券市場紅周刊 2023年5期2023-02-11
- 自制教具在地理課堂運用中的常見問題及若干解決措施
作;DIY;事半功倍在日常地理教學中，為了能讓學生更好地理解自己所講解的知識點，教師們或多或少地展示過自制教具，例如用拳頭骨關節(jié)模擬地形部位，用剝好的桔子來演示經(jīng)線，但是這些非常有限。通過與市縣及鄉(xiāng)鎮(zhèn)地理教師的訪談得知，對于學校配備的教具中使用率最高的就是地球儀，其它教具使用頻率都不高。具體原因如下：教具放置在專門的各科教學資源教室中里，取用手續(xù)較麻煩;學校配備的教具不能很好地貼合教學需求，實用性不強;教具只作展示用，班上學生多，無法滿足每個學生都親手探究
快樂學習報·教育周刊 2022年20期2022-06-16
- 教育不得不用的攻心術(shù)
育工作也就能事半功倍。為實現(xiàn)這一目標，筆者采用了專題講座攻心、換位思考攻心、真誠情感攻心、利益誘導攻心等方式，都有著較好效果。關鍵詞：教育管理，攻心術(shù)，事半功倍《孫子兵法》，講究不戰(zhàn)而屈人之兵：攻心為上，攻城為下。攻心術(shù)是以最低代價，去獲得最高的戰(zhàn)果的手法。其實，作為教育工作者，學好攻心術(shù)，教育學生也就事半功倍。在教育管理上，很多老師強調(diào)師道尊嚴，想用教師的威嚴壓制學生，最后往往事倍功半，最后引起學生的反感甚至激烈的對抗。特別是很多的班主任倒苦水：“我早出
快樂學習報·教育周刊 2022年20期2022-06-16
- 多媒體信息技術(shù)助小學班級管理事半功倍
學班級管理;事半功倍;具體措施引言近些年來，伴隨著互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展步伐的持續(xù)加快，各個領域紛紛應用多媒體技術(shù)進行升級與轉(zhuǎn)型，教育領域也不例外，在當今的教育背景之下，迎合教育部門所提出的相關要求，根據(jù)時代發(fā)展步伐去進行教育教學改革尤為有必要。小學階段對孩子的發(fā)展而言至關重要，該階段為學生營造優(yōu)良的班級氛圍，能夠為學生今后的健康成長以及高效發(fā)展鋪墊堅實的基礎。因此，班主任應當科學合理地去使用多媒體技術(shù)來展開有關工作，強化學生對班級管理工作的認同感，促進管理工作的順利
民族文匯 2022年18期2022-06-09
- 怎樣讓農(nóng)村小學英語教學“事半功倍”
英語教學達到事半功倍的效果。下面，就談談我對農(nóng)村小學英語教學的一些看法。關鍵詞：事半功倍;高效課堂;提高效率任何一種學科的高效課堂，他的教學都應體現(xiàn)出“一個中心，兩個基本點”。教師是高效教學的探索者，是高效課堂的實施者，也是高效教育的主宰者。而影響高效教學的兩個最基本的元素，應該是備課環(huán)節(jié)以及課堂實施環(huán)節(jié)。一、目前農(nóng)村小學英語課堂教學存在的問題（一）教師的備課環(huán)節(jié)教師的備課往往只注重知識與技能的講解與操練，而忽略了對學生情感態(tài)度的調(diào)動與調(diào)節(jié)。從熱身（復習）
快樂學習報·教育周刊 2022年11期2022-03-24
- 配備運動手表 讓健身效果“事半功倍”
文·張楠（中國人民解放軍火箭軍特色醫(yī)學中心骨科主治醫(yī)師）時下，很多商家都推出了“運動手表”，但這些運動手表真的可以幫助人們提高鍛煉作為時代發(fā)展的主題，創(chuàng)新這個概念在很多領域都被奉為永恒發(fā)展的真諦。在以往的小學信息技術(shù)教學中，教師應用傳統(tǒng)小學信息教學模式存在輕實踐、重理論的弊端，這種教學模式在提升學生實踐能力和學習效率方面很難發(fā)揮出良好的作用。另外，單一地理論化信息技術(shù)教學，會促使學生感覺相關知識和教學內(nèi)容更加抽象，徒然增加學生的理解和學習難度，還會嚴重影響
自我保健 2021年10期2022-01-12
- 關注細節(jié) 精心設計教學活動
會化難為易，事半功倍，體驗教學相長的真諦。關鍵詞：細節(jié)? 設計? 化難為易? 事半功倍葉圣陶先生說過：“教師的教學，不在于全盤授予，而在于相機誘導，必令學生運其才智，勤其練習，領悟之源廣開，純?nèi)恢浬?，乃為善教者也?！毙抡n程的扎實推進，促使教師成為課堂的組織者、引導者和合作者。同時，也解放了學生的時間和空間，解放了大腦和嘴巴，成為課堂的主人。課堂生命力來源于細節(jié)，來源于孩子們在頓悟中迸發(fā)出的智慧之花。讓“枯燥、單一、抽象”的數(shù)學知識變成學生可觸摸的、可理
安徽教育科研 2021年28期2021-11-05
- 思想引領，干事創(chuàng)業(yè)事半功倍
;干事創(chuàng)業(yè);事半功倍 去年，習近平在中央黨校（國家行政學院）中青年干部培訓班開班式上發(fā)表重要講話強調(diào)：年輕干部要提高政治能力、調(diào)查研究能力、科學決策能力、改革攻堅能力、應急處突能力、群眾工作能力、抓落實能力，勇于直面問題，想干事、能干事、干成事，不斷解決問題、破解難題。作為一名青年干部，下面我給大家分享一段我的工作故事。 2018年7月，通過崗位交流，我來到了剛成立的汽車工程系，任部門負責人。作為一名青年干部，來到新的崗位，我也激情澎湃，很想干出一番自
客聯(lián) 2021年3期2021-09-10
- 四招并舉打造高效化學課堂
