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      規(guī)范化健康教育對中小學(xué)生沙眼防治效果的影響

      2017-02-28 23:54曾榮熊秋玲
      醫(yī)學(xué)信息 2017年1期
      關(guān)鍵詞:沙眼中小學(xué)生健康教育

      曾榮+熊秋玲

      摘要:目的 探討規(guī)范化健康教育對中小學(xué)生沙眼防治效果的影響。方法 回顧性分析2014年1月~2015年12月我院以宜春市靖安縣香田中學(xué)和香田鄉(xiāng)中心小學(xué)的健康教育情況,共有638人,于2015年1月開始實(shí)施規(guī)范化健康教育,采用自制《衛(wèi)生知識問卷》評估衛(wèi)生知識了解情況,統(tǒng)計(jì)分析規(guī)范化健康教育實(shí)施前后中小學(xué)生衛(wèi)生知識了解情況和沙眼防治效果情況。結(jié)果 實(shí)施后中小學(xué)生衛(wèi)生知識知曉率明顯高于實(shí)施前,有顯著性差異(P<0.05);實(shí)施后沙眼檢出率明顯低于實(shí)施前,有顯著性差異(P<0.05)。結(jié)論 規(guī)范化健康教育可有效提高中小學(xué)生衛(wèi)生知識知曉程度,在防治沙眼中具有良好的效果,值得臨床作進(jìn)一步推廣。

      關(guān)鍵詞:規(guī)范化;健康教育;中小學(xué)生;沙眼;防治

      沙眼是臨床上常見的一種慢性眼科疾病,由沙眼衣原體引起,好發(fā)于兒童和少年人群,具有傳染性,主要侵犯瞼結(jié)膜,可導(dǎo)致充血、血管模糊、瘢痕等癥狀,嚴(yán)重者可導(dǎo)致失明,嚴(yán)重危害患者的身體健康,因此如何有效防治中小學(xué)生沙眼具有重要的臨床意義[1]。對此,本研究通過給予中小學(xué)生規(guī)范化健康教育干預(yù),探討其對中小學(xué)生沙眼衛(wèi)生知識和防治效果的影響,現(xiàn)報(bào)道如下。

      1 資料與方法

      1.1一般資料 回顧性分析2014年1月~2015年12月我院以宜春市靖安縣縣香田中學(xué)和香田鄉(xiāng)中心小學(xué)的健康教育情況,共有638人,其中男357人,女281人,小學(xué)生326人,中學(xué)生312人,年齡7~16歲,平均年齡(13.42±3.11)歲,所有研究對象均資料收集完整,資料來源可靠。

      1.2方法 所有中小學(xué)生于2015年1月開始實(shí)施規(guī)范化健康教育,即在校園內(nèi)設(shè)立沙眼防治健康知識專欄,發(fā)放宣傳折頁,每月開設(shè)沙眼防治健康教育課,開展沙眼防治健康知識講座,在進(jìn)行健康教育時(shí),應(yīng)當(dāng)告知學(xué)生注意用眼衛(wèi)生的重要性,要叮囑學(xué)生不可用力揉搓眼睛或者與他人共用條毛巾,要勤洗手,如果有沙眼情況發(fā)生,要及時(shí)進(jìn)行治療;規(guī)范學(xué)校原有的健康教育課,確保健康教育課的落實(shí)和進(jìn)行,將系統(tǒng)的衛(wèi)生保健科學(xué)知識教給學(xué)生,使每個(gè)學(xué)生掌握防病保健的基本本領(lǐng),同時(shí)組織學(xué)生展以健康或沙眼防治為主題的班會(huì)、黑板報(bào)及繪畫比賽,在班級內(nèi)構(gòu)建健康知識圖書角等一系列活動(dòng),營造良好的健康教育氛圍和習(xí)慣。

      1.3評估標(biāo)準(zhǔn)[2-3] 所有中小學(xué)生于干預(yù)前、干預(yù)結(jié)束時(shí),采用自制《衛(wèi)生知識問卷》評估衛(wèi)生知識了解情況,由班主任統(tǒng)一組織,現(xiàn)場填寫后當(dāng)場收回,同時(shí)進(jìn)行沙眼常規(guī)檢查,學(xué)生沙眼按《全國學(xué)生沙眼綜合防治技術(shù)規(guī)范》進(jìn)行診斷,對沙眼者進(jìn)行治療統(tǒng)一使用酞丁胺眼藥水,統(tǒng)計(jì)分析規(guī)范化健康教育實(shí)施前后中小學(xué)生衛(wèi)生知識了解情況和沙眼防治效果情況,其中問卷內(nèi)容主要包括日常健康知識、沙眼基本疾病知識、沙眼防治知識、良好衛(wèi)生習(xí)慣的形成等,總得分為100分,60分以下為不知曉,60~80分為基本知曉,超過80分為知曉,知曉率=(知曉數(shù)+基本知曉數(shù))/總例數(shù)×100%。

      1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)數(shù)據(jù)處理 采用SPSS 20.0統(tǒng)計(jì)軟件處理數(shù)據(jù),對計(jì)數(shù)資料比較采用χ2檢驗(yàn),對計(jì)量資料采用t檢驗(yàn),在P<0.05時(shí),差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

