高校英語閱讀“生動、互動、感動”教學(xué)設(shè)計的實踐效果研究

李彬芳

【摘要】在職業(yè)生涯中教育閱讀能力可以充分體現(xiàn)一個專業(yè)素質(zhì)問題，同時可以對于自己業(yè)務(wù)能力進(jìn)行很好闡釋，這種能力培養(yǎng)是高校英語學(xué)習(xí)中非常必要問題，在現(xiàn)代高校教學(xué)中通常要通過語言篇，及時培養(yǎng)學(xué)生正確閱讀能力，進(jìn)行情感互動教學(xué)模式，充分體現(xiàn)文章內(nèi)涵，培養(yǎng)日常閱讀習(xí)慣，提高教學(xué)模式，增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為高校英語閱讀提供非常良好參考。

【關(guān)鍵詞】高校英語 教學(xué)設(shè)計 實踐效果

一、恰當(dāng)?shù)恼Z言篇分析培養(yǎng)良好語言能力

1.隨和國際化市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展國際交流已經(jīng)形成了非常良好學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，國際化語言也已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钭钪匾糠郑⒄Z是國際交流常用語言，在我國高校英語專業(yè)學(xué)習(xí)中一直都是最基礎(chǔ)必修課程。大多數(shù)院校主要開設(shè)了閱讀和綜合英語學(xué)習(xí)，期望達(dá)到學(xué)生學(xué)習(xí)英語能力，對于語言觀察和判斷需要進(jìn)行及時歸納和總結(jié)，對于閱讀文化背景要進(jìn)行很好提升和改善，同時視覺教學(xué)模式提高對于英語學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生聽說讀寫能力。閱讀課的教學(xué)思路一直都是困擾著學(xué)生閱讀能力的問題，需要在教學(xué)活動中要充分考慮到教師教學(xué)方法，學(xué)生要進(jìn)行及時教學(xué)活動，針對高校英語內(nèi)容特點進(jìn)行及時教學(xué)。

2.語言學(xué)習(xí)要一定語境中進(jìn)行，通過一系列句子和語段進(jìn)行相互銜接，最終形成非常良好語言學(xué)習(xí)模式，對于言語文章整體結(jié)構(gòu)要進(jìn)行很好把握處理，模切相互之間聯(lián)系，可以通過語言學(xué)習(xí)推測文章情景，了解英語文化內(nèi)涵。采用從整體結(jié)構(gòu)出發(fā)到單個句型學(xué)習(xí)，很好分析教學(xué)方法，讓學(xué)生達(dá)到最終對于文章結(jié)構(gòu)認(rèn)識和理解，幫組學(xué)生最大限度獲取掌握知識，很好傳播知識。從而通過英語學(xué)習(xí)了解西方文化背景，掌握英語文章中心思想，不僅注重對于英語詞匯學(xué)習(xí)，還要充分對于文章整體內(nèi)容把握認(rèn)識。

二、注重學(xué)生正確閱讀意識培養(yǎng)

1.學(xué)習(xí)就是為了能夠非常良好提高對于英語學(xué)習(xí)，對于英語學(xué)習(xí)中存在問題要及時解決，不能斷章取義，要充分認(rèn)識英語學(xué)習(xí)方法，在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)生要充分對于課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，特別是高校英語學(xué)習(xí)中要及時培養(yǎng)學(xué)生對于新知識認(rèn)知能力。避免閱讀中斷問題出現(xiàn)，形成閱讀習(xí)慣，提高閱讀水平，注重學(xué)生對于詞匯教學(xué)模式強(qiáng)化學(xué)習(xí)方式，教師要針對寫作情況進(jìn)行計提評估，鼓勵學(xué)生自由表達(dá)能力，增強(qiáng)學(xué)生自信心，提高閱讀能力。

