孟剛
摘要:小學(xué)體育的教學(xué)要結(jié)合學(xué)生的心理特點(diǎn)和生理特點(diǎn)科學(xué)選擇符合學(xué)生發(fā)展實(shí)際的教學(xué)方法,在長(zhǎng)期的實(shí)踐探索中,體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中取得了良好的效果,這是小學(xué)生愛(ài)玩、愛(ài)鬧的天性決定的,本文主要分析了在小學(xué)體育教學(xué)中如何運(yùn)用體育游戲,進(jìn)而有效提升體育教學(xué)的效率和質(zhì)量,有效提升學(xué)生的體質(zhì)健康,達(dá)到預(yù)期的體育教學(xué)目標(biāo)。
關(guān)鍵詞:體育游戲;小學(xué)體育;應(yīng)用效果
中圖分類號(hào):G623.8 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:B 文章編號(hào):1672-1578(2016)12-0318-01
體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中具有重要作用,由于小學(xué)生年齡較小,對(duì)于各種游戲特別感興趣,因此在體育課上帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行集體游戲,可以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促使小學(xué)生積極參與到體育教學(xué)中來(lái)。具體來(lái)講,體育游戲在多方面具有重要作用,主要的作用在于有效提高學(xué)生對(duì)相關(guān)體育運(yùn)動(dòng)技巧的掌握,并在體育游戲中鍛煉學(xué)生溝通交流的能力,促使小學(xué)生學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作,有效提高體育教學(xué)的課堂效率與質(zhì)量。
1.體育游戲在準(zhǔn)備活動(dòng)中的有效運(yùn)用
體育課之前老師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行充分的準(zhǔn)備活動(dòng),準(zhǔn)備活動(dòng)可以活動(dòng)人體關(guān)節(jié)和肌肉,調(diào)整人體狀態(tài),為接下來(lái)的課堂教學(xué)打下基礎(chǔ)。傳統(tǒng)的體育準(zhǔn)備活動(dòng)主要是一些弓步壓腿、慢跑、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)等等,這些準(zhǔn)備活動(dòng)比較單一枯燥,學(xué)生對(duì)準(zhǔn)備活動(dòng)沒(méi)有什么興趣,使得準(zhǔn)備活動(dòng)的實(shí)際效果較差,難以達(dá)到預(yù)期目的。在準(zhǔn)備活動(dòng)環(huán)節(jié)帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行體育游戲,可以有效激發(fā)學(xué)生參與體育教學(xué)與體育活動(dòng)的熱情,全面調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力和積極性,實(shí)現(xiàn)良好的準(zhǔn)備作用。在準(zhǔn)備活動(dòng)階段的體育游戲有很多種,比較常用的是"鉆山洞"、"傳球觸人"、"踩影子"等等。這些游戲可以有效調(diào)整學(xué)生的身體機(jī)能與心理水平,促使學(xué)生快速進(jìn)入體育課堂狀態(tài)。
2.在培養(yǎng)體育技能與鍛煉身體素質(zhì)的過(guò)程中應(yīng)用體育游戲
小學(xué)體育課堂需要老師引導(dǎo)學(xué)生掌握一些基礎(chǔ)的運(yùn)動(dòng)技能和方法,如果單純向?qū)W生講解某一運(yùn)動(dòng)技巧和方法,學(xué)生的感受不深,如果組織 學(xué)生進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練,學(xué)生容易感動(dòng)厭倦,使得學(xué)生難以在短時(shí)間內(nèi)快速掌握相關(guān)運(yùn)動(dòng)技巧和方法。此時(shí)可以運(yùn)用體育游戲,把運(yùn)動(dòng)技巧及方法的學(xué)習(xí)融入到一個(gè)有趣的游戲當(dāng)中,從而加深學(xué)生的理解和掌握,提高課堂教學(xué)效率。比如在短跑教學(xué)的時(shí)候,組織學(xué)生進(jìn)行"換物賽跑",這樣一來(lái),學(xué)生在游戲中自覺(jué)應(yīng)用所學(xué)的運(yùn)動(dòng)技巧,不僅可以讓學(xué)生快速掌握,還可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考,明白各種運(yùn)動(dòng)技巧的原理。對(duì)于身體素質(zhì)的鍛煉之前往往采用單一的跑步等形式進(jìn)行,為了提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)積極性,可以組織學(xué)生進(jìn)行多種體育游戲,比如"摸兔子尾巴",這樣就可以在游戲中起到鍛煉學(xué)生的目的。當(dāng)然游戲過(guò)程中老師要進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整和干預(yù),避免學(xué)生因?yàn)檫^(guò)于興奮出現(xiàn)安全事故,這是體育老師需要注意的。
3.在整理活動(dòng)中應(yīng)用體育游戲
一節(jié)體育課在快結(jié)束的時(shí)候老師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行整理活動(dòng),整理活動(dòng)有助于學(xué)生放松緊張、興奮的心情,消除因?yàn)檫M(jìn)行體育活動(dòng)帶來(lái)的疲勞,促使學(xué)生的身體快速恢復(fù)到正常狀態(tài),進(jìn)而為接下來(lái)的其他學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。在組織學(xué)生在整理環(huán)節(jié)進(jìn)行游戲的時(shí)候,要注意游戲的方式和內(nèi)容,選擇那些能夠游戲放松學(xué)生心情和身體的游戲比如放松舞蹈,這樣就可以在短時(shí)間內(nèi)將學(xué)生從運(yùn)動(dòng)狀態(tài)過(guò)渡到安靜狀態(tài),在整理活動(dòng)中應(yīng)用體育游戲,對(duì)于老師和學(xué)生都具有重要作用。老師可以借此完成一節(jié)課的教學(xué)活動(dòng),學(xué)生可以借此調(diào)整好心理狀態(tài)和身體狀態(tài)。
在小學(xué)體育教學(xué)在運(yùn)用體育游戲,可以有效拉近老師和學(xué)生之間的距離,促進(jìn)師生之間的交流,并未各種體育教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展起到良好的促進(jìn)作用,對(duì)于提高小學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技巧和身體素質(zhì),提高小學(xué)體育課堂的教學(xué)效率和質(zhì)量具有重要作用和意義。
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