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      Arduino在單片機(jī)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)剖析

      2017-02-04 17:37王文軍
      中文信息 2016年9期
      關(guān)鍵詞:教學(xué)優(yōu)勢(shì)

      王文軍

      摘 要: 高職電類專業(yè)教學(xué)中傳統(tǒng)單片機(jī)的教與學(xué)存在著諸多不足,而Arduino函數(shù)庫(kù)模塊化,程序代碼簡(jiǎn)單易學(xué),代碼開放源,成本低廉的特點(diǎn),使其應(yīng)用于高職電類專業(yè)教學(xué)更符合高職生知識(shí)和心理結(jié)構(gòu),有利于高職生掌握單片機(jī)的應(yīng)用技術(shù)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)要求。

      關(guān)鍵詞:傳統(tǒng)單片機(jī)教學(xué) Arduino特點(diǎn) 教學(xué)優(yōu)勢(shì)

      中圖分類號(hào):G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1003-9082(2016)09-0236-01

      一、Arduino產(chǎn)生背景

      Arduino是由意大利米蘭交互設(shè)計(jì)學(xué)院的兩位教師 David Cuartielles 和 Massimo Banzi 聯(lián)合創(chuàng)建,是一款便捷靈活、方便使用的開源電子原型平臺(tái),它構(gòu)建于開放原始碼simple I/O介面版,并且具有使用類似Java、C語(yǔ)言的Processing/Wiring開發(fā)環(huán)境。它包含兩個(gè)主要的部分:硬件部分是可以用來(lái)做電路連接的Arduino電路板;另外一個(gè)則是Arduino IDE,即計(jì)算機(jī)的程序開發(fā)環(huán)境。Arduino能通過各種各樣的傳感器來(lái)感知環(huán)境,通過控制燈光、電機(jī)和其他裝置來(lái)反饋、影響環(huán)境,支持多樣的互動(dòng)程序,如 Flash,Max/MSP,VVVV,PureData,C,Processin 等。

      二、傳統(tǒng)單片機(jī)課程教學(xué)中的困境

      目前高職電類專業(yè)的課程設(shè)置中,單片機(jī)技術(shù)與應(yīng)用是專業(yè)基礎(chǔ)課程,是每個(gè)學(xué)生的必修課程,要求學(xué)生完成該課程后熟練掌握單片機(jī)相關(guān)知識(shí),利用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)智能控制系統(tǒng)。傳統(tǒng)的單片機(jī)課程理論內(nèi)容多、難度大,超越了絕大多數(shù)高職學(xué)生的認(rèn)知水平,使得人才培養(yǎng)目標(biāo)常常不能實(shí)現(xiàn)。

      傳統(tǒng)單片機(jī)教學(xué)中編程語(yǔ)言一般是匯編語(yǔ)言或C51語(yǔ)言,其中匯編語(yǔ)言由于涉及到單片機(jī)硬件的底層結(jié)構(gòu),需要熟悉掌握各類寄存器的讀寫等;C51語(yǔ)言相對(duì)匯編語(yǔ)言不需過多涉及單片機(jī)底層結(jié)構(gòu),通過C51語(yǔ)言的學(xué)習(xí)能夠完成一般接口的控制和應(yīng)用,但是學(xué)習(xí)中涉及到專用傳感器、顯示器等器件時(shí),復(fù)雜的代碼和高要求的時(shí)序就大大增加了學(xué)習(xí)的難度,但因?yàn)楸仨氁莆崭鞣N傳感器、顯示器實(shí)際應(yīng)用,學(xué)生需要花費(fèi)大量時(shí)間學(xué)習(xí)各種協(xié)議和時(shí)序,客觀上影響了應(yīng)用和開發(fā)層面的學(xué)習(xí),而且學(xué)習(xí)過程復(fù)雜且枯燥,也容易使學(xué)生失去單片機(jī)學(xué)習(xí)的興趣。實(shí)際上,從人才培養(yǎng)目標(biāo)來(lái)看,單片機(jī)技術(shù)應(yīng)該以應(yīng)用為主,學(xué)生掌握較深的單片機(jī)理論知識(shí)沒有必要。

      三、Arduino在單片機(jī)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)

      高職教學(xué)應(yīng)該符合“實(shí)用、夠用,能用”的原則。簡(jiǎn)化單片機(jī)學(xué)習(xí)中復(fù)雜、繁雜的中間過程——硬件的制作和軟件的編程,掌握系統(tǒng)整合能力,實(shí)現(xiàn)較復(fù)雜的電路功能,急需一種簡(jiǎn)單實(shí)用的開放式學(xué)習(xí)模式,而Arduino的出現(xiàn),并且在高職教學(xué)中推廣應(yīng)用是一種較好的解決目前單片機(jī)教學(xué)困境的有效辦法,它相對(duì)傳統(tǒng)的單片機(jī)教學(xué)有不少優(yōu)勢(shì)。

