孫泰龍

（鄭州大學(xué)西亞斯國(guó)際學(xué)院，河南 鄭州 450000）

關(guān)于薩克斯教學(xué)中的常見(jiàn)難點(diǎn)及解決方法研究

孫泰龍

（鄭州大學(xué)西亞斯國(guó)際學(xué)院，河南 鄭州 450000）

音樂(lè)可以給人帶來(lái)身心的愉悅，可以消除疲勞、緩解壓力。作為管弦樂(lè)器中的一員、薩克斯是以發(fā)明者的名字命名的木管樂(lè)器，音色介于木管樂(lè)器和銅管樂(lè)器之間。生活在十九世紀(jì)的阿道夫·薩克斯是比利時(shí)著名的樂(lè)器生產(chǎn)者和發(fā)明家。當(dāng)今社會(huì)，隨著社會(huì)商業(yè)化、都市化的發(fā)展，娛樂(lè)時(shí)尚文化越來(lái)越受到人們的追捧，薩克斯管也越來(lái)越受到人們的喜愛(ài)和歡迎，發(fā)展速度也得到提升。薩克斯的教學(xué)和學(xué)習(xí)中會(huì)遇到一些常見(jiàn)的難點(diǎn)，本文就是針對(duì)在薩克斯教學(xué)中常見(jiàn)的難點(diǎn)所應(yīng)該采取的解決方法進(jìn)行討論和研究。

薩克斯；常見(jiàn)難點(diǎn)；解決方法；研究

學(xué)習(xí)薩克斯首先要去了解它。薩克斯是一種將木管和銅管的特點(diǎn)相結(jié)合的一種樂(lè)器，它是由笛頭和哨片發(fā)音的，經(jīng)歷了歷代薩克斯制作家的不斷改進(jìn)和發(fā)展，薩克斯的外觀越來(lái)越精致，音色也越來(lái)越優(yōu)美，越來(lái)越多的人開(kāi)始學(xué)習(xí)薩克斯。薩克斯管的種類(lèi)常用的有四種薩克斯管：降B高音薩克斯管，降E中音薩克斯管，降B次中音薩克斯管，降E上低音薩克斯管，幾種薩克斯管的指法完全相同，全都是移調(diào)樂(lè)器，用高音譜表記譜。薩克斯管是件易學(xué)難精比較復(fù)雜但是又很科學(xué)的樂(lè)器，科學(xué)正規(guī)的學(xué)習(xí)方法能夠把它演繹的很好。因此，在薩克斯的教學(xué)中，要求初學(xué)者認(rèn)真學(xué)習(xí)薩克斯的基本規(guī)律在整個(gè)薩克斯的學(xué)習(xí)過(guò)程中有著重要的作用。

一、掌握薩克斯的基本要素和演奏技巧

在薩克斯的教學(xué)過(guò)程中，要求學(xué)生掌握薩克斯的基本要素和演奏技巧對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)很重要。薩克斯是單簧片的木管樂(lè)器，音域跨度大方面要注意調(diào)整嘴型來(lái)控制奏音的質(zhì)量。 學(xué)習(xí)薩克斯管演奏時(shí)，掌握正確的吹奏口形是非常重要的。正確的吹奏口形是提高音色質(zhì)量和吹奏技巧的關(guān) 鍵，初學(xué)者必須認(rèn)真對(duì)待此演奏技巧并認(rèn)真練習(xí)。老師可以通過(guò)把笛頭放在嘴里做口型示范的方式，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到正確的口型來(lái)幫助學(xué)生構(gòu)成正確的口型，只有學(xué)生掌握了正確的口型要領(lǐng)，才不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，才能提高練習(xí)的效率。在學(xué)生練習(xí)的過(guò)程中老師應(yīng)該認(rèn)真觀察學(xué)生的動(dòng)作，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤，并且加以糾正。還可以通過(guò)照鏡子的方法來(lái)找感覺(jué)練習(xí)口型，然后把口型的練習(xí)轉(zhuǎn)移到實(shí)物上進(jìn)行練習(xí)。在薩克斯的吹奏過(guò)程中，氣息對(duì)音色的優(yōu)劣變化，音域的控制和轉(zhuǎn)換，吹奏的力度和吐音的清晰都很重要。在吹奏的過(guò)程中要求學(xué)生使用胸腹式呼吸的方式，呼氣利用上腹的力度把氣推到胸部，胸部，兩肋以及上腹共同作用來(lái)推動(dòng)氣息。吐音是薩克斯演奏的重要技巧之一，初學(xué)者掌握了正確的發(fā)音后，即可進(jìn)行吐音練習(xí)。初學(xué)者在練習(xí)吐音時(shí)， 經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些情況，例如吐音過(guò)重或吐音不清晰。針對(duì)這些問(wèn)題，可以先讓學(xué)生進(jìn)行空口練習(xí)。由于初學(xué)者剛剛學(xué)習(xí)薩克斯管會(huì)出現(xiàn)手型不固定等情況，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)手指離開(kāi)樂(lè)器的動(dòng)作，影響了樂(lè)曲時(shí)值和演奏效 果。面對(duì)這樣的問(wèn)題，有兩種方法可以有效地解決：一是讓學(xué)生對(duì)照 鏡子演奏，讓學(xué)生從視覺(jué)中感覺(jué)到自己手型上的變化，從而減少錯(cuò)誤動(dòng)作發(fā)生的次數(shù)。二是與簡(jiǎn)單的音階練習(xí)相結(jié)合，通過(guò)練習(xí)音節(jié)由慢到快的方式，在實(shí)踐演奏中不斷固定手型，改掉不良的壞習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)習(xí)樂(lè)器的信心。

