讓教育帶著溫度落地

遼寧省錦州市實驗學校 常 嬌

可以說沒有愛的語言是蒼白無力的。教育的力量在于它充滿熾熱的愛并足夠讓這行為產生持久的溫度，溫暖人心。“教育學生從愛出發(fā)”一直是我從教過程中遵循的原則和秉承的理念。作為新生代的年輕教師，能夠和孩子們打成一片并且成為朋友是我們的強項，但同時也面臨著不為學生們畏懼的困境。現在的學生多為獨生子女，個性強、脾氣倔，是他們中多數的代名詞。面對這么一群充滿活力，激情四射的“小妖們”，80后充滿干勁的年輕“媽媽”就此持“證”上道了。多數人喜歡自駕游，是因為可以欣賞沿途的風景，而作為班主任的我也享受教育過正中帶給我的苦與甜。

記得一次全校開大會，沒能及時趕回班級組織孩子們去微機教室上課。果不其然，在去的途中有同學在走廊嬉笑逗鬧，同時課上也有同學無休止的竊竊私語。更甚的是，在下課返回班級的途中路過九年級的教室，有同學竟然追逐打鬧，嚴重地干擾了高年級的哥哥姐姐們備戰(zhàn)中考的學習狀態(tài)。幾位表現尤為不好的學生被聞聲趕到的領導嚴厲的訓斥，才灰溜溜地返回到教室。這時的我還在教研，完全對此事不知情。微機老師的一個電話讓我如坐針氈，心里焦躁了起來。會后我回到班級針對此事件進行了全面的批評教育?！耙粋€班級的好與不好，穩(wěn)定與否只有在班主任老師不在的情況下才能有一個公平公正的評判。沒有我在你們就是這個班級的主人，每個人都要行使主人翁職責”。這番話過后孩子們若有所思，都默默地低下了頭。每一次的思想教育都需要用愛來為它升溫，只有這樣才能讓孩子們欣然接受并且留存心中。我又接著說道：“愛我并且信任我就應當時刻以我為軸心，我們步調一致的進行前行。就如同我愛你們一樣，做每一件事情都是以你們的立場出發(fā)并且時刻為你們著想?！睅锥卧掃^后，多數的孩子陷入沉思，更有孩子的眼角泛起了淚花。這時我意識到，這次的說教在某種程度上奏了效，但是還需要在今后的行為中檢驗。不出我所料，接下來的幾節(jié)微機課不管是行進紀律還是課堂表現都得到了微機老師的首肯。我想沒有不犯錯的孩子，有錯誤及時糾正這就是我們教師存在的意義。

我作為一名英語教師應該給予學生相關背景知識的補充以使其更多的了解這個國家，為語言的學習做輔助。而今西方有很多節(jié)日已經本土化，常態(tài)化。比如，情人節(jié)，圣誕節(jié)等等。但也有很多節(jié)日不被我們時常提及也并非被商家作為活動噱頭而大肆宣傳。而這一天我們班的孩子們?yōu)槲疫^了一個獨特的感恩節(jié)。當我回到教室的時候孩子們在黑板上為我寫滿了祝福話語和多到數不過來的愛心圖案，心、星星、花朵等等。絢爛的顏色在黑板上跳躍。頃刻間淚水模糊了雙眼，我悄悄地轉過身。沒想到孩子們把我一下子圍起來，拉著我的手，挽著我的胳膊。一個個可愛的小腦袋倚靠在我的肩上。此時，我在盡情地享受這股暖流。這也讓我更加堅定了信念：教育的制高點是愛。

班主任工作繁雜不失細膩，一個人癡癡地付出換回了五十幾個孩子們給予我的波瀾壯闊的愛潮。它將我淹沒的同時讓我清醒的意識到，不要吝惜付出真愛，因為它是養(yǎng)料，讓我們用充滿溫度的語言，溢滿愛的熱忱來澆灌這群與我們沒有些許血緣關系但又勝似自己兒女的孩子們吧！