并舉 ? ?事半功倍在新課改的理念下，高中化學課堂教學的主要任務為培養(yǎng)學生的學科核心素養(yǎng)，在這樣的任務驅(qū)動下，高中化學課堂教學的主要目標的實現(xiàn)，應該落實在學生的主體上，因為只有這樣才可以培養(yǎng)學生的獨立探究能力，提高學生的化學學習能力，學生的學科核心素養(yǎng)不是一種單純的學習能力，而是學生在學習過程當中形成的綜合學習品質(zhì)，所以教師在高中化學課堂教學中，就要精心設計教學環(huán)節(jié)，不斷激發(fā)學生的學習潛能，讓課堂教學成為學生綜合素質(zhì)提高的平臺。一、 激發(fā)興趣寓教于樂一節(jié)好
家庭教育報·教師論壇 2021年14期2021-05-24
- “反芻式”讓名著閱讀事半功倍
芻式”，達到事半功倍的效果。我主要從以下三點入手：一是引導制定計劃和目標，激活學習能動性;二是指導名著導讀課，激發(fā)閱讀求知欲;三是引領學生自主“反芻”，“讀”領風騷，挖掘潛能?！娟P鍵詞】反芻式;名著閱讀;名著導讀;“讀”領風騷;事半功倍就如同動物反芻的四個過程，翻書——閱讀——筆記——復習。即先將一本書拿來翻一遍是品嘗，而閱讀則是吞食，筆記是咀嚼和消化，復習就是取其精華。閱讀對翻書是一種反芻，復習對閱讀又是一種反芻?？傊?，在名著閱讀中充分利用“反芻式”，就
語文周報·教研版 2021年10期2021-05-08
- 如何巧用微（視頻）課激活語文課堂活力淺議
堂氣氛，達到事半功倍的效果。關鍵詞：中職語文;激活課堂;事半功倍;效果微（視頻）課是以闡釋某一個知識點或解決某一個問題為目標，以短小視頻為表現(xiàn)形式，以學習或教學應用為基本目的的一種資源。因此，它呈現(xiàn)出微內(nèi)容、微活動、微過程、一事一議、一事一課的特點，將知識碎片化、情景化、可視化。下面本人就三種微課示例具體說一說微課是如何激發(fā)中職語文課堂活力，使學生課堂氣氛活躍，積極參與課堂學習討論的。一、學生自主制作微（視頻）課在教學中的有效運用可激活課堂活力舉例說明，海
學生之友 2021年1期2021-05-06
- 巧用多媒體 提高低年級語文課堂教學效率
的學習，達到事半功倍的效果。關鍵詞：提高;優(yōu)化;調(diào)動;事半功倍《小學語文新課程標準》提出：“九年義務教育階段的語文課程必須面向全體學生，使學生獲得基本的語文素養(yǎng)。”而低年級語文教學是培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)的基石，要提高學生的語文素養(yǎng)，必須抓好低年級語文教學。課堂教學是學生獲取知識、增強能力的主渠道，更是教師系統(tǒng)傳授知識的主陣地。但低年級學生年齡小，自控能力差，知識水平低，對抽象的、不熟悉的知識、事物很難提起興趣，而多媒體教育是根據(jù)教育理論，利用計算機技術(shù)對文字、
大眾科學·下旬 2020年4期2020-10-21
- 閱讀教學的創(chuàng)新模式可從不同的切入點著手
? 文眼? 事半功倍閱讀教學是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，許多教師在教學過程中都按照傳統(tǒng)的模式：分段→概括段意→歸納中心思想，時間久了，學生好像被教師牽著鼻子走，再沒談得上創(chuàng)新意識，我經(jīng)過多年的教學實踐，發(fā)現(xiàn)根據(jù)課文的特點去尋找教學的切入點，可有效地打破傳統(tǒng)模式，調(diào)動學生的思維很有幫助。一、從文章的題目作為切入點文章的題目就是文章的眼睛，有的文章的題目概括了文章的主要內(nèi)容，有的文章的題目表達了作者的思想感情，有的文章的題目發(fā)人深思，比如我教《只有一個地球》這篇課文
學生學習報 2020年11期2020-09-10
- 百變棋子，樂在其中
學習就會變得事半功倍。小小的棋子就是其中的一員，有了它的助力，加減乘除運算容易多了，從一年級的擺數(shù)問題到二三年級的乘加乘減、植樹問題、和差問題、必勝策略，你會越來越喜歡數(shù)學的探索。關鍵詞：有趣;事半功倍;加減乘除1.“百變棋子”在教學中的優(yōu)勢低段的小學生正處在形象思維階段，對于數(shù)理方面的知識理解力還比較弱。如果在教學的過程中，借助實物的呈現(xiàn)，一方面能夠更加吸引學生的注意力，另外一方面通過一些游戲形式的參與，加深對課本知識的理解和感悟。在教學過程中，我也逐漸
科學與財富 2020年18期2020-09-09
- 班級自主管理的“左膀右臂”
班級起來也將事半功倍。關鍵詞?“人治”;“法治”;事半功倍中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）16-0042-02當班主任給筆者留下最深的印象是：要管的事太多，太雜。一個學期下來，感覺自已身心疲憊。漸漸地，筆者認識到班主任要想從瑣碎的日常事務中脫身出來，最好的方法當然是讓學生進行自主管理。但這項工作真沒有想象中那么容易做好，一路踐行，一路總結(jié)，筆者摸索出了一些門道。一、“人治”思維管理出問題，“法治”思維管理來“營
讀寫算 2020年16期2020-07-18
- 小學數(shù)學課堂導入設計