      2 結(jié)果

      2.1實(shí)施前后中小學(xué)生衛(wèi)生知識知曉情況比較 實(shí)施后中小學(xué)生衛(wèi)生知識知曉率明顯高于實(shí)施前,有顯著性差異(P<0.05),見表1。

      2.2兩組實(shí)施前后中小學(xué)生沙眼防治效果比較 本研究調(diào)查中,實(shí)施前中小學(xué)生沙眼檢出13例,檢出率為2.04%,實(shí)施后沙眼檢出4例,檢出率為0.63%,實(shí)施后沙眼檢出率明顯低于實(shí)施前,有顯著性差異(χ2=4.829,P<0.05)。

      3 討論

      沙眼是由沙眼衣原體引起的一種慢性傳染性結(jié)膜角膜炎,中小學(xué)生尤為常見,隨病情進(jìn)展可受累的瞼結(jié)膜發(fā)生瘢痕,以致眼瞼內(nèi)翻畸形,加重角膜的損害,可嚴(yán)重影響視力甚至造成失明,其防治關(guān)鍵在于加強(qiáng)宣傳教育,培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣[4]。近年來,隨著人們生活、環(huán)境等發(fā)生變化,沙眼的發(fā)生逐年增加,其防治也逐漸受到人們的關(guān)注,故如何提高沙眼的防治效果具有重要的臨床價(jià)值[5]。

      有研究顯示,健康教育的目的在于提高個(gè)人的衛(wèi)生知識水平,于中小學(xué)階段通過規(guī)范化健康教育可使兒童青少年及時(shí)獲得應(yīng)有的保健知識,有利于培養(yǎng)學(xué)生有益于個(gè)人、社會(huì)和民族健康的行為和習(xí)慣[6]。而也有研究表明,在學(xué)校通過加強(qiáng)健康教育,可為其成年以后擁有健康的身心奠定基礎(chǔ),使學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔的健康理念和衛(wèi)生習(xí)慣,有利于減少疾病的發(fā)生[7]。

      對此,本研究通過給予中小學(xué)生規(guī)范化健康教育干預(yù),發(fā)現(xiàn)實(shí)施后中小學(xué)生衛(wèi)生知識知曉率明顯高于實(shí)施前,沙眼檢出率明顯低于實(shí)施前,表明規(guī)范化健康教育可有效提高中小學(xué)生衛(wèi)生知識知曉程度和防治沙眼;這可能是由于干預(yù)過程中通過開展沙眼防治健康知識講座、健康教育課等方式向?qū)W生講解沙眼疾病及其防治知識,有利于提高中小學(xué)生對沙眼防治知識的認(rèn)知和了解,同時(shí)通過主題班會(huì)、黑板報(bào)及繪畫比賽等方式,營造良好的健康教育氛圍和習(xí)慣,提高中小學(xué)生對學(xué)習(xí)沙眼衛(wèi)生知識的興趣和渠道,使其更積極主動(dòng)培養(yǎng)個(gè)人行為規(guī)范和良好的衛(wèi)生習(xí)慣;且通過規(guī)范學(xué)校原有的健康教育課,確保健康教育課的落實(shí)和進(jìn)行,可引起學(xué)校及其在職人員對沙眼衛(wèi)生知識的重視,有利于進(jìn)一步加強(qiáng)基本健康知識、健康技能宣傳教育的力度及系統(tǒng)規(guī)范的學(xué)習(xí),最終提高中小學(xué)生衛(wèi)生知識知曉程度和減少沙眼的發(fā)生。

      綜上所述,規(guī)范化健康教育可有效提高中小學(xué)生衛(wèi)生知識知曉程度,在防治沙眼中具有良好的效果,值得臨床作進(jìn)一步推廣。

      參考文獻(xiàn):

      [1]李悅.2007-2011年泰安市泰山區(qū)中小學(xué)生常見病患病情況分析[J].社區(qū)醫(yī)學(xué)雜志,2012,10(19):60-62.

      [2]王永霞,傅嬈,易芊,等.北京某高校2010-2014年女大學(xué)生入學(xué)體檢結(jié)果分析[J].中國學(xué)校衛(wèi)生,2015,36(4):613-614,617.

      [3]喻成華,龔晨睿,沈紅,等.十堰市某寄宿制高級中學(xué)學(xué)生沙眼發(fā)生情況調(diào)查分析及思考.[J].中國初級衛(wèi)生保健,2014,28(3):87-88.

      [4]黃金萍,徐慧雯,吳志斌.珠海市2010-2012學(xué)年中小學(xué)生沙眼患病情況.[J].中國學(xué)校衛(wèi)生,2015,36(9):1420-1421.

      [5]陳榮凱,鐘苑芳,江海棠.廣東省寶安區(qū)沙井街道2012年38474名中小學(xué)學(xué)生健康檢查結(jié)果分析.[J].中國醫(yī)學(xué)創(chuàng)新,2013,10(9):87-89.

      [6]劉堃,杜清,何曉敏.格林模式在大學(xué)生行為和生活方式健康教育中的應(yīng)用研究.[J].重慶醫(yī)學(xué),2015,44(13):1864-1866.

      [7]孫永朋.500名在校學(xué)生體檢結(jié)果分析與學(xué)校針對性開展健康教育的探討.[J].醫(yī)療裝備,2015,28(16):125-126.

      編輯/蔡睿琳

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