體育游戲在小學(xué)體育實(shí)踐課中運(yùn)用的調(diào)查及研究

山西省晉中市平遙縣南政學(xué)區(qū)南政中心小學(xué) 王梅景

一、研究目的

現(xiàn)階段小學(xué)體育教學(xué)的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生健全的體魄，養(yǎng)成正確、良好的體育鍛煉習(xí)慣。一個(gè)外國教育家曾這樣說過：“在那些獨(dú)具天賦和靈感的人們生活中,大都是教師燃起了一個(gè)未被發(fā)現(xiàn)的天才的內(nèi)心火焰。”小學(xué)時(shí)期正是兒童學(xué)習(xí)知識(shí)、發(fā)展能力、培養(yǎng)個(gè)性的關(guān)鍵時(shí)期。要培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬?，就必須根?jù)兒童的心理規(guī)律，做到因材施教。但是，如果教師不能真正了解小學(xué)生，盲目行事，不僅收不到良好的教育效果，還可能給小學(xué)生的發(fā)展帶來不利的消極影響。

因此，掌握了小學(xué)生愛玩好動(dòng)的天性，就要“投其所好”。針對(duì)不同的體育教學(xué)內(nèi)容，我們就應(yīng)該采用不同的但又恰當(dāng)合理的體育游戲，逐漸培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)、學(xué)中樂。爭取“向快樂體育出發(fā)”，讓孩子們能更好地學(xué)習(xí)體育知識(shí)，完成大綱要求的鍛煉目標(biāo)。

二、研究主要內(nèi)容

1.體育游戲的采集和創(chuàng)造。

2.小學(xué)體育教師在以往體育實(shí)踐課中對(duì)體育游戲的運(yùn)用和安排。

3.如何正確合理地在小學(xué)體育實(shí)踐課中運(yùn)用和安排體育游戲。

三、研究的理論依據(jù)

（一）教育原理

體育是向?qū)W生傳授體育衛(wèi)生知識(shí)和技能，發(fā)展學(xué)生的機(jī)體素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力，培養(yǎng)良好的體育道德品質(zhì)和意志品質(zhì)的教育。體育是促進(jìn)學(xué)生身體發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì)的重要手段，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展不可缺少的重要條件，是豐富學(xué)生業(yè)余生活的需要。在小學(xué)階段，體育內(nèi)容主要體現(xiàn)在體育課中。而游戲正是體育內(nèi)容的其中之一。游戲是一種具有一定情節(jié)和競(jìng)賽因素的活動(dòng)，內(nèi)容豐富，形式生動(dòng)活潑，簡單易行，是受學(xué)生歡迎的綜合行集體體育活動(dòng)。游戲可全面發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，提高基本活動(dòng)能力，并為將來學(xué)習(xí)較復(fù)雜的動(dòng)作和技能打下基礎(chǔ)，可以培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的集體主義精神，提高體育鍛煉的興趣。

（二）心理學(xué)原理

1.興趣

興趣是個(gè)體力求認(rèn)識(shí)某種事物或從事某項(xiàng)活動(dòng)的心理傾向。它表現(xiàn)為個(gè)體對(duì)某種事物或從事某項(xiàng)活動(dòng)的選擇性態(tài)度和積極的情緒反應(yīng)。人的興趣是在需要的基礎(chǔ)上，在活動(dòng)中發(fā)生、發(fā)展起來的。需要的對(duì)象也就是興趣的對(duì)象。正是由于人們對(duì)于某些事物產(chǎn)生了需要，才會(huì)對(duì)這些事物發(fā)生興趣。興趣是認(rèn)識(shí)和從事活動(dòng)的巨大動(dòng)力，是推動(dòng)人們尋求知識(shí)和從事活動(dòng)的心理因素。興趣在人的學(xué)習(xí)、工作和一切活動(dòng)中起動(dòng)力作用。

2.注意

注意對(duì)人類的生活和實(shí)踐具有十分重要的意義。它對(duì)心理活動(dòng)起著積極的維持和組織作用，使人能及時(shí)地集中自己的心理活動(dòng)，清晰地反映客觀事物，更好地適應(yīng)環(huán)境，并改造環(huán)境。注意是掌握知識(shí)、從事實(shí)踐活動(dòng)必不可少的條件。

四、研究方法

1.文獻(xiàn)研究法

通過學(xué)習(xí)各類相關(guān)的理論原理，參考關(guān)于體育游戲在小學(xué)體育實(shí)踐課中運(yùn)用的文章、論文等，進(jìn)一步研究如何合理運(yùn)用和安排體育游戲。

2.調(diào)查研究法

通過調(diào)查，比較以往小學(xué)體育教師在實(shí)踐課中對(duì)體育游戲的運(yùn)用和安排，以及了解學(xué)生希望體育教師在體育實(shí)踐課中怎樣運(yùn)用和安排游戲。

3.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法

學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，爭取把體育課堂變得更為貼近學(xué)生的日常生活，把體育內(nèi)容變得更為游戲化，使學(xué)生深入體會(huì)“快樂體育”的內(nèi)涵。