動求知，達到事半功倍的效果。關鍵詞：學習數(shù)學;激發(fā)興趣;事半功倍俗話說：“良好的開端是成功的一半?！币虼耍惶贸晒Φ臄?shù)學課離不開一個精彩的課堂導入。精彩的課堂導入往往能給學生帶來新異、親切的感覺，不僅能使學生迅速地由抑制到興奮，而且還會使學生把學習當成一種自我需要，自然的進入學習情境。新課的導入設計便顯得異常重要，本人在多年的教學經(jīng)驗中，總結(jié)了以下幾種行之有效的導入設計方法。一、復習導入巴甫洛夫說：“任何一個新問題要解決，都要利用主體經(jīng)驗中已有的同類題?！?/div>
讀書文摘（下半月） 2020年1期2020-07-10
- 巧妙運用多媒體技術(shù)，讓數(shù)學教學錦上添花
的使用能得到事半功倍的效果，但在認識其積極功能的同時也不可忽視其消極影響，避免走入多媒體應用的誤區(qū)，最終達到理想的教學效果。關鍵詞：多媒體 數(shù)學教學 事半功倍 消極影響《數(shù)學新課程標準》指出：“數(shù)學課程的設計與實施應重視運用現(xiàn)代信息技術(shù)……把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學生學習數(shù)學和解決問題強有力的工具，致力于改變學生的學習方式，使學生樂意并有更多精力投入到現(xiàn)實的、探索性的數(shù)學活動中去”。數(shù)學教學中，巧妙運用多媒體，讓它與傳統(tǒng)教學優(yōu)勢互補，可使抽象的數(shù)學內(nèi)容形象化、清新教育時代·教師版 2020年4期2020-05-09
- 精選習題，事半功倍
;精選習題;事半功倍任教初中物理多年，在過去的教學中，只是單純的注重知識的傳授而忽視對學生愿望和學習方式的注重。自使用新教材后，我們普遍感到壓力很大，必須不斷提高自身的素質(zhì)，來滿足新課程的要求，跟上新時代的步伐。新課程的精神就是把教師和學生從繁重的教學和學習中解放出來，給他們更大的個人發(fā)展空間。新課程的要求教師能夠結(jié)合本學科的特點，針對所教學生的實際情況，對教學的內(nèi)容和形式進行調(diào)整和創(chuàng)新。以前教材中偏難，偏舊，沒用的東西不少，而現(xiàn)在有用的有價值的內(nèi)容多了，科學導報·學術(shù) 2020年6期2020-03-07
- 初中英語教學中如何提升學生單詞的記憶能力
;記憶方法;事半功倍據(jù)統(tǒng)計，正值初中階段的學生，為了應對英語中考、月考等各類考試，他們需要掌握一定數(shù)量的詞匯，否則就很難取得理想的成績。教學實踐已經(jīng)充分的證明，對于詞匯量的掌握直接決定和影響著初中生英語學習成績的好壞和英語知識發(fā)展的前途。但是教學中我們卻發(fā)現(xiàn)對很多學生而言記憶單詞是一件既費時又費力的事情，這就導致很多學生厭倦記憶單詞。為此，如何提高學生記憶英語單詞的效率，并提升他們的學習興趣，是每一位學生和每一位教學工作者都要正視的問題，現(xiàn)在我就對如何引導錦繡·中旬刊 2020年10期2020-01-27
- 數(shù)學課堂上多給學生戴“高帽”
利器可以起到事半功倍的效果，給學生戴“高帽”，想要取得預想的效果，就要講求藝術(shù)性。“高帽”戴好了，事半功倍，戴不好適得其反。關鍵詞 戴“高帽”;鼓勵;表揚;藝術(shù)性;事半功倍;案例中圖分類號：F046.2，D911.05文獻標識碼：A文章編號：1002-7661（2019）27-0185-01表揚，作為一種教育教學手段，特別是在創(chuàng)造師生民主、平等、和諧的教學氛圍，在轉(zhuǎn)化后進生方面，具有突出的效能。鼓勵就像一頂高帽，每個學生都樂意“戴”。適時、充分、恰當對學生讀寫算 2019年27期2019-12-06
- 借力打力,事半功倍
：借力打力 事半功倍 文言文閱讀 題型? 答題技巧文言文閱讀是高職高考語文試題中一個重要的組成部分，但對中職學生來說，文言文閱讀就像一座可望而不可及的高山，得分情況不容樂觀。結(jié)合學生的實際以及近幾年高職高考文言文閱讀的常見題型，為了更好地幫助基礎較差的同學在考試時拿到相應的分數(shù)，在注重平時專項訓練的基礎上，筆者會引導他們學會充分借助題目選項提供的信息，掌握相應的答題技巧，借力打力，進而提高答題的準確率，取得事半功倍的效果。一、“人生若只如初見”——提高閱讀新生代·上半月 2019年8期2019-10-21
- 淺談自主發(fā)展困難學生的轉(zhuǎn)化
;良苦用心;事半功倍;自尊心;表揚和批評;逆反心理;靜等花開“自主發(fā)展困難學生”是指學習成績或思想品德等非智力因素相對較差的學生。又叫“后進生”，也稱“學困生”。任何一個班級自主發(fā)展困難學生都占有一定的比例，是學校教育教學工作中急待解決的問題。要轉(zhuǎn)化自主發(fā)展困難學生，只有診斷清楚他們落后的原因，因材施教，有的放矢，才能起到事半功倍的效果。下面結(jié)合自己教育教學實踐談談對自主發(fā)展困難學生的轉(zhuǎn)化的認識。一、自主發(fā)展困難學生的表現(xiàn)及轉(zhuǎn)化中存在的問題“自主發(fā)展困難學學習與科普 2019年19期2019-09-10
- 淺談數(shù)形結(jié)合思想在初等數(shù)學中的應用
想，可以起到事半功倍的效果。關鍵詞：數(shù)形結(jié)合；思想方法 ；抽象；直觀；事半功倍第一章 前言數(shù)與形是世界上萬事萬物共同存在的形式。 數(shù)與形這兩個基本概念是數(shù)學的兩塊基石。 二者珠聯(lián)璧合，借助圖形可將許多抽象的數(shù)量關系形象化，簡單化，直觀化，將圖形轉(zhuǎn)化為代數(shù)問題可獲得更加精確的結(jié)論。在教學中，老師借助多媒體技術(shù)輔助教學，能使“數(shù)”由“形”來描繪，“形”由“數(shù)”來表達，彌補傳統(tǒng)教學方式直觀性和立體感的不足，有利于學生對數(shù)學知識的理解和掌握，培養(yǎng)學生解決問題能力，學習與科普 2019年11期2019-09-10
