李富平

[摘 要]在初中美術教學中，校本資源的開發(fā)與選擇尤為重要，這就直接關系到備課與多媒體課件的細節(jié)設計。在多媒體課件的細節(jié)設計中，圖片的選擇、影音的渲染、素材的巧用、原則的把握等方面都值得教師重視。

[關鍵詞]美術；校本資源；多媒體課件

[中圖分類號] G633.95 [文獻標識碼] A [文章編號] 1674-6058（2017）06-0056-01

再談美術多媒體課件的細節(jié)設計就是為了讓美術學習更接地氣、更加生動、更為精彩。新的時代，智能設備與信息技術的快速發(fā)展，無疑為美術教學資源的開發(fā)與使用提供了極大的便利。那么，問題來了，如何做到不濫用、不錯用、不多用，用得恰到好處，多媒體課件的細節(jié)設計就顯得十分重要了。

一、圖片的選擇

不論學生的美術學習平臺如何開發(fā)，都離不開教師的認真?zhèn)湔n。用心備課，是一個反復咀嚼的過程，是一個事半功倍的過程。圖片展示是美術教學中的重要手段。PPT在展示圖片時，首先要考慮的是“得體”，是不是能夠實現(xiàn)教學意圖，是不是能夠體現(xiàn)教學重點，只有“得體”的圖片才能達到預期的效果。全國美術優(yōu)質課一等獎獲得者——寧波的馬上老師在“走‘心的美術課堂”講座中曾經說起她執(zhí)教《落日》一課時對于“落日”圖片的選擇過程。首先，為了選取一張能夠100%反映自己教學意圖的“落日”場景圖片，馬老師嘗試了自己實時實地拍攝、百度搜索、攝影專家求助、電腦處理等多種方式，最終選到了一張讓學生、讓觀者心靈得到震撼的“落日”場景圖。這既體現(xiàn)了馬老師嚴謹?shù)慕虒W作風，也是美術課堂教學的必須之舉。其次，要注意選用圖片的質量，畫面要清晰、層次要分明、色彩感要強。再次，圖片的選擇不在于多，而在于過渡與銜接，每一張圖片都能夠說明問題，每一張圖片都可以起到承前啟后的作用。少而精的圖片選擇對于教學起到良好的輔助作用，不會喧賓奪主，不會影響教學目標的實現(xiàn)。筆者在執(zhí)教湘美版七年級《畫家筆下的色彩》一課時，就曾經在選擇凡·高作品《向日葵》還是向日葵實景圖片上糾結過，凡·高的《向日葵》充滿了激情和色彩，向日葵實景圖片則展示了陽光和生命，到底哪一個“向日葵”更符合課堂需要呢？反復推敲之后，筆者最終選擇了實景圖片，原因很簡單：1.用真實與自然打開學生的心靈，讓圖片帶給學生身臨其境的感覺；2.可以與接下來展示的畫家作品形成對比，引發(fā)學生的反思，從而理解畫家筆下的色彩。用心去做，學會選擇，讓高質量的圖片在課件展示中發(fā)揮應有的作用，從而激發(fā)學生的參與興趣。

二、影音的渲染

在美術課件制作中，為拓展學生的想象空間，深化作品的魅力，可運用適當?shù)挠耙翡秩?，做到視聽結合、情景交融。合適的影音資料，非常有助于營造氛圍，引發(fā)學生的思考，讓學生仿佛身臨其境，欣賞作品不再平面化。例如在欣賞黃公望作品《富春山居圖》時，筆者專門配以中國傳統(tǒng)古琴小調，溫婉流暢、錯落有致的曲風營造出一種讓人身臨其境的氛圍：秋初之時富春江沿岸的瑟瑟美景浮于眼前，輕松的氛圍讓學生領略到了畫面的淡遠平和，感受到了作者追求自然情趣的悠悠心態(tài)。再比如欣賞凡·高的作品《星空》，令人眩目的燦爛星空如影隨形地流動，此時配上班得瑞的《月神》，那熱情、充滿活力且富有神秘色彩的音樂一定會給學生留下難忘的印象。另外，輔助教學的視頻短片也要使用得恰如其分，或是承上啟下，或是激發(fā)興趣。

三、素材的巧用

美術教學內容相對豐富多彩，因此對于教學內容的表現(xiàn)方式和展現(xiàn)形式也需要多樣性。針對不同的教學環(huán)境教師要靈活運用素材。湘美版美術教材課堂展示全國一等獎獲得者——寧波的童瑜老師在“因地制宜、巧用素材”的講座中，就通過自身的經歷講述了多媒體課件的靈活運用。生活在南方小城的童老師在北方的山西榆次執(zhí)教了《視覺中的紅屋頂》，通過對當?shù)孛耧L及環(huán)境的了解，童老師巧妙地改變了原課件中的江南水鄉(xiāng)示意圖，取而代之的是榆次當?shù)氐娜俗中瓮叻亢蛨A拱形窗戶的示意圖，既能達到教學目的，又能讓學生產生親切的感覺?！皾櫸锛殶o聲，隨風潛入夜”，教學活動設計本應如此，結合學生的需求與實際，使學生在輕松的活動中感悟美術內涵。

四、原則的把握

多媒體課件制作的意義在于它是完成教學任務的一種輔助手段，如果失去了培養(yǎng)學生對美的欣賞能力和創(chuàng)造能力這一目標，那么再用心的設計也毫無價值，甚至適得其反。

“關注細節(jié)”就是走“心”，簡而言之，美術多媒體課件的細節(jié)設計就是把握原則、精益求精。信息技術的快速發(fā)展與智能設備的廣泛使用，讓課件設計輕易“形神兼?zhèn)洹?，但是，“人”才是取之不竭的資源，只有用心去做，注重細節(jié)，才能做到美術校本資源的可持續(xù)開發(fā)，才會讓美術課堂更加精彩。

（責任編輯 袁 妮）