宋顯慶

策劃人語(yǔ)

當(dāng)前，加強(qiáng)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)成為了課堂教學(xué)改革的熱門話題和緊迫任務(wù)。同時(shí)對(duì)一線教師也就提出了更高的要求：一是要加強(qiáng)對(duì)當(dāng)前理念的更深入的學(xué)習(xí)：二是要加強(qiáng)自身學(xué)科核心素養(yǎng)的提升。努力鉆研學(xué)科知識(shí)：三是要深入研究課堂教學(xué)。踐行理念，著力打造基于學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)發(fā)展的新常態(tài)課堂教學(xué)。打造新常態(tài)課堂教學(xué)需要教師加強(qiáng)研究，課題研究，尤其是小課題研究或者說(shuō)案例研究更是一線教師易于展開(kāi)、便于實(shí)踐的很好的研究類型。

本期三篇文章，分別從教材的使用研究、促進(jìn)學(xué)生學(xué)的研究及如何提高學(xué)生綜合實(shí)踐能力的研究三個(gè)方面給一線教師提供了很多確實(shí)可行的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。細(xì)細(xì)品來(lái)，受益匪淺。