- 如何在小學教學中營造班級教育心理環(huán)境
管理及教學的事半功倍。關鍵詞：教育心理；隱形教育；優(yōu)化；事半功倍班級環(huán)境作為一種無聲的教育資源，促進學生的個性發(fā)展、養(yǎng)成良好品德、美好心靈熏陶等方面能發(fā)揮獨特的作用。因此，我們要創(chuàng)設健康、和諧、美好的班級環(huán)境，讓孩子在環(huán)境的互動中得到全面的發(fā)展。一、要營造一個和諧氛圍與紀律并存的環(huán)境在教學中，我班的孩子時常無拘無束，不像其他有些班的學生，顯得那么有規(guī)矩，在我面前也不怎么怕我，回答問題也是“七嘴八舌”，好像精力總是很充沛。特別是在我上公開課時依然如故，其他老大眾科學·下旬 2019年3期2019-09-10
- 巧用微課，提升教學效果
課，就能收到事半功倍的效果。【關鍵詞】巧用微課；提升效果；事半功倍；培優(yōu)扶差《數(shù)學課程標準》指出：“學生學習的過程應該是自主探究，有自我特色的過程?！比绾巫寣W習成為是自主探究，有自我特色的過程？這是每個教師都在思考的問題。隨著經(jīng)濟和科技不斷快速地發(fā)展，信息化教育日新月異，每所學校都接入了寬帶，“微課掌上通”的普遍使用，教室電腦和多媒體的投入使用，教師辦公電腦已經(jīng)做到人手一部。因此，學生們的家長都應該具備了上網(wǎng)的條件，能配合學校的步調(diào)。因此，新的信息化教學學廣東教學報·教育綜合 2019年36期2019-09-10
- 與娃溝通用三招“事半功倍”
教你三招，“事半功倍”。 1.用規(guī)則代替無用的嘮叨。要知道，越是冗長、繁瑣的指令，越?jīng)]有執(zhí)行力。你想讓孩子按時起床、好好吃飯、乖乖寫作業(yè)，任何抱怨、指責、翻舊賬都沒有用。不如對孩子說簡短、有重點的指令，并且用規(guī)則代替無用的嘮叨，孩子才聽得進去。 2.堅持原則，說到做到。想要孩子聽話，父母要守住自己的原則，不能因為心疼就妥協(xié)。比如你對孩子說不收拾好玩具，下次就沒得玩。如果孩子不收拾，下次就別再給他玩具，不能因為孩子哭鬧而妥協(xié)。否則孩子下次還是一樣：不管你怎么文萃報·周二版 2019年24期2019-09-10
- 錯題整理復習法在高中學習中的應用
;高中學習;事半功倍“3+3”高考新模式的大幕正在拉開，在當前這種高考新模式下，如若仍舊沿用傳統(tǒng)的文理科思維與方法勢必會力不從心，有時甚至會束手無策。這就要求我們必須根據(jù)高考改革的新形勢、新變化，在平時學習中學會積累與總結(jié)，主動探索適合高考新改革的學習方法，以改善學習質(zhì)量，鞏固學習成果。筆者不揣淺陋，根據(jù)自身學習實踐，整理總結(jié)出一種集交叉性、包容性、實用性于一體的學習方法——錯題整理復習法，以期對同學們有所幫助。鑒于本人理論水平和語言能力所限，觀點表述和行高考·下 2019年2期2019-09-10
- 小議如何建立和使用錯題本
本，可以起到事半功倍的效果。關鍵詞：漏洞;學習效率;錯題本;事半功倍很多學生對錯題本沒有足夠的重視，他們認為“錯題本”就叫“糾錯本”“改錯本”“錯題集”，實際是他們對錯題本的片面理解，是對“錯題本”理解有誤區(qū)。那么錯題本到底有哪些作用呢？一、錯題本的作用1.錯題本能對學生已經(jīng)學習過的知識進行梳理匯總?cè)纾哼@一題是北師大版六年級上冊第一單元的內(nèi)容，郭××同學做錯了這一題，他是這樣訂正的：長方形的長10厘米、寬6厘米的硬紙板上剪成半徑是1厘米的小圓片，我沒有仔細新課程·小學 2019年6期2019-08-13
- 例談肢體語言在英語教學中的輔助作用
；肢體語言；事半功倍；輔助作用眾所周知，擁有具體的語言環(huán)境是學好一門語言最重要的途徑。但是對于我們農(nóng)牧區(qū)的孩子來說，幾乎沒有學習英語的語言環(huán)境，因此只有通過課堂教學來學習英語。對我所任教的地區(qū)中學生來說，提高他們學習英語的興趣，打好英語學習的基礎，對他們以后高年級的學習有著重大的意義。說到培養(yǎng)學生對英語學習的興趣，我們大家都知道方法是很多的，譬如現(xiàn)在教學過程中我們常用的游戲教學、歌曲教學、故事教學等等。但是，我認為所有這些教學方法都離不開我們教師生動的肢體世界家苑 2019年5期2019-06-24
- 巧抓“文眼”，助力小學語文閱讀教學
想，從而取得事半功倍的閱讀效果?！娟P鍵詞】文眼;關鍵詞句;閱讀方法;文脈;事半功倍【中圖分類號】G623 【文獻標識碼】A小學生語文閱讀能力的培養(yǎng)是小學語文素質(zhì)教育重要的組成部分。閱讀能力的高低，直接關系到小學生的理解能力、運用知識的能力以及表達能力的提升。正因為如此，大部分教師都非常重視學生閱讀能力的提升，然而由于方法不當，再加上小學生的理解能力有限，往往事倍功半，效果不佳。為了提高學生的閱讀能力，我進行了多方面的嘗試，取得了很好的效果。事實證明：學生在課外語文·上 2019年3期2019-06-11
- 歷史課堂的有效教學
