摘 要：在高等教育中，輔導(dǎo)員是高校與學(xué)生之間溝通的橋梁，是學(xué)生管理工作的重要組成部分，一個(gè)優(yōu)秀的輔導(dǎo)員應(yīng)充當(dāng)起學(xué)生思想上的領(lǐng)路人，學(xué)習(xí)生活上的良師益友，品行上的模范。本文就輔導(dǎo)員如何提高自身素質(zhì)，做好學(xué)生工作進(jìn)行了深入討論。

關(guān)鍵詞：引導(dǎo) 管理 教育 良師益友

高校是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的搖籃，有效的學(xué)生輔導(dǎo)員工作就是培養(yǎng)學(xué)生健全人格、良好個(gè)性、優(yōu)秀品質(zhì)、進(jìn)取精神、創(chuàng)新意識的重要保證。高校學(xué)生政治輔導(dǎo)員是一支特殊的隊(duì)伍，不僅僅對學(xué)生進(jìn)行著最基層也是最直接的管理，同時(shí)也是高校思想政治工作的主力軍，輔導(dǎo)員與學(xué)生聯(lián)系最多，相處時(shí)間最長，接觸機(jī)會最多，扮演著指導(dǎo)學(xué)生在校期間德智體美全面發(fā)展的至關(guān)重要的一個(gè)特殊角色，因此，大學(xué)生輔導(dǎo)員在高校人才培養(yǎng)中的作用是任何人不能替代的。

俗話說，有什么樣的輔導(dǎo)員就能帶出什么樣的學(xué)生，這句話充分體現(xiàn)了輔導(dǎo)員對學(xué)生、對學(xué)校、對社會的責(zé)任。因此，輔導(dǎo)員要想做好學(xué)生工作，成為一名合格的教育工作者，不僅要加強(qiáng)自身素質(zhì)和能力的提高，還要與時(shí)俱進(jìn)，注意方式方法。

一、作為一名合格的輔導(dǎo)員，應(yīng)具備較高的個(gè)人素質(zhì)和能力。

輔導(dǎo)員應(yīng)具備的能力很多，如觀察、分析和判斷問題的能力，組織協(xié)調(diào)能力，個(gè)別談話和談心能力，口頭和書面表達(dá)能力，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和使用人才的能力，總結(jié)工作的能力等等。但作為一名輔導(dǎo)員，首先必須有體察學(xué)生的思想、情感、需求，捕捉學(xué)生的思想信息，把握他們的真實(shí)態(tài)度，以達(dá)知人知面而知心。應(yīng)有啟迪學(xué)生心靈的能力、教育和管理相結(jié)合的能力、擁有較高的演講和對話能力，當(dāng)然還要注重加強(qiáng)自身的個(gè)人修養(yǎng)：

1.加強(qiáng)自身修養(yǎng)，做學(xué)生的楷模

輔導(dǎo)員的一言一行都對學(xué)生起潛移默化的作用。輔導(dǎo)員要注意自身的修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止、為人處世給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣。蘇聯(lián)教育家申比廖夫曾說：“沒有教師對學(xué)生直接的人格影響，就不可能有真正的教育工作?！瘪R卡連柯也說過：“教師的個(gè)人榜樣，乃是使青年心靈開花結(jié)果的陽光?！币虼?，輔導(dǎo)員要時(shí)刻牢記自己的角色意識，處處以身作則，身體力行。不斷提高自己的道德修養(yǎng)，用實(shí)際行動(dòng)感召學(xué)生，用人格魅力去影響身邊的每一位學(xué)生。此外，輔導(dǎo)員如果沒有真才實(shí)學(xué)也是很難在學(xué)生中樹立威信。因此，輔導(dǎo)員必須不斷用新知識充實(shí)武裝自己，除了學(xué)習(xí)一些自己感興趣的專業(yè)知識，還可以多學(xué)些心理知識，公共關(guān)系學(xué)知識等等。

