章向玲

（衢州學(xué)院教師教育學(xué)院，浙江 衢州 324000）

日本流行音樂教學(xué)賞析之我見

章向玲

（衢州學(xué)院教師教育學(xué)院，浙江 衢州 324000）

《脳漿炸裂ガール》是“當(dāng)社比P”公司企劃的NICONICO動(dòng)畫,超過200萬次播放記錄的大熱曲,收錄在《地獄型人間動(dòng)物園》專輯中。本專輯運(yùn)用獨(dú)到的音樂語言表達(dá)了現(xiàn)代年輕女生所擁有的各種“黑暗、詭異的心理”， 專輯的曲風(fēng)充滿著變幻和自在的感覺，以幽默和諷刺的味道來充分體現(xiàn)歌曲的特色，從而來表達(dá)各個(gè)歌曲交織在一起的不同含義，其動(dòng)感的聲音十分具有破壞性。此文便以此專輯中的代表作《脳漿炸裂ガール》為例，淺談其藝術(shù)處理與其歌詞內(nèi)涵，加深對(duì)流行音樂更深層次的了解與感悟。

流行音樂；曲式分析；音樂元素；歌詞內(nèi)涵

一、日本流行音樂的代表

（一）歌曲中流行元素

《脳漿炸裂ガール》 中出現(xiàn)許多樂器的配合，其中包括流行樂隊(duì)基本四件套：電吉他、電貝司、爵士鼓和電子琴。隨著鋼琴和日本傳統(tǒng)樂器尺八、十六弦日本箏的加入，使得歌曲別具一種韻味。再加上電子合成器所帶來的迷幻音效使得整曲層次豐富有趣。

同時(shí)歌曲中運(yùn)用到了許多種曲風(fēng)的銜接與變換。其中包括藍(lán)調(diào)、爵士、搖滾、電子音樂、DREAM-POP、迷幻搖滾樂、古典音樂的圓舞曲等。整曲以搖滾為基調(diào)，歌詞意境為媒介，將其他風(fēng)格自由合理地穿插在了歌曲之中，使得整體的效果出乎意料的有趣且美妙。

作為ACG歌曲，《脳漿炸裂ガール》則使用由“CRYPTON FUTURE MEDIA”音樂軟件制作公司以“Yamaha” 的“VOCALOID 2 語音合成引擎”為基礎(chǔ)開發(fā)的虛擬歌姬“MIKU(初音ミク)”和“SSW INTERNET”聲音制作公司以“Yamaha” 的“VOCALOID 2語音合成引擎”為基礎(chǔ)開發(fā)的虛擬歌姬“GUMI(グミ)”共同演繹完成。兩位虛擬歌姬與眾不同的嗓音和聲線特性與歌曲的整體基調(diào)產(chǎn)生微妙的化學(xué)反應(yīng)，相得益彰。

（二）歌曲分析

《脳漿炸裂ガール》的曲式結(jié)構(gòu)是帶再現(xiàn)的復(fù)三部曲式。前奏由12小節(jié)組成。整個(gè)前奏由bA小調(diào)的I和弦加11音、升11音構(gòu)成。和弦進(jìn)行為I-VI-V7-V。前四小節(jié)由電子琴單獨(dú)帶出旋律，在第5小結(jié)開始爵士鼓、電吉他、電貝司以兩倍的速度加入到旋律中來，將整個(gè)音樂熱烈的氣氛瞬間烘托出來，為整曲的氣氛作了鋪墊。a部分13-20小節(jié)為變化重復(fù)的四句體樂段，歌曲伴奏僅使用電子爵士鼓和電貝司打節(jié)奏，鼓點(diǎn)始終保持在十六分音符，電貝司重復(fù)單一一段旋律。在b部分21-24小節(jié)使用日本傳統(tǒng)樂器尺八和十六弦日本箏以日本傳統(tǒng)五聲音階和七聲音階進(jìn)行過渡和潤(rùn)色。尺八的旋律線為拱形，十六弦箏則為跌宕起伏的五聲音階、七聲音階交替進(jìn)行。25-32小節(jié)則是13-20小節(jié)的重復(fù)再加工處理，除去節(jié)奏上的細(xì)微變化外，在伴奏的加花中使用到十六弦箏進(jìn)行潤(rùn)色。33-40小節(jié)的伴奏由之前的搖滾樂變?yōu)閱斡射撉俸途羰抗难堇[的爵士樂，將之前的緊湊激烈的情緒一下子帶入到了自由、慵懶的體驗(yàn)中，與之前及之后的音樂形成對(duì)比，宛如沙漠中的一片綠洲，給人片刻的享受和緩沖。41-49則是整曲的副歌部分，旋律部分大量的十六分音符和切分使得搖滾樂更為激烈緊湊，將整體情緒推向高潮。