整體把握? 事半功倍? “熱點”和“焦點”歷史是初中階段的必修課程，每周兩課時，相對于語文、數(shù)學、英語來說課時少，所以容易被學生和家長忽視。然而歷史作為學業(yè)水平測試的必修科目，擔負著情感態(tài)度與價值觀教育等使命，提高歷史課堂的有效性，是提高歷史教學質(zhì)量的保證。當前，許多教師在歷史課改方面做了大膽的嘗試，給歷史教學增添了生機和活力。下面我結(jié)合多年來的教學實踐，談談自己在高效歷史課堂教學方面的幾點嘗試。一、通讀教材，整體把握教學內(nèi)容歷史教師要能夠從整體上把握教學中學課程輔導·教師通訊 2019年23期2019-02-18
- 淺談“思維導圖”在高中地理教學中的實踐意義
的運用能起到事半功倍的效果?！娟P鍵詞】思維導圖? 創(chuàng)造思維? 思維模式? 事半功倍思維導圖作為一種具有創(chuàng)新意義的教學工具，它對教學能產(chǎn)生了十分深遠的影響。在這種教學工具中，使原本分散的知識能網(wǎng)絡化，而教師可以利用這個網(wǎng)絡對學生進行教學，不僅能提升教學的效率，還減少了學生的理解難度。高中地理學科雖然知識點多、信息量大、知識的區(qū)域性以及綜合性很強，但若在實際教學中采用思維導圖教學，能夠幫助學生將分散復雜的地理知識聯(lián)系起來，起到事半功倍的教學效果。筆者于2015中學課程輔導·教師通訊 2018年15期2018-12-23
- 讓寫作成為“It’s a piece of cake！”
；模板寫作；事半功倍教材積極倡導“自主、合作、探究的學習方式”理念，促使學生用不同的思維方式拓展思維空間，培養(yǎng)學生運用英語的能力。在日常教學活動中，英語寫作是語言輸出的重要方式之一，也是評價學習者學習成效的手段之一，加之中考所占的比重越來越大，一線老師總是在探討如何提高英語寫作的實效性，切實提高學生的英語寫作能力而努力，以避免英語書面表達批改量大，無標準答案，學生錯誤五花八門的難處。對在九年級的教學中如何進行寫作訓練，筆者提出以下策略方法，以供參考。一、加速讀·下旬 2018年12期2018-12-05
- 基于教育信息化手段的高中數(shù)學教學
課堂教學收到事半功倍的效果?！娟P鍵詞】智慧 教育信息化 事半功倍一、信息技術(shù)與課程整合能優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率上一節(jié)好課引入要精彩漂亮，最好還要能吸引學生，結(jié)束要有力度，讓學生一節(jié)課感覺有收獲，最好還要有意猶未盡之感。利用現(xiàn)代化的信息技術(shù)，就能更方便的創(chuàng)造出精彩的場景。以前教學主要是靠講解和板書?，F(xiàn)在有了多功能教學平臺，圖像、聲音、文字等多種媒體有機結(jié)合，舊的教學結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變，課堂容量增大，課堂效率得到了提高。以前特怕上習題課，因為要抄很多題目，特別考試與評價 2018年8期2018-10-21
- 七年級英語教學中提高學生課文背誦效率的實踐探索
記憶和背誦，事半功倍。二、用問題串聯(lián)記憶進行背誦當面對一篇英語課文時，學生在熟悉課文內(nèi)容之后，進入背誦需要不斷的理解，從而知曉課文的主要內(nèi)容，里面的具體事物。教師用問題作為串聯(lián)起學生記憶的提示點，讓學生在問題的啟發(fā)下，形成思維的連貫性，從而有效背誦。繼續(xù)以Unit 8 Section B2 b為例，教師要求學生在熟讀短文后，了解內(nèi)容，并鼓勵學生嘗試背誦。學生從熟讀之后，有了大致了解，這是學校在下半學期即將開展的課外活動。為了讓學生能夠順利地進行教師采用問題新課程·中旬 2018年5期2018-10-20
- 談談德育評分制度對班級管理的作用
的管理能起到事半功倍的關鍵作用?！娟P鍵詞】德育 德育制度 教育 實踐 事半功倍一、德育制度的執(zhí)行“勢在必行”記得每逢開學初，學校都會召開班主任會議，交代各項事宜，其中提到：德育是教育教學的重心，各班主任一定要通過各種方式方法來培養(yǎng)學生良好的行為習慣、品德修養(yǎng)。然后就會給每個班主任發(fā)一本《班務日志》、一份“學生德育操作評分表”等資料?？墒菍W校卻沒有一個明確的“德育制度”來指引班主任應該如何入手去管理班級，所以就會出現(xiàn)了以下的情況：一是，不同的班有不同的班規(guī)，考試與評價 2018年9期2018-10-14
- 如何提高物理課堂教學的實效
鍵詞：物理；事半功倍；角色；實驗；多媒體作為當代的物理教師面對的不僅僅是教材內(nèi)容的更新，更重要的是教學方式的更新，所以我們不僅要掌握新的教育理念、新的課程內(nèi)容、還要掌握新的教學方法、新的教學手段。而課堂教學是教育教學活動的主陣地，是學生學習活動的主要場所，是師生雙邊活動的橋梁和紐帶，提高課堂教學的實效能起到事半功倍的效果。那怎樣才能提高物理課堂教學的實效呢？我認為應從以下幾方面如手：一、在物理教學中恰當處理教師和學生的關系初中物理教學已不再是注重教師的“教贏未來 2018年7期2018-09-25
- “賞識”如春