二、如何克服在薩克斯教學(xué)中遇到的難點(diǎn)

在薩克斯的教學(xué)過(guò)程中，大部分老師們都會(huì)遇到相同的問(wèn)題，那就是學(xué)生在演奏的過(guò)程中會(huì)對(duì)基本功的練習(xí)產(chǎn)生厭煩的情緒，然而像音階、琶音、音程等一些基本功是要求學(xué)生每天都要練習(xí)的，只有基本功練的扎實(shí)了，學(xué)生在后面的學(xué)習(xí)中才會(huì)更輕松，才能取得更好的成績(jī)，因此，老師不能單單用強(qiáng)制的手法來(lái)訓(xùn)練學(xué)生，這種方法只會(huì)讓學(xué)生對(duì)薩克斯越來(lái)越厭煩，對(duì)薩克斯失去興趣，失去學(xué)習(xí)的耐心。老師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣，通過(guò)其他的手段讓學(xué)生對(duì)薩克斯產(chǎn)生濃厚的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)薩克斯的積極性。老師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題，并且找出解決的方案去糾正他們不正確的做法，老師要學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的觀察和合理準(zhǔn)確的判斷，了解學(xué)生內(nèi)心的真實(shí)想法。在學(xué)生演奏的過(guò)程中，對(duì)于學(xué)生存在的一些歷練方面的問(wèn)題，老師應(yīng)該通過(guò)語(yǔ)言說(shuō)明和動(dòng)作示范的方式使學(xué)生在錯(cuò)誤的地方得到糾正，給學(xué)生指引正確的道路。老師們還可以通過(guò)多演出和舉行比賽的方式來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心和增加學(xué)習(xí)的動(dòng)力和積極性。老師應(yīng)該注重學(xué)生對(duì)長(zhǎng)音的練習(xí)，長(zhǎng)音作為薩克斯學(xué)習(xí)的基本要素，應(yīng)該得到重視，應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生每天堅(jiān)持練習(xí)的好習(xí)慣，并且要注重從低音到高音演奏順序的練習(xí)，音階作為薩克斯教學(xué)中重要的基本功之一，可以通過(guò)音階的練習(xí)訓(xùn)練學(xué)習(xí)者手指靈活性和協(xié)調(diào)獨(dú)立性。對(duì)于速度和節(jié)奏是演奏過(guò)程中不可忽視的重要部分，演奏中要教育學(xué)生把吹奏音符、音符的時(shí)值、自己換氣的位置等方面相互結(jié)合，這樣才能把前面學(xué)習(xí)的長(zhǎng)音練習(xí)和音階練習(xí)發(fā)揮得更好。只有對(duì)演奏的作品進(jìn)行透徹的分析和深入的了解，才能把一首樂(lè)曲完整地演奏出來(lái)。在所有的教學(xué)過(guò)程中，老師們都應(yīng)該“授之以漁”，而不應(yīng)該“授之以魚(yú)”，不僅要對(duì)學(xué)生進(jìn)行技術(shù)的傳授，還要教會(huì)學(xué)生深入理解作品的能力，這一點(diǎn)很重要，這樣才能使學(xué)生更加完美地演奏樂(lè)曲，才能把樂(lè)曲的精髓表達(dá)得淋漓盡致。只有多多練習(xí)，多接觸音樂(lè)，多看演出，讓心靈多與音樂(lè)溝通，基本功扎實(shí)，演奏技巧熟練，用心靈去演奏，才能使演奏更有情感、有質(zhì)量，才能提高樂(lè)曲的質(zhì)量。

三、結(jié)語(yǔ)

總而言之，在薩克斯的教學(xué)過(guò)程中，老師應(yīng)該善于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的探索和求知欲，對(duì)學(xué)生過(guò)于苛刻，一味地批評(píng)，只會(huì)使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)越來(lái)越厭惡，教學(xué)的效果不盡人意。在教授學(xué)生學(xué)習(xí)薩克斯的同時(shí)，老師還應(yīng)該不斷地創(chuàng)新改革教學(xué)方式，在原來(lái)的基礎(chǔ)上不斷地突破創(chuàng)新出新的教學(xué)方式，使學(xué)生更感興趣的教學(xué)方式，提高學(xué)生的鑒別能力，讓學(xué)生更積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。嚴(yán)格要求學(xué)生對(duì)基本功的練習(xí)，只有擁有扎實(shí)的基本功，才能在往后的學(xué)習(xí)中更好地提高自己的演奏水平，才能取得更高的成就。

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