      1.程序代碼簡(jiǎn)單易用

      Arduino發(fā)明之初就是為了解決電子技術(shù)難學(xué)、程序代碼難編程的不足。Arduino IDE是基于processing IDE開發(fā)的,極易掌握,同時(shí)它又有著足夠的靈活性。Arduino語(yǔ)言基于wiring語(yǔ)言開發(fā),是對(duì) AVRGCC庫(kù)的二次封裝,不需要太多的單片機(jī)知識(shí),Arduino的程序語(yǔ)言類似于C/C++的語(yǔ)法,隨著IDE的更新,它包含了許多基本常用的函數(shù)庫(kù),如EEPROM、網(wǎng)絡(luò)通信(Ethernet)、舵機(jī)控制(Servo)、步進(jìn)電機(jī)控制(Stepper)等。有了這些函數(shù)庫(kù),可以節(jié)省大量的單片機(jī)繁瑣的底層知識(shí)學(xué)習(xí)和編程時(shí)間。只要了解函數(shù)的應(yīng)用及對(duì)參數(shù)設(shè)定,就可以輕松完成電路的設(shè)計(jì)。比如在智能機(jī)器人設(shè)計(jì)中,需要用到舵機(jī)控制,如果采用傳統(tǒng)單片機(jī)方式來(lái)設(shè)計(jì),因舵機(jī)的控制需要產(chǎn)生PWM信號(hào),編寫的代碼相當(dāng)復(fù)雜。而應(yīng)用Arduino時(shí),只需直接調(diào)用頭文件,利用函數(shù)“**servo.write(i)”即完成舵機(jī)旋轉(zhuǎn)動(dòng)作,代碼簡(jiǎn)潔明了。

      2.資源開放易于獲取

      Arduino IDE可以在Windows、Macintosh OSX、Linux三大主流操作系統(tǒng)上運(yùn)行,而大多數(shù)控制器只能在Windows上開發(fā)。所有軟硬件資源放在網(wǎng)絡(luò)上,有任何需要都可以在網(wǎng)絡(luò)上找到解答。在Arduino的發(fā)展中,由于源代碼的開放性,世界各地的電子愛好者或者電子積木創(chuàng)意者緊隨電子科技的發(fā)展,不斷開發(fā)出應(yīng)用程序,更新、添加Arduino庫(kù)函數(shù),拓展了實(shí)踐應(yīng)用范圍。網(wǎng)上有許多社交網(wǎng)站供愛好者討論和學(xué)習(xí),這種“互聯(lián)網(wǎng)+”的學(xué)習(xí)模式符合高職主流教學(xué)模式。對(duì)于高職院校電類專業(yè)學(xué)生,掌握Arduino編程,僅需掌握 C語(yǔ)言基礎(chǔ),簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)后,就可以利用各種資源快速的進(jìn)行電路開發(fā)。

      3.成本低廉方便推廣

      Arduino應(yīng)用系統(tǒng)具備電子積木式特點(diǎn),通過以Arduino開發(fā)板為核心,配合各種傳感器、電機(jī)等積木式外設(shè),容易搭建出智能控制系統(tǒng)。由于代碼的開放性,同時(shí)Arduino硬件是基于AVR芯片發(fā)展而來(lái),如網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)淘寶等電子P2P平臺(tái)有極其豐富的產(chǎn)品且發(fā)展迅速。根據(jù)不同應(yīng)用方向Arduino開發(fā)板有十幾種,各種積木式應(yīng)用模塊也是應(yīng)有盡有且價(jià)格低廉; Arduino的代碼開放性及發(fā)明人基本不收取專利費(fèi),可以快速建設(shè)Arduino實(shí)訓(xùn)室;普通學(xué)生也購(gòu)得起,玩得起,課余時(shí)間也能夠自主學(xué)習(xí),使得利用Arduino進(jìn)行學(xué)習(xí)、創(chuàng)意成本低廉、成效顯著,可以更好地提升單片機(jī)理論和實(shí)踐水平。

      四、結(jié)束語(yǔ)

      Arduino發(fā)展十年,隨著電子技術(shù)的迅猛發(fā)展及眾多電子設(shè)計(jì)人員的努力,Arduino作為互動(dòng)電子創(chuàng)意設(shè)計(jì)與制作的平臺(tái),越來(lái)越得到廣泛應(yīng)用。許多高職院校不斷地探索將Arduino應(yīng)用于教學(xué)中,也取得了一定的效果。由于易學(xué)易懂,成本低廉,高職院校電類專業(yè)學(xué)生甚至其他專業(yè)的學(xué)生,通過模塊化電子積木方式,自己創(chuàng)意創(chuàng)新完成設(shè)計(jì)的產(chǎn)品,可以增加單片機(jī)技術(shù)學(xué)習(xí)樂趣,提高單片機(jī)技術(shù)水平,為就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。

      參考文獻(xiàn)

      [1]蔡睿妍.Arduino的原理及應(yīng)用[J] 電子設(shè)計(jì)工程, 2012 (8)。

      [2]施智雄. Arduino在大學(xué)工科教學(xué)中應(yīng)用探索[J] 西昌學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版),2012(4)。

      [3]蘇江. 高職機(jī)電專業(yè)單片機(jī)課程一體化教學(xué)改革探索與實(shí)踐[J] 科技咨訊2015(35)

      [4]解曉飛,王曉莉,郝紅娟.淺談高職單片機(jī)課程教學(xué)改革[J].石油教育,2014(3)

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