于秀平

小學(xué)高年級學(xué)生，已經(jīng)具備了基本的審題能力，選材、構(gòu)思、下筆成文也能較好地獨立完成。但我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生在這幾個環(huán)節(jié)中存在著一些問題：審題不夠準(zhǔn)確，選材不夠新穎，構(gòu)思不夠巧妙，缺乏細(xì)節(jié)描寫。針對這些問題，在期末復(fù)習(xí)時，有必要幫助學(xué)生梳理習(xí)作要點，以便迅速地完成考場習(xí)作。

考場習(xí)作最常見的是記事性文章。下面我以記事性文章為例，談?wù)剰?fù)習(xí)方法。

首先是審題。仔細(xì)閱讀習(xí)作要求，抓住關(guān)鍵詞語。如習(xí)作題為《我得到了_______》，要求：

1.在橫線上填上一個恰當(dāng)?shù)脑~語，如“表揚、鍛煉、理解、教育、關(guān)心、教訓(xùn)”等，把題目補充完整。

2.通過一件事來寫，注意圍繞中心，把事情的經(jīng)過寫具體，做到語句通順、前后連貫。

3.寫450字左右。完成此次習(xí)作，要注意三點：（1）想想自己印象深刻的事情當(dāng)中，與哪個詞語吻合，把空填上；（2）寫一件事，不是寫兩件或多件；（3）把事情經(jīng)過寫具體，要突出添上的詞，“表揚”要寫清為什么得到了表揚，“教訓(xùn)”要寫清怎樣得到了教訓(xùn)以及教訓(xùn)是什么。

其中選材很重要，宜小不宜大。說實話，小學(xué)生經(jīng)歷的一般都是些小事情。那怎么選擇合適的小事呢？這就要考慮這件事是否有值得挖掘的深意。我曾經(jīng)這樣指導(dǎo)上小學(xué)六年級的兒子。有一次，我家訂了報紙，人家給了一個報箱，需要自己釘?shù)揭粯菈ι希瑑鹤幼愿鎶^勇承擔(dān)了這個任務(wù)。我家沒有錘子，因為剛搬到這兒居住，鄰居都不熟，就沒有去借，兒子拿了一把鉗子下樓了。我在樓上聽見叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇舨唤^于耳，就下樓去看，這時住一樓的一位阿姨（比我大一點兒）出來了，手里拿著一把錘子，她微笑著對我和兒子說：“用這個吧，這個好使。讓孩子自己干點活，鍛煉鍛煉，挺好。”她那溫和的表情和富有啟發(fā)性的話語給我留下了深刻的印象。我就與兒子探討這件事，建議他寫一篇習(xí)作。這件小事的深意就在于這位阿姨的教育理念是難能可貴的：鼓勵孩子多嘗試，體驗生活。兒子便把這件事寫進了習(xí)作，并且得到了語文老師的肯定。我沒想到的是，這個材料兒子一直用了四年，從小學(xué)用到了初三，先后變換成《一件難忘的事》《我受到了啟發(fā)》《嘗試》《一個難忘的人》等。他這樣做，我并不贊成，但他苦于沒有合適的材料，竟屢試不爽。這充分說明一件事：事情不怕小，就怕你從中挖掘不出深意。

審?fù)觐}要構(gòu)思習(xí)作的結(jié)構(gòu)。小學(xué)作文一般是三段式：第一段要寫記敘文四要素———時間、地點、人物、事件。第二段寫事情的起因、經(jīng)過。第三段寫事情的結(jié)果或自己的感受。

其次是下筆成文。要想讓習(xí)作出彩兒，就要進行細(xì)節(jié)描寫。這主要體現(xiàn)在人物的外貌、語言、動作、心理以及環(huán)境描寫等方面。

作家李準(zhǔn)曾經(jīng)說過：“沒有細(xì)節(jié)就不可能有藝術(shù)作品。真實的細(xì)節(jié)描寫是塑造人物，達(dá)到典型化的重要手段。”我們指導(dǎo)學(xué)生描寫細(xì)節(jié)，要告訴他們：寫外貌，要寫出這個人不同于其他人的特點；寫語言，一要寫出人物說的話，二要寫出說話時的表情、動作等；寫動作，要細(xì)致描摹人物的一舉一動；寫心理，要寫出符合當(dāng)時環(huán)境、事件的內(nèi)心想法；寫環(huán)境，要符合文中人物的心情。細(xì)節(jié)描寫要注意兩點：一要注意細(xì)節(jié)的真實性，二要有明確的目的，要為表現(xiàn)中心思想服務(wù)。

當(dāng)然，寫作文還要注意提醒學(xué)生詳略得當(dāng)，一定要把事情經(jīng)過作為重點，用大篇幅來寫，不要把起因?qū)懸淮蠖?，?jīng)過只寫三言兩語，那就本末倒置了。我給學(xué)生講作文結(jié)構(gòu)時，形象地把作文比作一個壇子：口小，指作文開頭要簡練；肚子大，是說第二部分要具體，篇幅要長；底小，表示結(jié)尾要簡單，或者給讀者留下思考，或者隨著事情結(jié)束而自然結(jié)尾。

我把考場上寫記事作文的方法編成了一首兒歌，希望對同仁和學(xué)生們有所幫助：

考場作文有訣竅，寫前審題很重要。關(guān)鍵詞語細(xì)推敲，結(jié)合生活選材料。新穎特別不怕小，由小見大琢磨好。列列提綱思路清，細(xì)節(jié)描寫不可少。