學生 積極 事半功倍從踏入工作崗位以來，一直在農(nóng)村偏遠小學任教。每每看到鄉(xiāng)村那些樸實又帶著童真的孩子們，我總覺得自己責任重大。16年來，我的班級一直是學校的領頭班，孩子們喜歡我，愿意配合我做好班中的各項事情，連帶管理好自己的言行。每每開展班級工作，我總能事半功倍。其實，秘訣就是表揚與贊賞！很喜歡著名特級教師王蘭老師說的那句話：“不是聰明的孩子常受表揚，而是表揚會使孩子更聰明?！睂τ谶@句話，我從班中一個孩子身上又有了新的領悟。這學期剛轉(zhuǎn)來一位新生，他叫高晴朗新教育時代·教師版 2018年27期2018-09-06
- 小學數(shù)學課前預習之我見
；提高效率；事半功倍凡事預則立，不預則廢。小學數(shù)學課前預習是提高課堂效率的有效途徑。預習是一種按照學習計劃先自學教材的學習活動，可以有效培養(yǎng)自主學習能力。預習后可以提前學會課本上通俗易懂的知識，聰明的同學甚至可以自學，上課只要認真傾聽重點、難點，便可輕松掌握新課內(nèi)容，課堂教學有效性事半功倍。下面結(jié)合教學實踐，就小學數(shù)學課前預習提高課堂教學有效性談一些粗淺看法。一、課前預習能夠節(jié)省教師的講授時間課前預習節(jié)省了教師不必要的課堂講授時間，可將重、難點的知識上透上文理導航 2018年15期2018-08-14
- 合理有效利用多媒體進行化學教學
，利用的好，事半功倍；利用的不好，事倍功半。因此，利用多媒體技術(shù)進行教學時，一定要合理有效利用多媒體。【關鍵詞】多媒體；合理；有效；利用；事半功倍如何合理有效利用多媒體進行化學教學，是每個利用多媒體進行化學教學的教師都應注意的問題。利用的好，事半功倍；利用的不好，事倍功半。下面就是我在化學課堂教學中合理有效利用多媒體的一些實踐。在講堿金屬的化學性質(zhì)時，需要做金屬鈉與水反應的演示實驗。用常規(guī)的實驗藥品、儀器按照傳統(tǒng)的實驗方法進行演示，由于實驗藥品、器材較多，文理導航·教育研究與實踐 2018年4期2018-08-11
- 淺談初三數(shù)學復習方法
復習；方法；事半功倍初三是整個初中的重要收官之年，它是學生三年學習成果的檢驗之年。隨著數(shù)學教學改革的深入發(fā)展，給我們數(shù)學的學習與教學也帶來了更高的要求。教師要注重教學方式方法的運用，尋求最適合學生的教學方法，以達到事半功倍的效果。因此初三數(shù)學教學有相應的對策：教會學生學好數(shù)學的方法、培養(yǎng)良好學習習慣。【2】下面我將從以下三個方面來探討初三數(shù)學復習的方法。一、重視課本的作用，一切以課本為基礎進入到初三總復習階段，就是將初中三年所有的數(shù)學課本讀薄，將所剩的問題魅力中國 2018年8期2018-07-30
- 課堂提問之我見
的火花，起到事半功倍的作用。創(chuàng)新性、激勵性提問；激趣性、激發(fā)性提問；科學性、合理性提問；激疑性、啟發(fā)性提問都是行之有效的方法。關鍵詞：課堂提問；激趣性；創(chuàng)新性；科學性；事半功倍課堂提問，顧名思義就是在課堂上提出問題，學生來回答，教師通過學生的回答情況來了解學生對知識的掌握情況，及時對學生尚存的疑難問題進行解答，反饋教學效果的一種常用的教學手段；也是提高課堂教學質(zhì)量的一個不容忽視的重要環(huán)節(jié)。在課堂教學中，通過合理、巧妙的提問，教師可以了解學生對前面相關知識的神州·上旬刊 2018年6期2018-06-28
- 小學高年級語文的“長文短教”
統(tǒng)領全文 事半功倍“長文”是指篇幅長、文字多、容量大的文章。這類長文知識點多，可借鑒之處多，文章也長。長文的教學，占課時，且教師也總是會面面俱到，成為教學的“攔路虎”?！岸探獭笔窃谕癸@學科本質(zhì)與年段特點基礎上，彰顯語文教學重點，巧選取最佳共鳴點進行教學，從而進行有目的、有重點的訓練，對教材做出藝術(shù)化、合理化的取舍。“短教”不是簡單地無為而教，而在于抓重點、挖深度、講實效?！伴L文”文本內(nèi)容豐富多彩、對習作教學借鑒甚多，這決定了長文有著豐富的教學價值。我們無閱讀（教學研究） 2018年5期2018-05-14
- “玩轉(zhuǎn)”語文課堂
課堂活力 事半功倍 課堂氛圍孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”興趣是最好的老師，是人力求認識某種事 物或活動的心理傾向，是引起和維持人的注意力 的一個重要內(nèi)部因素。一旦學生的興趣激發(fā)出來，教學就會取得事半功倍之效。創(chuàng)造民主、輕松、和諧、濃郁的課堂氛圍，是激發(fā)學習興趣、煥發(fā)課堂活力的前提條件。新課標強調(diào)教師由傳授者轉(zhuǎn)為促進者，由管理者轉(zhuǎn)化為引導者，教師要摒棄“師道尊嚴”的舊觀念，設身處地為學生創(chuàng)造輕松良好的學習氛圍，建立一個接納性寬容性的課堂考試與評價 2018年3期2018-05-14
- 庭審采用要素式審理仲裁案件事半功倍
由來；適法；事半功倍；實施中圖分類號： D925.2 文獻標識碼： A 文章編號： 2095-2457（2018）02-0181-002【Abstract】The elemental trial is a new method of court trial which has been found in practice. Its value function lies in the simple examination of the simplified科技視界 2018年4期2018-03-28
- 多媒體在幼兒園教育教學的優(yōu)勢
