王川　孟霓霓

摘要：針對(duì)環(huán)境設(shè)計(jì)課程中線型要素與形式的關(guān)系，論述了設(shè)計(jì)對(duì)象本身的形象應(yīng)包括：物體的形狀、物體上的紋理、物體之間的組合關(guān)系。文章以此為基礎(chǔ)通過分析圖解釋了線型要素的形式及線型要素的使用方法，最后論述了四個(gè)相關(guān)案例。

關(guān)鍵詞：環(huán)境設(shè)計(jì)；線型；形式；分析

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中圖分類號(hào)：J0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-2832（2016）04-0142-03

一、前言

在環(huán)境設(shè)計(jì)課程的方案設(shè)計(jì)階段，我們經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的現(xiàn)象：學(xué)生拿出一個(gè)設(shè)計(jì)方案，教師評(píng)價(jià)為“缺少形式”，重新修改。但是針對(duì)形式的修改意見多為改變?cè)O(shè)計(jì)對(duì)象本身的形象、增加或減少對(duì)象的某種元素、改變?cè)O(shè)計(jì)對(duì)象的輪廓造型等內(nèi)容。學(xué)生對(duì)教師的修改建議一知半解，“知其然不知其所以然”，只知道照著老師的意見修改就行了，具體為什么這樣做，恐怕還是“鬧不清楚”，等到下次方案設(shè)計(jì)時(shí)，相似的錯(cuò)誤又要出現(xiàn)。要改變這種現(xiàn)狀，不搞清楚“形式”是什么含義是不行的。但是什么是環(huán)境設(shè)計(jì)的“形式”呢，如何找尋環(huán)境設(shè)計(jì)的“形式”進(jìn)而幫助學(xué)生進(jìn)行方案設(shè)計(jì)，使學(xué)生在自主設(shè)計(jì)階段就有方法可尋呢，教師在這方面似乎還沒有找到一個(gè)滿意的答案。

二、線型要素與形式

在字典中我們可以看到，“形”的解釋為實(shí)體的樣子；“式”的解釋為物體外形的樣子或特定的規(guī)格。因此我們可以歸結(jié)出，“形式”的含義其實(shí)就是物體本來的外形或特定的樣子。而在環(huán)境設(shè)計(jì)中，形式一詞可以定義為“設(shè)計(jì)對(duì)象本身的形象”。筆者認(rèn)為，“設(shè)計(jì)對(duì)象本身的形象”可以概括為三部分：物體的形狀、附著在物體上的紋理以及物體之間的組合關(guān)系。

（一）物體的形狀

物體的形狀是物體本身的獨(dú)特造型或者是其表面的輪廓。它是我們辨認(rèn)、理解以及為某物體進(jìn)行概念分類的一種基本手段。清晰的輪廓線能幫助我們將物體本身從背景之中分離出來。根據(jù)格式塔心理學(xué)的表述，越是簡(jiǎn)單的輪廓越能幫助我們加強(qiáng)對(duì)物體本身形狀的理解；而復(fù)雜的輪廓?jiǎng)t增加了我們對(duì)物體形狀理解的難度，但充滿細(xì)節(jié)的美妙輪廓同時(shí)也增加了物體對(duì)人們的吸引力。

（二）物體上的紋理

物體上的紋理分為質(zhì)感紋理以及花紋。質(zhì)感紋理是物體表面呈現(xiàn)出來的可視化的凹凸不平的溝紋。而物體的花紋則是指物體本身的顏色或明度的變化。本文探討的紋理屬于后者。它可以附著在光滑的物體表面，也可以出現(xiàn)在粗糙的物體上。一般來說，物體上的紋理可以分為點(diǎn)、線、面三種形式。由于點(diǎn)、線從概念上來說是沒有大小、寬度的，所以我們通常所說的點(diǎn)和線是指帶有某種形狀的類似點(diǎn)或線的面，而面的輪廓?jiǎng)t是組成物體上紋理的重要部分。

（三）物體之間的組合關(guān)系

物體之間的組合可能來源于單個(gè)物體之間的再排列的方式，也可能來源于單個(gè)物體差別較大的組合方式。這種方式在視覺上形成一個(gè)互相關(guān)聯(lián)的、各要素間彼此接近的組合關(guān)系，這種組合可能在一個(gè)更加宏大的尺度上形成一個(gè)新的輪廓或形狀，它要求各單元間彼此靠近，并且具有類似的視覺效果。它可以是集中式也可以是分散的，還可以將各種形狀、各種尺寸以及各種方向的形體結(jié)合在其結(jié)構(gòu)中。

三、線型要素的形式分析

（一）線型要素的形式

通過以上分析，可以得出：無論“設(shè)計(jì)對(duì)象”的“形象”是物體的形狀、物體的紋理還是物體之間的組合關(guān)系中的哪一種，其實(shí)都離不開“線”這種物體最基本的元素?！熬€”的形式在很大程度上決定了設(shè)計(jì)對(duì)象的形式，因此對(duì)設(shè)計(jì)對(duì)象形式的討論離不開對(duì)“線”的討論。在此我們通過一張分析圖（圖1）來進(jìn)行線型元素形式的討論。