第二部分為《脳漿炸裂ガール》的間奏部分，此曲整首具有故事發(fā)展性，此段伴奏更像是描繪歌曲人設(shè)的心理狀態(tài)，因此將其歸為《脳漿炸裂ガール》的第二部分。50-61小節(jié)是典型的古典鋼琴中的圓舞曲結(jié)構(gòu)。低聲部伴奏為“嘣 恰 恰”的三拍子節(jié)奏。50-61小節(jié)為自由調(diào)，更像是即興地發(fā)揮，像是作曲家的幻想，沉浸于幻想的舞蹈中隨意創(chuàng)造的旋律。整體呈現(xiàn)一種緩慢柔和的情緒，旋律線呈上揚(yáng)趨勢(shì)。62-71變?yōu)?/4拍子，較之前3/4拍子速度明顯提升，旋律為半音上行至半音階的最后一個(gè)音，使用不和諧音程結(jié)束半音階進(jìn)行，猶如作者的夢(mèng)被瞬間敲碎返回到現(xiàn)實(shí)的旋律中。之后4小節(jié)僅用爵士鼓的镲片打節(jié)奏，電貝司開始進(jìn)行旋律獨(dú)奏，一直延續(xù)到歌曲的第三部分。

《脳漿炸裂ガール》第三部分為第一部分的再現(xiàn)。72-79小節(jié)的伴奏延續(xù)了70-71小節(jié)的伴奏型，由電貝司單獨(dú)伴奏。80-83小節(jié)將日本傳統(tǒng)樂器尺八和十六弦箏用電子琴的未來電子音色替換掉，開始進(jìn)入迷幻搖滾的風(fēng)格。84-91小節(jié)的伴奏型在72-79小節(jié)的電貝司打節(jié)奏的基礎(chǔ)上再加入了80-83小節(jié)的迷幻搖滾樂，整曲開始進(jìn)入到一種朦朧、迷幻的色彩中。92-99小節(jié)的爵士再現(xiàn)明顯比第一部分的爵士部分要激烈，電貝司模擬大提琴的音響以及鼓聲加大并使镲模擬杯子掉落撞碎的音響效果,使得歌曲進(jìn)行開始出現(xiàn)故事性的沖突。第100小節(jié)是二拍子的電貝司solo過門。以スラップ(slap)，用掌心拍打貝斯弦的方式來演奏。101-108則是副歌的再現(xiàn)，運(yùn)用搖滾樂、電子合成器的音響使整段副歌部分激烈而夢(mèng)幻。109-116小節(jié)的副歌重復(fù)部分相較101-108小節(jié)，上升了一個(gè)調(diào)，并將高音區(qū)用迷幻搖滾的音色充滿，使得音響效果更為飽滿。低音區(qū)鼓點(diǎn)和電貝斯音響的加重凸顯了節(jié)奏的強(qiáng)度，令人感覺到不斷上揚(yáng)的情緒正無限地迸發(fā)出來。117-126小節(jié)的尾奏沿用前奏的旋律，并加上電子琴的旋律延續(xù)，旋律線由高到低再攀登至頂峰，將全曲推向情緒的至高點(diǎn)。