學，效果就會事半功倍，收到意想不到的效果。關鍵詞：幼兒園教學；多媒體課件；事半功倍一、運用多媒體課件教學，激發(fā)幼兒參與活動的興趣在現(xiàn)實生活當中教師不可能讓幼兒每學習一個主題就帶他們真的去感受一下當時的情境，但是情感遷移是一種基本的教育手段，到底該怎么辦呢？這是我們就可以借助強大的信息技術(shù)，制作出帶有需要情景的課件，利用多媒體技課件，綜合運用形、聲、色、光的效果，創(chuàng)設各種形象生動、靈活多變的學習情境和教學情境，虛擬現(xiàn)實，再現(xiàn)生活物景，把靜態(tài)知識動態(tài)化，抽象知魅力中國 2018年42期2018-03-22
- 多媒體課件在初中物理實驗教學中的應用研究
生能力，收到事半功倍的效果。關鍵詞：多媒體課件；物理實驗教學；應用；事半功倍近幾年的課堂教學，我發(fā)現(xiàn)借助電子白板平臺，將多媒體課件充分、合理地應用于初中物理實驗教學，有助于激發(fā)學生學習興趣，營造課堂教學氛圍，創(chuàng)設特定的教學情境，從而突破時間、空間的限制。更重要的是，恰當使用多媒體，可以有效地突破教學重難點，提高學生學習能力，讓學生們在生動愉快的直觀體驗和感悟中完成學習任務，常能收到事半功倍的效果。下面我就具體地談談自己的認識。一、 多媒體課件具有明顯的優(yōu)越讀天下 2018年24期2018-02-15
- 課堂教學中的“講授指導技能”之我見
：當講則講；事半功倍；形象易記；相得益彰；以點帶面；以簡馭繁講授是教師通過口頭語言向?qū)W生系統(tǒng)傳授科學文化知識的教學方式。它主要通過敘述、描繪、解釋、推論等引導學生了解現(xiàn)象，感知事實，理解概念、定律和公式，從而使學生認識問題、分析問題、解決問題，并促使學生智力與人格的全面發(fā)展。在課堂教學中要運用好“講授指導技能”，我們先進一步認識課堂講授的特點。課堂講授具有以下四個顯著特點：其一，教師是課堂講授的主要活動者，學生是知識信息的接受者，以聽講的方式進行學習；其二讀天下 2018年16期2018-01-23
- “數(shù)形結(jié)合”，讓數(shù)學教學事半功倍
，使教學收效事半功倍。關鍵詞?數(shù)形結(jié)合;數(shù)學教學;事半功倍中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）13-0253-01我國著名數(shù)學家華羅庚曾說過：“數(shù)形結(jié)合百般好，隔裂分家萬事非?！薄皵?shù)”與“形”反映了事物兩個方面的屬性。我們在教學中要充分貫徹滲透“數(shù)形結(jié)合”的教學思想，實現(xiàn)是數(shù)與形之間的一一對應關系。例如，在教學《實數(shù)》一節(jié)時，教學重點是“無理數(shù)的概念以及對實數(shù)與數(shù)軸上的點一一對應”的理解，難點是對“無理數(shù)概念的理解讀寫算 2018年13期2018-01-14
- 淺談微課在小學低年級語文課堂中的作用
文課堂帶來了事半功倍的學習效果，它不僅在識字上能給低年級的語文學習帶來幫助，在攻克難點方面也效果顯著。關鍵詞：微課；激趣識字；攻克難點；事半功倍“微課”是在傳統(tǒng)單一資源類型的教學資源上繼承和發(fā)展起來的一種新型教學資源。由于每一堂微課只講授一兩個知識點，很適合學生進行有針對性和目的性的學習。小學低年級的語文課堂容量大，教師不僅要進行新知識點的教授，又要在課堂上進行大量的重復性訓練，而低年級的孩子學習習慣還在培養(yǎng)中，每個孩子的聽課效率不同，接受能力也不同，難以新課程·上旬 2018年11期2018-01-02
- 突破單詞難關，語音教學先行
中，英語學習事半功倍。關鍵詞：單詞難關 語音教學 循序漸進 事半功倍又一屆初一，教材是單詞量很大的牛津英語，，縱觀這套教材，它與我們當?shù)氐男W根本不接軌，我市小學設有英語課，卻沒有一所小學是認真對待這門課的。初一學生英語水平各異，因為有的學生在小學參加過英語課外輔導班；有的沒參加過；并且參加過輔導班的學生學的英語程度差異也很大。而牛津英語這個版本要求學生需具備2級英語水平，才能很好的跟上課。牛津英語的教材每課的單詞量很大，成了橫亙在學生學習英語之路面前的最祖國 2017年21期2018-01-02
- 三、四年級語文各冊主題思想韻語
思想；韻語；事半功倍近年來，我們注意到小學閱讀教學步履維艱，教師的課堂教學可謂不遺余力，也千方百計地激勵課外閱讀，雖然都有效果，但閱讀理解成績還是不理想，這也令語文教師感到無奈與困惑。其實，提高閱讀理解能力不能一蹴而就，也需一項一項地指導點撥與訓練，可以積小勝而成大勝。而對小學三、四年級的閱讀，“新課標”早有明確要求：“能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情?！眱H對概括出來的主題思想的理解、體悟和把握一項，就絕非易事。三年級上冊寫秋的聲響和色彩，新課程·小學 2017年10期2017-12-26
- 思品課中妙用公益廣告
；思品課堂；事半功倍【中圖分類號】G633.2 【文獻標志碼】A 【文章編號】1005-6009（2017）75-0063-01思品課的價值體現(xiàn)在提升學生的思想認知水平，提升學生為人的基本素養(yǎng)。公益廣告以其特有的人文色彩創(chuàng)造了獨特的社會價值。結(jié)合初中學生的認知水平和我們的時代特點，借助多媒體教學設施，將公益廣告引入思品課堂，可以讓思品教學事半功倍。1.用公益廣告導入——調(diào)動思維，主動體會。教學過程對學生來說是一種心理認識過程，需要感覺、知覺、記憶、思維、想江蘇教育·中學教學版 2017年10期2017-12-20
