徐哲

摘要：本文采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、專家訪談法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法談等方法，對(duì)益陽(yáng)市高中籃球教練員職業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行調(diào)查，對(duì)其現(xiàn)狀，存在的問(wèn)題，影響因素進(jìn)行分析。從體制、機(jī)制、自身等方面來(lái)分析影響高中籃球教練員的職業(yè)素養(yǎng)的因素并提出對(duì)策與建議。為提高中學(xué)籃球教練員的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平提高理論指導(dǎo)。

關(guān)鍵詞：益陽(yáng)市；高中；籃球；教練員；職業(yè)素養(yǎng)

前言

教練員的素質(zhì)、教學(xué)及訓(xùn)練水平，直接關(guān)系到運(yùn)動(dòng)員成績(jī)的提高和體育人才的培養(yǎng)。中學(xué)籃球是大學(xué)與小學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展結(jié)合部位，它起著承前啟后的橋梁作用。因此，建設(shè)一支高水平的籃球教練員隊(duì)伍，對(duì)提高中學(xué)生籃球競(jìng)技水平，培養(yǎng)更多優(yōu)秀籃球后備人才具有重要意義。本文對(duì)益陽(yáng)市高中籃球教練員隊(duì)伍現(xiàn)狀調(diào)查，針對(duì)其存在問(wèn)題，提出相應(yīng)對(duì)策與建議，為中學(xué)籃球教練員隊(duì)伍建設(shè)提供理論依據(jù)。

1.研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

本課題以益陽(yáng)市區(qū)高中籃球教練員為研究對(duì)象

1.2 研究方法

1.2.1文獻(xiàn)資料法

在論文的準(zhǔn)備與撰寫過(guò)程中利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行文件檢索和資料搜集工作，根據(jù)本論文的研究需要，閱讀了《教練員》、《運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)》、《運(yùn)動(dòng)員科學(xué)選材》、《體育科研方法》、《高級(jí)教練員應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)》等書籍。

1.2.2問(wèn)卷調(diào)查法

對(duì)益陽(yáng)市高中籃球教練員的問(wèn)卷調(diào)查發(fā)放，并通過(guò)發(fā)放到各教練員并收回問(wèn)卷，共發(fā)放教練員問(wèn)卷23份，回收23份，回收率為100%。

1.2.3專家訪談法

通過(guò)與任職人員面對(duì)面談話來(lái)收集有關(guān)本課題一些資料，并對(duì)訪談內(nèi)容進(jìn)行記錄，達(dá)到了解信息的目的。

1.2.4數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

本研究對(duì)回收的問(wèn)卷進(jìn)行整理，并對(duì)所得數(shù)據(jù)與相關(guān)材料進(jìn)行歸納、整理并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

2.結(jié)果與分析

2.1益陽(yáng)市高中籃球教練員現(xiàn)狀調(diào)查與分析

2.1.1教練員性別、年齡調(diào)查及分析

對(duì)益陽(yáng)市的23位教練員進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，通過(guò)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)得出男教練員為19人，占82%，女教練員為4人，占18%。男女教練員的比例差異較大。

運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練實(shí)踐證明，合理的年齡結(jié)構(gòu)不僅可以發(fā)揮教練員隊(duì)伍整體水平的最大效能，而且處在不同年齡時(shí)期的教練員，不僅知識(shí)、能力、技能以及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累等各方面不盡相同，同時(shí)也體現(xiàn)出不同的特點(diǎn)和傾向性，在相當(dāng)程度上反映了教練員的訓(xùn)練活力和潛力。

表1中的數(shù)據(jù)得出，我市高中籃球教練員的年齡結(jié)構(gòu)呈年輕化的趨勢(shì)，占據(jù)大部分的比例，中年和老年的比列較小。

2.1.2教練員執(zhí)教年限情況調(diào)查及分析

執(zhí)教年限是指教練員從事教練員工作的年數(shù)，教練員的資歷除了自身的專業(yè)水平和理論基礎(chǔ)外，執(zhí)教年限也能反映出資歷的深淺。執(zhí)教年限越長(zhǎng)，就越有豐富的經(jīng)驗(yàn)和訓(xùn)練水平。調(diào)查發(fā)現(xiàn)在30歲以下的教練員平均執(zhí)教時(shí)間為2年，30-45歲之間的平均執(zhí)教時(shí)間為5年，55歲以上教練員平均執(zhí)教時(shí)間為4.5年。教練員的年齡結(jié)構(gòu)分布是否合理將會(huì)影響其籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。30歲以下的年輕教練員在身體上具備明顯的優(yōu)勢(shì)，但是往往由于從事教學(xué)訓(xùn)練的時(shí)間較短，訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)存在不足，尚需在實(shí)踐中積累；30-45歲之間的教練員正年富力強(qiáng)，有著豐富的生活閱歷，在工作中也積累了一定的教學(xué)與訓(xùn)練實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；55歲以上的教練員有著豐富的教學(xué)訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)，但是大多數(shù)教練員的身體狀況難以滿足現(xiàn)代中學(xué)生訓(xùn)練特點(diǎn)和要求?；@球教學(xué)與訓(xùn)練是一項(xiàng)長(zhǎng)期艱辛的工作，教練員經(jīng)常風(fēng)吹日曬，頻繁的講解示范需要消耗大量的體力，這就需要教練員具有健強(qiáng)的體魄才能保證完成這項(xiàng)任務(wù)。