圖中橫豎兩條線將圖面分為四個(gè)部分，分別為左上、左下、右上、右下，四個(gè)圖面分別代表了四種不同“線”的形式。其中左上圖為矩形和等腰三角形，它代表了所有由直線段構(gòu)成的規(guī)則幾何圖形，其它圖形如菱形、等腰梯形等。左下圖為圓形和螺旋曲線，它代表了所有由曲線構(gòu)成的規(guī)則幾何圖形，其它如橢圓形、拋物線等。右上圖和右下圖則分別是由直線段組成的不規(guī)則圖形和由曲線組成的不規(guī)則圖形。

這四種圖形基本囊括了環(huán)境設(shè)計(jì)中可以看到的所有“線”的基本形式。將圖面橫豎對(duì)折可以分成上下左右四個(gè)部分。圖面的上半部分由直線線型組成，帶有硬朗、簡(jiǎn)約、直率的視覺感受；而下半部分由曲線線型組成，帶有柔美、細(xì)膩、圓潤(rùn)的視覺感受。圖面的左邊是由規(guī)則的幾何圖形組成，這種類型的圖形在自然界中并不常見。矩形、等腰三角形等基本是由人類的抽象思維創(chuàng)造出來的，大自然中并不存在純粹的矩形、等腰三角形。而圓形、螺旋線等曲線幾何圖形可以從日月的形象、螺殼的曲線中總結(jié)出來，但除此之外也非常少見。因此左側(cè)的圖面象征著人類的理性思維能力。而圖面的右邊是由不規(guī)則的線段組成，類似石頭上的裂縫、或是不規(guī)則的鵝卵石的輪廓，依賴于人類的感知能力，無論是直線段或是曲線段都可以從自然界中找到它們的原型。因此右側(cè)的圖面象征著人類的感性思維能力。

（二）線型要素的使用方法

通過以上分析可以看出，四幅圖面之間有著非常巨大的形式差別，每一部分元素都存在著自己獨(dú)特的形式感受，同時(shí)每張圖與自己相鄰的兩個(gè)圖面有著形式感受方面的共同屬性。這就形成了四個(gè)單獨(dú)的形式和四對(duì)相鄰成組的形式。一個(gè)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)案例一般都是由一個(gè)單獨(dú)的或一對(duì)成組的形式組成。單獨(dú)的形式在我們生活中最常見到，這種形式易于使用者的理解，同時(shí)也便于施工，統(tǒng)一設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)。但許多設(shè)計(jì)往往是由一對(duì)成組的形式來設(shè)計(jì)完成的。由于單獨(dú)形式只與自己相鄰的形式產(chǎn)生共性因素，因此我們應(yīng)該在設(shè)計(jì)中盡量避免使用四幅圖面中的對(duì)角線搭配。也就是左上圖面與右下圖面或左下圖面與右上圖面的搭配方式。這樣的搭配由于其線型方面的共性感受過于缺乏，因而給人形式感受不統(tǒng)一、不和諧的感覺。因此，由這種交叉搭配的方式形成的設(shè)計(jì)方案也給人一種不舒服的感覺。設(shè)計(jì)作品是設(shè)計(jì)師的思想感受與使用者之間搭建的橋梁，一個(gè)易于理解，能夠產(chǎn)生共鳴的設(shè)計(jì)案例更加利于達(dá)到設(shè)計(jì)師的初衷，便于使用者明了設(shè)計(jì)師想表達(dá)的含義。而形式感受比較差的設(shè)計(jì)作品則無法達(dá)到同樣的目的，混亂、難于理解、是這類設(shè)計(jì)作品通常帶有的問題。

四、線型要素的形式在環(huán)境設(shè)計(jì)中的應(yīng)用案例

（一）Habitat 67

這是一棟使用單一矩形元素（圖1左上圖）為主要形式的現(xiàn)代住宅建筑。1967年，加拿大的蒙特利爾市舉辦了當(dāng)年的世界博覽會(huì)，當(dāng)屆博覽會(huì)的主題之一是就人與住宅。建筑師Moshe Safdie在結(jié)構(gòu)工程師August E.Komendant的幫助下用預(yù)制構(gòu)件技術(shù)為Habitat 67創(chuàng)造出一個(gè)高密度的社區(qū)典范。這些不同的矩形住宅，看似隨意布置，實(shí)際上是經(jīng)過精心的設(shè)計(jì)，每套住宅都均衡的分配了采光和綠化，高低錯(cuò)落的布局保證了良好的視野和公平配置的屋頂花園。整棟建筑使用標(biāo)準(zhǔn)的矩形作為基本單元，通過對(duì)基本型之間的擺放方式的改變，衍生出豐富多彩的平面形式。這些經(jīng)過基本形組合而成的形體，再一次進(jìn)行了互相組合變化，又形成了更為復(fù)雜的平面圖案。但由于基本的矩形元素沒有破壞，因此無論從立面看還是平面看都沒有雜亂無章的感覺。建筑物上的細(xì)節(jié)比如窗洞、電梯井等依然大量采用矩形這一單一元素，經(jīng)過不同大小關(guān)系的對(duì)比，空間形態(tài)呈現(xiàn)出豐富的樣式。建筑在元素堆疊的過程中還刻意留下了許多處空白，而空白的基本輪廓也是矩形組成的，使得整棟建筑靈動(dòng)而不呆板（圖2）。