（三）詞曲的搭配

整曲以激昂的搖滾樂拉開歌曲的序幕，來展現(xiàn)現(xiàn)代都市緊張快速的生活節(jié)奏，中間日本傳統(tǒng)音樂的加入預(yù)示著傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞交融，暗示著城市里有人能很好地融入城市的節(jié)奏，而有些人則依舊停留在鄉(xiāng)村的生活狀態(tài)而被城市節(jié)奏所沖擊。人設(shè)少女正是跟不上城市生活節(jié)奏的一類人，歌曲用搖滾樂包裹住日本傳統(tǒng)樂器的音色來體現(xiàn)出這一點(diǎn)。在爵士風(fēng)介入的樂段歌詞已經(jīng)開始展現(xiàn)人設(shè)少女吸食毒品后沉溺與對(duì)自己性虐待的快感中。爵士音樂起源于黑人，同時(shí)也是黑人在被壓抑的生活中渴望自由的藝術(shù)形態(tài)表現(xiàn)，與歌詞中的人設(shè)少女十分相似。副歌部分激烈的搖滾樂喻示著少女進(jìn)入了毒品所帶來的幻想世界之中，脫離了現(xiàn)實(shí)世界的束縛，那種激動(dòng)的情緒借此噴發(fā)而出。間奏部分使用圓舞曲，暗喻少女完全進(jìn)入了幻想的世界中，身體和精神得到了極度的放松。間奏的音樂中有“您所撥打的電話是空號(hào)”的音響，配合圓舞曲的節(jié)奏凸顯出人設(shè)女主與世界斬?cái)嗔寺?lián)系，神游于自己幻想世界的輕松愉悅。圓舞曲結(jié)尾以一個(gè)強(qiáng)有力的不和弦音程打斷了圓舞曲的進(jìn)行，仿佛少女的毒品藥效已過，副作用隨之而來將她拉回現(xiàn)實(shí)。電貝司的低沉單一旋律無限循環(huán)，好像少女剛回過神來的呆滯和無奈。音樂的繼續(xù)象征著少女將繼續(xù)面對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的快節(jié)奏生活，其中夾雜著的迷幻搖滾的戲份也越來越多。而迷幻搖滾正是指以創(chuàng)作者因吸毒而產(chǎn)生的幻覺體驗(yàn)而激發(fā)自己的創(chuàng)作靈感來創(chuàng)作出的搖滾音樂。說明少女一直繼續(xù)著毒品的吸食。之后爵士樂的再度來襲，歌詞寫的是：只要有人招手呼喚就會(huì)搖尾巴，打從一開始就沒追求，那種聽話小狗般的可愛。表現(xiàn)了少女在現(xiàn)實(shí)生活中一直忍受著的壓抑情緒，對(duì)人生感到無奈和悲哀。隨著音樂中玻璃杯打碎的聲音，仿佛少女將整個(gè)現(xiàn)實(shí)世界打碎。少女再次進(jìn)入自己的幻想世界，瘋狂吶喊舞蹈，之后升調(diào)的副歌重復(fù)表達(dá)著少女完全拋棄現(xiàn)實(shí)世界沉溺于幻想世界的癲狂之中。結(jié)尾的旋律由高到低再攀至頂峰，如少女再也無法掙脫出幻想世界，又如她對(duì)現(xiàn)實(shí)世界最后的控訴和吶喊。

二、結(jié)語

《脳漿炸裂ガール》這首曲子無論是在編曲方面各樂器的搭配組合，各風(fēng)格之間的轉(zhuǎn)換融合還是在歌詞方面對(duì)角色人物性格的描寫，對(duì)事件的描述都有著難以言喻的魅力，對(duì)我來說都是十分值得深入研究的內(nèi)容?！睹棟{炸裂ガール》既展現(xiàn)了西方音樂的熱情澎湃又融入了東方音樂的溫婉綿長(zhǎng)，兩者融會(huì)貫通相互調(diào)和而產(chǎn)生了奇妙的聽覺體驗(yàn)。同時(shí)歌詞令編曲有了更多風(fēng)格的選擇性，而編曲的多樣性又使歌詞所描繪的內(nèi)容更加具象、深刻。通過這次對(duì)《脳漿炸裂ガール》歌曲的分析研究，讓我對(duì)日本流行音樂又有了新的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也加深了我對(duì)日本文化的理解。也希望通過這樣一篇文章使得熱愛日本流行音樂，日本文化的讀者獲得更多對(duì)流行音樂的見解。

[1]錢仁康,錢亦平.音樂作品分析教程[M].上海：上海音樂出版社,2013.

[2]吳侃.村木新次郎：新大學(xué)日語教材[M].北京：高等教育出版社,2001.

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章向玲，衢州學(xué)院教師教育學(xué)院，副教授。