- 語文教學要巧用“抄襲”
“抄襲”必能事半功倍。關鍵詞：貴在得法；巧用抄襲；訓練方式；事半功倍課堂教學是通過師生的雙邊互動而形成的一種整體性活動。隨著新課改的實施，構(gòu)建以學生為主體的有效課堂教學活動成為語文教學的追求。在此過程中，教師起主導作用，只有導得有方，才能最大限度地調(diào)動學生學習的積極性和主動性，學生的主體作用才能真正得到發(fā)揮。對于學生抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，廣大教師無不深惡痛絕，但語文課堂教學活動中教師若能對“抄襲”加以妙用，會收到意想不到的教學效果。一、巧用“抄襲”開展學習競賽長語文教學之友 2017年11期2017-12-18
- 如何實現(xiàn)閱讀教學和寫作教學的融合
習過程中做到事半功倍。關鍵詞：閱讀教學；寫作教學；相互滲透；相互促進；事半功倍引言：閱讀與寫作是語文教學的兩大模塊，貫穿于語文教學的始終。對于閱讀教學，無論是課本中的閱讀鑒賞，還是課外的名著閱讀，再有平時書報雜志的閱讀，少說也要求學生閱讀了百篇文章和十部左右的文學作品，這在數(shù)量上沒有什么問題。在寫作教學中，學校也有像每兩周一大篇，每周一小篇之類的要求，再加上寒暑假的日記，作文，讀后感等等，平均每個學生一個學期下來絕不少于二十來篇寫作。但在事實上，我們在驗收東方教育 2017年19期2017-12-05
- 應用數(shù)學處理物理問題能力培養(yǎng)的探究
迎刃而解達到事半功倍的效果。數(shù)學在物理中的應用很廣泛，在教學中如何引導學生充分應用數(shù)學知識如平面幾何、三角函數(shù)、代數(shù)、函數(shù)、函數(shù)圖像等來解決物理問題的能力成為關鍵。關鍵詞：計算能力；函數(shù)圖像；三角函數(shù)；事半功倍1 教學中要注重學生數(shù)學計算能力的培養(yǎng)數(shù)學計算能力的培養(yǎng)，在日常教學中很容易被忽視，學生聽完了分析題目和解題思路后就不愛聽了，更不愛動手計算得出結(jié)論。因為學生覺得計算可以用計算器或者認為物理解題主要是應用物理知識分析題目一般是用英文符號，如果確實要計中學理科園地 2017年5期2017-11-09
- 微課教學好處多生物教學樂融融
;整合微課;事半功倍所謂“微課”，就是指教師在課堂內(nèi)外教育教學過程中圍繞某一知識點（重點、難點、疑點）或教學環(huán)節(jié)而開展教學活動的過程，它主要以視頻的形式呈現(xiàn)，能給學生提供自主學習的平臺。在高中生物教學中靈活運用微課，不僅能調(diào)節(jié)氣氛，活躍課堂，更主要是能強化學生對生物知識的鞏固，實現(xiàn)資源的充分、反復利用，從而有效提高教學效率。一、預習——自主學習，理解掌握相對初中，高中生物在知識量和難度上均有大幅度提升，在有限的課堂時間內(nèi)學生很難去理解和掌握。為了解決這一問新智慧·上旬刊 2017年11期2017-10-21
- 如何讓學生成為學習的主人來提高數(shù)學課堂效果
學中要想取得事半功倍的教學效果，必須改變教學觀念，盡力創(chuàng)造條件、創(chuàng)設情境來滿足學生不斷學習的需要，并把教學的時間與空間交給學生，讓學生成為學習的主人，在學習中通過自己的觀察、實踐、獨立思考與集體討論，去獲得知識。這樣，才能使教學質(zhì)量循序漸進地提高。關鍵詞：課堂效果；事半功倍；循序漸進；全神貫注；教學效果中圖分類號：G623.5 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2017）07-0126-01低年級的學生注意力不集中，容易分散，教師在教學中，要想讀與寫·下旬刊 2017年7期2017-10-11
- 如何讓小學數(shù)學課堂教學“事半功倍”
學課堂教學“事半功倍”進行了積極的探索和研究。關鍵詞： 小學數(shù)學 課堂教學 有效性G623.5數(shù)學教育家斯拖利亞爾曾說過，數(shù)學教學也就是數(shù)學語言的教學。同一堂課，不同的教師教出來的學生，其理解和接受知識的程度是不一樣。尤其是小學數(shù)學課堂教學，要求小學生在最短的時間內(nèi)接受和理解枯燥、抽象的數(shù)學知識是有一定難度的。因此，如何引起學生學習的興趣和熱情，如何讓小學數(shù)學課堂教學“事半功倍”顯得尤其重要。這就要求老師利用一切的手段和策略來提高課堂教學的有效性。教學有效課程教育研究·新教師教學 2015年5期2017-09-27
- 在小學語文課堂中如何利用學生已有知識、經(jīng)驗
來，必將起到事半功倍的效果。因此，關注學生已有的知識和經(jīng)驗，貼近學生的生活實際，既是語文學科的特點所決定的，也是語文學習所必需的。關鍵詞：關注 語言文字 事半功倍中國分類號：G623.2一、關注小學生已有知識和經(jīng)驗是語文學科本身的要求語文學科有它自己的特性。小學生在入學時，并非是一張空白的紙。他們已經(jīng)掌握了一些淺顯的語言文字知識，特別是在口語方面已經(jīng)具有了相當程度的表達運用能力。這些知識是從哪里來的呢？一是從生活中學來的。這個道理很簡單，因為他們生活在社會課程教育研究·新教師教學 2015年3期2017-09-27
- 巧妙運用多媒體技術(shù)，讓數(shù)學教學錦上添花