2.1.3教練員的學(xué)歷結(jié)構(gòu)

大量事實(shí)證明，一個(gè)優(yōu)秀教練員必須要有厚實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和先進(jìn)科學(xué)的訓(xùn)練方法。籃球訓(xùn)練作為復(fù)雜的多學(xué)科綜合體系，不僅涉及到運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)、運(yùn)動(dòng)技術(shù)科學(xué)等專業(yè)理論知識(shí)，而且涉及到自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)等各學(xué)科知識(shí)領(lǐng)域，只有具備較高文化素養(yǎng)又具有豐富運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)的教練員才有可能培養(yǎng)出優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員。

從表2中的數(shù)據(jù)得出，我市籃球教練員中，高中學(xué)歷只有1人，占總?cè)藬?shù)的5%，本科學(xué)歷的有14人，占總?cè)藬?shù)的61%，大專學(xué)歷的有8，占總?cè)藬?shù)的34%。由此發(fā)現(xiàn)，我市籃球教練員的學(xué)歷主要集中在大專和本科學(xué)歷。

2.1.4教練員業(yè)務(wù)狀況

教練員培訓(xùn)工作是提高教練員執(zhí)教水平的重要途徑，也是全面提高我國(guó)籃球后備人才水平的重要保證。通過(guò)定期組織系統(tǒng)的有針對(duì)性的培訓(xùn)，對(duì)于完善教練員的知識(shí)結(jié)構(gòu)，了解新的籃球訓(xùn)練理論，掌握新的訓(xùn)練方法，擴(kuò)大視野有很大幫助。

由表3可以發(fā)現(xiàn)，益陽(yáng)市高中籃球教練員參加過(guò)專業(yè)業(yè)務(wù)培訓(xùn)的人數(shù)不多且頻率低，這表明有關(guān)部門對(duì)高中籃球教練員培訓(xùn)狀況不是十分太重視，針對(duì)性不強(qiáng)。究其原因，大部分籃球教練員認(rèn)為培訓(xùn)班沒有什么作用，費(fèi)時(shí)、費(fèi)錢，很多知識(shí)都是可以通過(guò)自身學(xué)習(xí)就可以掌握的，并且高中籃球教練員沒必要像專業(yè)籃球教練員一樣為了獲取金牌而去刻苦鉆研，在一定程度上忽視了籃球培訓(xùn)的重要性。

3.結(jié)論

3.1益陽(yáng)市高中籃球教練員主要是以男性為主

3.2教練員的年齡結(jié)構(gòu)呈年輕化

3.3教練員的學(xué)歷以本科生為主

3.4教練員參加專業(yè)培訓(xùn)不夠

4.提高籃球教練員職業(yè)素養(yǎng)的建議

4.1體制方面

提高教練員的職業(yè)素養(yǎng)，尤其是基層教練員，其根本在于競(jìng)技體制的革新。對(duì)他們的工作進(jìn)行科學(xué)有效的評(píng)估和獎(jiǎng)勵(lì)體制，不能僅靠金牌數(shù)量來(lái)衡量一個(gè)教練員的價(jià)值，對(duì)教練員的訓(xùn)練過(guò)程和工作業(yè)績(jī)有一個(gè)正確的、可操作的評(píng)估、獎(jiǎng)勵(lì)辦法。教練員在評(píng)估、獎(jiǎng)勵(lì)的驅(qū)動(dòng)下，會(huì)調(diào)整自己的競(jìng)技、訓(xùn)練思路，改革競(jìng)技訓(xùn)練理念，加強(qiáng)科學(xué)文化素質(zhì)培養(yǎng)，提高競(jìng)技訓(xùn)練水平。競(jìng)技體制的革新，科學(xué)、有效的評(píng)估方案必將對(duì)教練員的職業(yè)素養(yǎng)起到重大影響作用。

4.2機(jī)制方面

建立科學(xué)的考核機(jī)制，形成良好的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。在考核形式上應(yīng)建立階段考核（年度考核）和周期考核相結(jié)合的方法，把對(duì)日常訓(xùn)練任務(wù)完成情況和短期計(jì)劃的制定作為考核的重點(diǎn)；積極改革激勵(lì)機(jī)制，制定一套對(duì)高中教練員業(yè)績(jī)進(jìn)行科學(xué)、合理的考核辦法使教練員的所得與貢獻(xiàn)對(duì)等，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性。

建立理想的培訓(xùn)體系，優(yōu)化教練員隊(duì)伍。提高崗位培訓(xùn)的實(shí)效性與針對(duì)性，擴(kuò)大教練員隊(duì)伍，提高教練員業(yè)務(wù)水平。

4.3自身原因

加強(qiáng)教練員思想道德建設(shè)，培養(yǎng)教練員的敬業(yè)精神、事業(yè)心和責(zé)任心，熱愛本職工作，具有正確的價(jià)值理念，為國(guó)家獻(xiàn)身事業(yè)的決心和信念。注重自身文化水平的提高。教練員抓住機(jī)遇多出去進(jìn)修，提高學(xué)歷層次，學(xué)習(xí)新的理論知識(shí)和方法，積極參加培訓(xùn)，多了解當(dāng)今競(jìng)技體育科學(xué)知識(shí)和訓(xùn)練理論的新發(fā)展，創(chuàng)新訓(xùn)練理念和訓(xùn)練方法。

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