五、實(shí)施策略

1.采集和創(chuàng)造體育游戲

要上好一堂體育課，首先就要采集一定的體育游戲這個(gè)就要博彩眾家之長了。首先，可以去聽課。最方便的辦法，就是去聽聽身邊的體育老師們的課，看看他們都在課上采用了哪些好玩的游戲。有機(jī)會(huì)的話，還可以走出校門，去聽聽其他學(xué)校的體育老師們的課，欣賞并記錄好他們所運(yùn)用的一些優(yōu)秀體育游戲。

2.合理運(yùn)用和安排體育游戲

要使學(xué)生積極主動(dòng)地投入到體育實(shí)踐課中，并對(duì)他們起到一定的健身和教育作用，使他們從中得到快樂，就要正確合理地運(yùn)用和安排體育游戲。

六、活動(dòng)建議

教師應(yīng)根據(jù)每節(jié)課的內(nèi)容，適當(dāng)貫穿一些帶有比賽性的游戲，可以極大地提高學(xué)生練習(xí)動(dòng)作的興趣，使學(xué)生在緊張活躍的氣氛中增加練習(xí)次數(shù)、提高練習(xí)強(qiáng)度、鞏固技術(shù)動(dòng)作，達(dá)到健康身心的目的。

對(duì)一、二年級(jí)的學(xué)生而言，由于低年級(jí)的學(xué)生注意力難以長時(shí)間集中，上課時(shí)容易受外界事物的干擾，自控能力比較差，所以學(xué)生不可能在40min內(nèi)有意識(shí)地強(qiáng)制自己集中精力認(rèn)真上好課。在這種情況下，教師就更應(yīng)該充分利用游戲、結(jié)合教材來進(jìn)行教學(xué)。如：在立定跳遠(yuǎn)的教學(xué)中，過去是利用沙地，學(xué)生排隊(duì)練習(xí)，練習(xí)密度和成績相對(duì)較差。我在實(shí)際教學(xué)中，嘗試著貫穿了游戲教學(xué)，學(xué)生的成績和練習(xí)密度都有較大的提高。

在小學(xué)高年級(jí)，學(xué)生對(duì)課堂的準(zhǔn)備活動(dòng)，總是做得不認(rèn)真、不充分。即使教師再三強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)備活動(dòng)的作用，學(xué)生的積極性也不高。針對(duì)以上情況，教師就應(yīng)該更新方法，利用一些簡單的器械以及一些舞蹈動(dòng)作來代替準(zhǔn)備活動(dòng)，喚起學(xué)生做準(zhǔn)備活動(dòng)的熱情。例如：師生可以在活潑、動(dòng)感的音樂伴奏下，共同做簡單的韻律動(dòng)作，在歡樂的氣氛中不知不覺地達(dá)到了熱身的目的。實(shí)踐證明，這種方式孩子們十分容易接受。

在主教材中加入一些競(jìng)賽的游戲進(jìn)行教學(xué)。因?yàn)榇蠖鄶?shù)學(xué)生都認(rèn)為體育課是以“玩”為主的，所以對(duì)體育課感興趣，由于主教材的內(nèi)容和教師的教學(xué)形式單一，因此學(xué)生對(duì)體育課也提不起興趣，導(dǎo)致達(dá)不到增強(qiáng)體質(zhì)這個(gè)目的，所以教師就要利用學(xué)生這個(gè)“玩”的心理和主教材結(jié)合起來進(jìn)行游戲，把學(xué)生認(rèn)為難的、累的內(nèi)容巧妙地編到游戲中去，并給這些游戲取一些新鮮的名字，例如，把400m跑起名為：“搶占制高點(diǎn)”分四組進(jìn)行比賽，并聲明勝利者將得到獎(jiǎng)勵(lì)，這樣課堂就更富于情境化、游戲化。學(xué)生雖然在游戲中訓(xùn)練流汗，但是興趣濃、氣氛活躍、積極性高，唯恐搶不到制高點(diǎn)，苦點(diǎn)累點(diǎn)就顧不得了。這時(shí)，教師及時(shí)表揚(yáng)速度快的同學(xué)，更要表揚(yáng)那些平時(shí)怕苦怕累而今天卻堅(jiān)持跑下來沒叫一聲累的學(xué)生，提醒他們：“你看，這不是跑下來了嗎?其實(shí)你很棒的，希望你今后更棒!”學(xué)生聽了也美滋滋的。

七、總結(jié)

目前，體育游戲教學(xué)法已被越來越多的學(xué)校和教師所采用，并取得了良好的教學(xué)效果。因此，我們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到小學(xué)體育游戲教學(xué)的重要性，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際，采用多樣的體育游戲教學(xué)法，將眾多的體育游戲項(xiàng)目融入到體育課堂中，以此來提高小學(xué)體育的綜合教學(xué)質(zhì)量。只有這樣，才能發(fā)揮游戲教學(xué)法在小學(xué)體育教學(xué)中的作用，為我國的社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)出全面發(fā)展的新型人才。