（二）華盛頓國(guó)家美術(shù)館東館

這是一棟使用直線幾何圖形和直線不規(guī)則圖形（圖1左上圖和右上圖）為主要表現(xiàn)形式的公共建筑。東館落成于1978年，由著名美籍華裔建筑設(shè)計(jì)大師貝聿銘主持設(shè)計(jì)。東館位于一塊梯形地塊中，附近建筑大多是古典風(fēng)格的紀(jì)念性建筑。貝聿銘將地塊用一條對(duì)角線進(jìn)行切割，形成兩個(gè)不同得三角形。一部分面積較大，呈等腰三角形，用于進(jìn)行美術(shù)作品的展覽。另一部分為直角三角形，作為行政區(qū)域和研究機(jī)構(gòu)使用。兩部分在形體上具有非常明顯的區(qū)別，但是由于采用類似的線型元素，在形式感上依然非常統(tǒng)一。這棟建筑外形適應(yīng)了不規(guī)則地塊，滿足了業(yè)主提出的許多特殊要求，妥善解決了復(fù)雜而困難的設(shè)計(jì)問題，成為了公眾生活與藝術(shù)之間日益增強(qiáng)聯(lián)系的藝術(shù)象征（圖3）。

（三）柏林愛樂音樂廳

這是一個(gè)使用直線不規(guī)則圖形（圖1右上圖）為主要表現(xiàn)形式的公共室內(nèi)設(shè)計(jì)。在這個(gè)案例中，德國(guó)設(shè)計(jì)師Hans Scharoun將整個(gè)建筑的室內(nèi)與室外統(tǒng)一在一個(gè)非對(duì)稱的帳篷風(fēng)格的建筑中。1956年，Hans Scharoun提交的設(shè)計(jì)方案沒有采用傳統(tǒng)的長(zhǎng)條形的音樂廳，而是將原來樂隊(duì)和觀眾席隔開的表演區(qū)放在了觀眾席的正中間，整個(gè)場(chǎng)地好似是一個(gè)體育場(chǎng)一般，中間賽場(chǎng)外是一圈圈高起來的觀眾席。由于建筑本身強(qiáng)調(diào)聽覺效果，頂棚上設(shè)置的反射聲音的隔板形成了不規(guī)則多邊形的形式感。因而整棟建筑都采用了復(fù)雜的不規(guī)則線型輪廓作為整個(gè)建筑的主題。音樂廳的前廳空間復(fù)雜、曲折，使人感到撲朔迷離、摸不清門路且具有強(qiáng)烈的吸引力。同時(shí)聽眾席也化整為零，好似一塊塊梯田一般，高低錯(cuò)落、方向不一。由此產(chǎn)生的效果是宏大的尺度配化解，呈現(xiàn)了親切隨和、輕松瀟灑的氣氛（圖4）。

（四）畢爾巴鄂古根海姆博物館

這是一棟使用曲線不規(guī)則圖形和直線不規(guī)則圖形（圖1右上圖和右下圖）為主要表現(xiàn)形式的公共建筑。在這一建筑中，設(shè)計(jì)師FrankOwen Gehry將他的結(jié)構(gòu)主義理念充分的運(yùn)用到整棟建筑的室內(nèi)外設(shè)計(jì)中。它由大量的不規(guī)則流線形多面體構(gòu)成，上面覆蓋了大約3.3萬塊多邊形鈦金屬片，在陽(yáng)光的照射下，與它前面的河水相互呼應(yīng)。雖然使用了大量的鋼材，但是整棟建筑造型飄逸、絲毫不會(huì)讓人感到沉重。整棟建筑圍繞一個(gè)中心軸旋轉(zhuǎn)形成，室內(nèi)的中庭創(chuàng)造出了以往任何直立空間所不具備的強(qiáng)悍沖擊力，層層曲線旋轉(zhuǎn)向上，而光則從玻璃頂棚傾瀉下來，對(duì)觀眾心里產(chǎn)生巨大的震撼（圖5）。

五、結(jié)語(yǔ)

在環(huán)境設(shè)計(jì)教學(xué)過程中，可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)線型元素形式的理解是非常淡薄的。他們?cè)谶M(jìn)行方案設(shè)計(jì)時(shí)往往大量采用借鑒的方法，東邊抄一下、西邊抄一下?？吹阶约河X得好看的部分就拿來使用，并不管各種“拿來”的元素搭配到一起是否和諧統(tǒng)一。通過對(duì)線型元素形式進(jìn)行分析并且講解它們?cè)趯?shí)際案例中的使用，學(xué)生基本可以做到理解形式的含義，掌握設(shè)計(jì)過程中運(yùn)用線型的形式進(jìn)行環(huán)境設(shè)計(jì)方案的方法。