姚新宇

摘要：伴隨著互聯(lián)網(wǎng)和智能終端的蓬勃發(fā)展，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的方式也在不斷發(fā)生變化，文章通過(guò)對(duì)當(dāng)前我國(guó)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職院校學(xué)生特點(diǎn)的分析，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職院校學(xué)生思想政治教育的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)的分析以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校學(xué)生思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)的探究，希望帶給一線學(xué)管教師啟發(fā)，有助于工作的開(kāi)展。

關(guān)鍵詞：高職學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；思想政治教育

中圖分類(lèi)號(hào)：G641文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1674-120X（2016）29-0010-02收稿日期：2016-06-29

如何利用網(wǎng)絡(luò)更好地進(jìn)行思想政治教育，是每一位學(xué)管教師應(yīng)該思索的問(wèn)題。文章將針對(duì)在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下高職學(xué)生的思想政治教育工作展開(kāi)探討。

一、當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中高職院校大學(xué)生的時(shí)代特征1具有興趣的廣泛性

網(wǎng)絡(luò)的方便快捷，信息的豐富多樣，學(xué)生能夠利用網(wǎng)絡(luò)聊天視頻、發(fā)布信息，內(nèi)容涉及社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多個(gè)方面。網(wǎng)絡(luò)的普及使得高職院校學(xué)生的興趣廣泛。

002具有較強(qiáng)的依賴(lài)性

高職院校學(xué)生通常自律能力較差，網(wǎng)絡(luò)中豐富的新聞、視頻等資源對(duì)他們構(gòu)成了極大的吸引，導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)形成很強(qiáng)依賴(lài)，甚至成為“網(wǎng)癮少年”。

3利用時(shí)間的長(zhǎng)期性

據(jù)調(diào)查問(wèn)卷顯示，75%以上的學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)興趣濃厚；20%的學(xué)生表示會(huì)通過(guò)上網(wǎng)來(lái)度過(guò)閑暇時(shí)間；5%的學(xué)生表示除了課堂上學(xué)習(xí)的時(shí)間以外都會(huì)在上網(wǎng)?？梢?jiàn)，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成了高職生生活中不可或缺的內(nèi)容。

二、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中對(duì)高職院校大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的特征1教育內(nèi)容的針對(duì)性

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源對(duì)高職院校學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，可以通過(guò)教師云端數(shù)據(jù)平臺(tái)的建立，采集學(xué)生的個(gè)人信息與思想傾向，教師既可以通過(guò)云平臺(tái)進(jìn)行學(xué)生整體樣本分析，也可以細(xì)化到各個(gè)學(xué)生的個(gè)體，從而因材施教。同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)更新?lián)Q代速度快的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生最新的思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行把控。

2教育手段的多樣性

傳統(tǒng)的思想政治教育往往通過(guò)教師授課或與學(xué)生當(dāng)面談心的方式進(jìn)行，而在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，教師可以建立專(zhuān)業(yè)的思想政治教育網(wǎng)站，通過(guò)在網(wǎng)站上發(fā)布豐富有趣的視頻資源等方式來(lái)提升學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)的感官感受，激起學(xué)生的興趣。

3統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的便捷性

在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，教師可以對(duì)學(xué)生瀏覽次數(shù)較多的網(wǎng)頁(yè)、點(diǎn)擊率等數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，規(guī)避了傳統(tǒng)課堂不能監(jiān)測(cè)這些數(shù)據(jù)的缺陷，可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的共性與個(gè)性，為教育教學(xué)提供可靠的數(shù)據(jù)支持。

三、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)高職院校大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的優(yōu)勢(shì)1拓展延伸了思想政治教育內(nèi)涵，教育資源的獲得更加便捷

高職院校學(xué)生思想政治教育的開(kāi)展需要眾多的知識(shí)和媒體信息，網(wǎng)絡(luò)就是一個(gè)信息資源庫(kù)，極大拓展了高職院校學(xué)生思想政治教育信息的來(lái)源。與此同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)的普及極大提高了思想政治教育信息的傳播速度，降低了師生獲得信息資源的時(shí)間和經(jīng)濟(jì)成本。利用網(wǎng)絡(luò)資源，通過(guò)智能終端，師生能夠共享很多思想政治教育資源，并且通過(guò)電腦進(jìn)行遠(yuǎn)程交互式學(xué)習(xí)，學(xué)生可以接受世界各地名師的指導(dǎo)，為思想政治教育的常態(tài)化提供了實(shí)現(xiàn)的可能性。

2網(wǎng)絡(luò)時(shí)代使思想政治教育的及時(shí)性、交互性和針對(duì)性增強(qiáng)

網(wǎng)絡(luò)迅速的傳播方式既可以宣傳社會(huì)主義內(nèi)涵，營(yíng)造良好的教育輿論氛圍，又為開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育搭建良好的溝通平臺(tái)。在開(kāi)放自由的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中學(xué)生可以暢所欲言，通過(guò)與教師的互動(dòng)，使教師能隨時(shí)把握學(xué)生的思想狀況，知曉其心理訴求，對(duì)癥下藥，進(jìn)行有針對(duì)性的引導(dǎo)，同時(shí)教師可以及時(shí)把處理意見(jiàn)反饋于學(xué)生，規(guī)避了傳統(tǒng)課堂教育中問(wèn)題處理滯后的現(xiàn)象。此外，教師可以調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)生管理工作的積極性和主動(dòng)性，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感。