2. 嚴(yán)格要求自己，成為學(xué)生品行上的典范

“學(xué)高為師，身正為范”高校肩負(fù)著培養(yǎng)大學(xué)生思想政治、文化、心理等等素質(zhì)的重任，對輔導(dǎo)員的要求也就更加嚴(yán)格。作為建設(shè)精神文明的基地，人才培育的搖籃，輔導(dǎo)員的道德水平和行為比其他行業(yè)的影響要更深遠(yuǎn)。一位優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，可以用他的個(gè)人魅力來熏陶學(xué)生，這種教育手段的影響是最深遠(yuǎn)的。大學(xué)生處于人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，由于信息傳播速度加快，他們的思想很容易受到外界不良信息的影響。同時(shí)，他們也是最渴望學(xué)習(xí)知識的學(xué)生，每一位大學(xué)生都希望得到受益終生的指引，希望自己是發(fā)展全面的人才，希望自己在大學(xué)極端能不斷充實(shí)自己，學(xué)會學(xué)習(xí)與夜生活并用，能快速融入到社會。所以，輔導(dǎo)員在日常生活中對學(xué)生的影響的也是顯而易見的，高尚的品格、優(yōu)秀的心理素質(zhì)、樂觀向上的人生態(tài)度、專業(yè)的學(xué)術(shù)水平等等，這些都是影響學(xué)生的因素。因此，不斷加強(qiáng)輔導(dǎo)員自身的業(yè)務(wù)水平與道德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，用言傳身教來感染學(xué)生，用人格魅力來影響學(xué)生，才能真正做到表率作用，才能贏得學(xué)生的尊重和愛戴。

二、與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，做好學(xué)生政治思想工作

輔導(dǎo)員最基本的工作就是思想政治教育，思想政治教育本身就是一門科學(xué)，需要不斷地研究和探索，才能更好地適應(yīng)新形勢的發(fā)展與要求。隨著市場經(jīng)濟(jì)體制的建立和完善，生活方式、社會組織形式和就業(yè)形式等呈現(xiàn)出多樣化的格局，大學(xué)生的思想觀念發(fā)生很大變化；同時(shí)，以高科技互聯(lián)網(wǎng)為代表的高新傳媒為輔導(dǎo)員提供新的工作手段和渠道，也使一些錯(cuò)誤思潮和不良文化有了可乘之機(jī)。這些新情況、新問題給傳統(tǒng)的思想政治工作提出了提出了許多新課題，新挑戰(zhàn)。如果不從思路、體制、手段和方法上進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新，思想工作就難以發(fā)揮應(yīng)有的作用。這就需要輔導(dǎo)員努力探索與新形勢相適應(yīng)的新思路。注重調(diào)動(dòng)學(xué)校、社會、家庭各方面的力量，形成多方面協(xié)調(diào)配合所謂綜合管理。我們需要發(fā)揚(yáng)解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)的精神，直面教育因素的各種變化，積極主動(dòng)地研究新情況，創(chuàng)造出富有成效的學(xué)生工作方法。

三、工作要有創(chuàng)新

創(chuàng)新是一個(gè)民族發(fā)展的動(dòng)力，是一個(gè)民族的靈魂，輔導(dǎo)員不能拘泥于傳統(tǒng)的教育方法，還要有創(chuàng)新。因?yàn)檩o導(dǎo)員的工作對象是青年學(xué)生，是一支最具活力的隊(duì)伍。青年學(xué)生思維活躍，接受新事物快，因此我們的工作方法也必須隨之不斷創(chuàng)新。針對這一點(diǎn)，除了班級上了解，深入寢室，還可以采取網(wǎng)絡(luò)方式：QQ，微信，微博等方式與他們進(jìn)行交流，營造健康向上的環(huán)境。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為學(xué)生思想政治教育的新陣地?？傊?，在以后的工作中要不斷的總結(jié)、觀察、分析、積極創(chuàng)新，使我們的工作更具有時(shí)代性、規(guī)律性、創(chuàng)新性、實(shí)效性。

輔導(dǎo)員工作任重而道遠(yuǎn)，在以后的工作中要不斷的鍛煉自己，提高自己，完善自己，同時(shí)，要與時(shí)俱進(jìn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的方式方法，使自己真正成為學(xué)生心目中喜愛的輔導(dǎo)員，為學(xué)生的成長、高校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

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作者簡介：

劉振國（1985—），男，碩士，白城師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院 輔導(dǎo)員