《江蘇教育》（中學(xué)教學(xué)）2016年第9期刊載了關(guān)于“高中生英語(yǔ)自主性閱讀研究”的一組文章。這組文章對(duì)目前高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行了分析，從“以讀悟?qū)憽⒁詫懘僮x”“以‘文化沉浸為中心進(jìn)行自主性閱讀教學(xué)”“從閱讀教學(xué)走向悅讀教學(xué)”以及“運(yùn)用形成性評(píng)價(jià)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生自主性閱讀能力”等方面進(jìn)行了深入探討，最后指出“以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向”是“推進(jìn)英語(yǔ)自主閱讀”的必由之路。學(xué)生閱讀能力的提升必將有效促進(jìn)英語(yǔ)核心素養(yǎng)的提高。自主性閱讀，既是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要目標(biāo)，更是英語(yǔ)學(xué)習(xí)重要且有效的手段。

——南京市第六十六中學(xué) 章玉芳