高考改革背景下英語教育探索

傅曉萍

[摘 要]隨著社會的進(jìn)步、教育的改革，高考制度也在悄然改變，

2017年高考改革新方案已正式出爐。改革、變動已成定局，飽受批評和質(zhì)疑的英語教育該何去何從，是擺在每一位英語教師面前的嚴(yán)峻問題。

[關(guān)鍵詞]高考改革；英語教育；興趣教學(xué)；閱讀；賞識教育

在我國，英語教育十分重要，不僅關(guān)系到我國國民素質(zhì)的提升，關(guān)系到與世界各國的交流，而且關(guān)系到我國全球競爭力的增強(qiáng)。但是，縱觀多年的英語教育，暴露出很多弊端，學(xué)生從小學(xué)到大學(xué)，一共學(xué)了十幾年的英語，不用說與外國人直接交流，就是連最基本的讀寫能力都存在一定的問題，絕大多數(shù)學(xué)生就是為高考而學(xué)，為分?jǐn)?shù)而學(xué)，完全背離了國家設(shè)立英語科目的初衷，也與我國社會、家長、學(xué)生的努力不成正比。英語教育教學(xué)的種種問題，說明英語教育教學(xué)改革勢在必行。2017年高考改革方案正式出臺，語文180分，數(shù)學(xué)150分，

英語多考，

綜合320分。其中，英語高考的巨大變化成為一大亮點。英語率先突破了“一考定終身”的傳統(tǒng)高考制度，使得學(xué)生能夠在整個高中階段擁有多次機(jī)會來刷新高考英語分?jǐn)?shù)。

從改革方案中我們可以看到，

此輪高考改革方案并沒有削弱英語科目的重要地位，英語的分值并沒有發(fā)生變化，這體現(xiàn)了教育決策者和教育家們的遠(yuǎn)見卓識。但問題是應(yīng)該如何改進(jìn)英語教育？如何讓我們的學(xué)生花費(fèi)較少的精力，取得更大的成績？這就是擺在我們一線英語教師面前的一份考卷。

一、引進(jìn)英語電影、歌曲，充分調(diào)動學(xué)生興趣

高中生的生活極其枯燥，他們整天埋頭于書山題海之中，三點一線，缺乏娛樂生活。我們不要忘了，高中生畢竟是一群十七八歲的激情少年，他們非常向往課堂外的生活，必要的放松也是必需的。當(dāng)筆記、作業(yè)、考試弄得他們昏昏欲睡時，一部精彩的英語電影也許會調(diào)動起他們的極大熱情。生動形象的故事情節(jié)、引人入勝的英語環(huán)境，會對他們產(chǎn)生極大的吸引力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)欲望，促使他們集中精力去聽，去想，去揣摩，去理解。學(xué)生在電影欣賞中不僅得到了放松，還了解了西方的文化，把握了英語口語自發(fā)性、靈活性的精髓，可以說是一舉多得。這種主動學(xué)習(xí)的效果是機(jī)械被動接受不可比擬的。所以說，英語電影是英語教師在教學(xué)中必不可少的工具，教師應(yīng)該精挑細(xì)選，把適合學(xué)生學(xué)習(xí)的英語電影引進(jìn)課堂，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境里學(xué)到大量的英語知識。除了適當(dāng)觀看英語電影，英語歌曲也有助于教學(xué)活動的開展。絕大多數(shù)人都喜歡與歌曲有關(guān)的活動，青少年尤其如此。教師可以利用課下時間，調(diào)查學(xué)生的喜好，挑選學(xué)生喜愛的歌星，挑選易于上口、充滿青春氣息的歌曲，將知識和趣味、學(xué)習(xí)和欣賞緊密結(jié)合起來，既激發(fā)了學(xué)生的興趣，也鍛煉了學(xué)生的各方面能力，讓學(xué)生不再把英語看成是洪水猛獸，積極地投入到英語學(xué)習(xí)中來。

二、引導(dǎo)學(xué)生展開大量閱讀

古語云：腹有詩書氣自華。書讀百遍，其義自見。這些流傳千古的名言，是古人寶貴的治學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)。朗讀和背誦既是學(xué)習(xí)英語的必經(jīng)途徑，也是訓(xùn)練語感的重要方法之一。閱讀的過程就是體驗和感悟的過程。英語教師應(yīng)該根據(jù)閱讀的內(nèi)容和時間，讓學(xué)生采取多種閱讀方式，比如領(lǐng)讀、齊讀、自讀、默讀，讓學(xué)生處于一種積極、興奮的閱讀狀態(tài)。在完成了教學(xué)任務(wù)之后，教師還應(yīng)該為學(xué)生推薦一些優(yōu)秀的原版文學(xué)作品。高中生已經(jīng)完全能夠閱讀一些文學(xué)作品了。大量的實踐已經(jīng)證明，閱讀原版文學(xué)作品是學(xué)好英語的最佳途徑和方法。原版文學(xué)作品原汁原味，可以為學(xué)生創(chuàng)造最好的外語學(xué)習(xí)環(huán)境。我國著名學(xué)者季羨林、許國璋等老一輩學(xué)者當(dāng)年上中學(xué)時，大都是通過大量閱讀原版文學(xué)作品，打下了深厚英文基礎(chǔ)的。無論哪一個國家，真正杰出的人才，都是學(xué)貫中西的。由于多年應(yīng)試教育的根深蒂固，受高考指揮棒的影響，我國中小學(xué)生的閱讀量嚴(yán)重不足，學(xué)生往往只學(xué)課本，做一套又一套模擬試卷，缺少課外閱讀，結(jié)果花了大量時間，效果不佳。

三、進(jìn)行賞識教育

提到賞識教育，絕大多數(shù)人都會想到陶行知與三塊糖的故事。作為一個校長，對犯了錯誤的學(xué)生還能夠循循善誘，以理服人，最終讓學(xué)生認(rèn)識到自己的錯誤，并能愉快地接受批評。作為一個教師，為什么不能心平氣和，以平等的身份坐下來，與學(xué)生好好交流呢？非要雷霆大發(fā)，以勢壓人嗎？我們應(yīng)該認(rèn)識到：好孩子都是夸出來的。在教育教學(xué)中，我們應(yīng)該靈活運(yùn)用賞識教育，對學(xué)生進(jìn)行分門別類，分別教育。在課堂提問這一環(huán)節(jié)里，就可以很好地利用賞識教育。一些難度較小的問題，可以提問那些學(xué)習(xí)有一定困難的學(xué)生，對于他們偶爾的正確答案，要給予不遺余力的表揚(yáng)，盡可能激起他們的學(xué)習(xí)信心，讓他們感受到：原來學(xué)習(xí)英語并不是一件非常難的事情。每一次考試，都要及時進(jìn)行總結(jié)，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點，對每一位學(xué)生的進(jìn)步都要給予肯定，讓所有的學(xué)生都能得到不同程度的提高。

當(dāng)然，提高學(xué)生英語成績的方法多種多樣，比如：注重課堂學(xué)習(xí)的管理；利用多媒體，提高課堂的效率；班級內(nèi)部進(jìn)行口語比賽；讓學(xué)生堅持使用糾錯本對所學(xué)知識進(jìn)行鞏固等等。只要每一位英語教師做一個有心人，一定會改進(jìn)我們的英語教學(xué)，給社會一個滿意的答案。