王久樂
關(guān)鍵詞:小足球;踩球;教學(xué)設(shè)計
中圖分類號:G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:B 文章編號:1005-2410(2016)12-0044-02
設(shè)計思路:
本課依據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)?!白灾鹘虒W(xué)改革”的理念,以“自主學(xué)習(xí)”為指導(dǎo)思想,以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力為中心,發(fā)展學(xué)生原地雙腳踩球能力。在教學(xué)設(shè)計中以技能、體能和運用來構(gòu)建課堂,讓學(xué)生在不斷的自主練習(xí)過程中學(xué)習(xí)技能、發(fā)展體能,在鞏固與展示中得到運用;在不同環(huán)節(jié)設(shè)置不同層次要求的小目標(biāo),使學(xué)生在不斷達(dá)成小目標(biāo)的基礎(chǔ)上達(dá)成本課教學(xué)目標(biāo);不斷培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、合作能力,逐漸形成積極主動學(xué)習(xí)的意識和態(tài)度。
【點評】:本課教學(xué)以游戲貫穿課的始終,準(zhǔn)備部分巧用“金雞獨立”“用腳寫字游戲”,讓學(xué)生在玩中體驗了左右腿支撐動作,充分活動了腳、膝踝等關(guān)節(jié),為基本部分左右腳交替踩球技術(shù)學(xué)習(xí)做好了鋪墊?;静糠值慕虒W(xué)創(chuàng)設(shè)生活中“踩水車”的場景,分解踩球動作,巧用皮墊,降低踩球的難度,借助凹墊固定足球,充分考慮了一年級學(xué)生下肢單腿支撐及重心左右轉(zhuǎn)換的能力,在學(xué)生基本掌握踩球動作的基礎(chǔ)上運用足球進(jìn)行踩球練習(xí),教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計環(huán)環(huán)相扣,由易到難,教法針對性強,趣味十足。建議:一年級學(xué)生骨骼韌性較好,但堅固不足,下肢肌肉力量相對薄弱,教學(xué)中預(yù)設(shè)的練習(xí)次數(shù)應(yīng)適當(dāng)減少。不要思維固定在原地踩球上,練習(xí)時可以以比賽的形式,規(guī)定時間,前后或左右兩個同學(xué)跑動互換位置踩球練習(xí),或繞球逆時針跑聽信號原地左右腳踩球。以此,調(diào)節(jié)學(xué)生下肢的疲勞,增加趣味性。