3網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為思想政治教育新方式的運(yùn)用創(chuàng)造了條件，增強(qiáng)了思想政治教育的吸引力

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，思想政治教育能夠和現(xiàn)代科技有機(jī)結(jié)合，通過(guò)多媒體的方式使思想政治教育內(nèi)容豐富多彩地展現(xiàn)在學(xué)生面前，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

4網(wǎng)絡(luò)環(huán)境拓寬了思想政治教育的范圍和空間

在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代教師可以利用網(wǎng)絡(luò)資源搜集各種反映思政教育核心思想的事實(shí)案例，生動(dòng)鮮活地向?qū)W生講解理論，寓情于理。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源搜集周?chē)鐓^(qū)、高校的社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目，結(jié)合大眾需求，開(kāi)展深入社區(qū)和院校、有時(shí)代積極意義、

與時(shí)俱進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)媒介與傳統(tǒng)思想政治教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的新形態(tài)社會(huì)實(shí)踐，將教師教學(xué)空間、師生溝通空間、理論空間、實(shí)踐空間進(jìn)行有機(jī)的、多元的、全方位的融合，創(chuàng)新思想政治教育的模式。

四、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校思想政治教育工作面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)1對(duì)思想政治教育者的挑戰(zhàn)

隨著網(wǎng)絡(luò)這種全球性開(kāi)放系統(tǒng)的建立，多種社會(huì)意識(shí)形態(tài)和思想文化匯聚其中。信息具有高度的多元性和多樣性，學(xué)生和教師能夠平等地共享網(wǎng)絡(luò)中的學(xué)習(xí)教育資源，受教育者學(xué)習(xí)的空間和途徑大大拓寬，這一方面增強(qiáng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，他們不再被動(dòng)接受灌輸，另一方面思想政治教育的難度增大，對(duì)教育者的素質(zhì)要求提高，網(wǎng)絡(luò)所特有的這種平等自由共享的氛圍，使教育者教育解釋信息控制的優(yōu)先地位漸漸淡化，有時(shí)甚至?xí)霈F(xiàn)受教育者所接受的信息早于或多于教育者，教育者的權(quán)威主體地位面臨挑戰(zhàn)，對(duì)教育者的素質(zhì)提出了更高的要求。面對(duì)這些挑戰(zhàn)，一方面需要提高教育者的知識(shí)和能力素質(zhì)，第一， 加快知識(shí)的更新速度；第二， 不斷優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)需要；第三， 不斷提高網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用與維護(hù)能力。另一方面需要強(qiáng)化教師的思想政治素質(zhì)和道德素質(zhì)，以期形成良好的管理素質(zhì)。

2網(wǎng)絡(luò)對(duì)高校思想政治教育內(nèi)容及方式方法的挑戰(zhàn)

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，高校思想政治教育的實(shí)效性提高，涉及面拓寬，世界任何角落正在發(fā)生的事情，都可以在第一時(shí)間了解到，世界性、開(kāi)放性、互動(dòng)共享的網(wǎng)絡(luò)提供了豐富的信息資源，這些繁雜的信息為教師進(jìn)行思想政治教育工作提供巨大信息支持的同時(shí)，也給其工作的開(kāi)展帶來(lái)了很大困難，教師必須進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容和方法上的創(chuàng)新探索。在教學(xué)內(nèi)容上切合時(shí)代思想，辨別信息真?zhèn)?，取其精華、去其糟粕。在教學(xué)方法上采用多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)技術(shù)、微信公眾賬號(hào)實(shí)時(shí)推送等便捷的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。

3網(wǎng)絡(luò)使開(kāi)展思想政治教育的環(huán)境復(fù)雜化

高校學(xué)生作為國(guó)家建設(shè)的中堅(jiān)力量，作為國(guó)家的希望、祖國(guó)的未來(lái)，他們的思想動(dòng)態(tài)、價(jià)值觀念尤為重要。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，世界是一個(gè)沒(méi)有邊界的開(kāi)放性世界，人們可以自主選擇和發(fā)布信息，一些西方國(guó)家憑借自己先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及絕對(duì)的信息控制權(quán)，對(duì)我國(guó)青年人進(jìn)行文化滲透，企圖顛覆中國(guó)。而當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)中多種思想、多元文化、各種價(jià)值觀念的交匯及各種意識(shí)形態(tài)，充斥在高職院校思想政治教育的環(huán)境當(dāng)中，高校學(xué)生在這種環(huán)境下難以進(jìn)行正確的價(jià)值判斷，這些都對(duì)思想政治工作提出了極大的挑戰(zhàn)。

參考文獻(xiàn)：

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[2]黃友生，陳曉燕論新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育面臨的新機(jī)遇[J]山西青年管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2014，（3）