2.采用互動、生動和感動教學(xué)設(shè)計方法進(jìn)行英語學(xué)習(xí)，很好活躍學(xué)生思維，針對學(xué)生情感智力和人格魅力進(jìn)行發(fā)展性設(shè)計學(xué)習(xí)，高校教師要將每個學(xué)生都視為人才，從內(nèi)心深處對于每一個學(xué)生進(jìn)行很好教學(xué)活動，利用廣泛閱讀信息資源和教授手段進(jìn)行很好教師活動，將學(xué)生心理和潛力做到最佳。形成有機(jī)交融學(xué)習(xí)，全面疏導(dǎo)干預(yù)學(xué)生對于英語學(xué)習(xí)方法，啟發(fā)閱讀興趣，讓學(xué)生從心靈深入獲得知識，升華人生目標(biāo)，最終達(dá)到非常好效果。師生之間要形成非常良好學(xué)習(xí)互動，教師要有組織平等對于閱讀教材進(jìn)行學(xué)習(xí)，互相進(jìn)行交流，加強(qiáng)學(xué)生對于知識認(rèn)識能力，讓學(xué)生自己搜索整理材料進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過各種形式表演活動和知識討論活動，鍛煉學(xué)生思維能力。

三、培養(yǎng)學(xué)生閱讀報刊習(xí)慣提高綜合學(xué)習(xí)能力

1.英語報刊內(nèi)容非常豐富，是社會生活真實反映，從內(nèi)容上可以非常好反映大量信息，形成非常豐富素材，需要不斷提高語言特點，隨著現(xiàn)代化社會背景發(fā)生，不斷推出了新的閱讀模式，特別是作物閱讀資源非常豐富英語報刊，更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.通過實事報刊閱讀可以讓學(xué)生更加深刻了解英語學(xué)習(xí)實現(xiàn)意義，感受世界政治、經(jīng)濟(jì)、軍事和文化等方面動態(tài)變化，報刊文章內(nèi)容包羅萬象需要學(xué)生能夠及時了解內(nèi)容，激勵學(xué)生積極學(xué)習(xí)，同時還可以通過電視機(jī)和網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行報刊學(xué)習(xí)。社會背景和時代氣息非常濃厚，可以通過充分閱讀提高學(xué)生對于文化價值學(xué)習(xí)，樹立非常正確客觀認(rèn)識問題能力，實事求是方法提高學(xué)生對于英語學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)活動教師要不斷引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行英語閱讀和學(xué)習(xí)。

四、提高專業(yè)教師教學(xué)新方法

1.高校英語教學(xué)模式需要不斷創(chuàng)新，教師要提高自己創(chuàng)新型教學(xué)方法，在平時授課中要充分發(fā)揮互動教學(xué)模式，從分利用學(xué)生心理特點激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，合理規(guī)劃設(shè)計生動學(xué)習(xí)方法。多采用實踐教學(xué)模式，比如利用各種游戲、競賽和討論模式提高對于英語教學(xué)新嘗試，從而保證學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法正確，促進(jìn)學(xué)生思維品質(zhì)優(yōu)化和創(chuàng)造性實踐活動。

2.可以建立實驗班對于學(xué)生進(jìn)行教學(xué)活動，保證學(xué)習(xí)能夠很好學(xué)習(xí)，做好自己學(xué)習(xí)歷史檔案，及時做到課堂筆記和記錄。高校還要充分發(fā)揮優(yōu)勢采用新型教學(xué)方法，確立學(xué)生教學(xué)主體地位，采用多元化互動英語教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力，在一定程度上提高學(xué)生對于語言學(xué)習(xí)水平，同時要把實踐互動教學(xué)模式系統(tǒng)化，組合成課題研究。

結(jié)論：隨著人類社會經(jīng)濟(jì)文化水平不斷發(fā)展，社會需求進(jìn)行多種形式英語人才，高校英語教學(xué)活動中更是需要對于學(xué)生進(jìn)行專業(yè)知識學(xué)習(xí)，英語本身就是高校教育中必修課，直接會影響到學(xué)生學(xué)習(xí)成績，教師要在教學(xué)活動充分做到互動、凍干和生動教學(xué)方法，發(fā)揮多元化教學(xué)方法。發(fā)展學(xué)生思維模式，活躍學(xué)生思維方法，在閱讀過程中要仔細(xì)分析問題類型，充分掌握英語語言知識，提高閱讀能力，讓學(xué)生能夠很好提高學(xué)習(xí)水平，同時高校提高教學(xué)質(zhì)量，保證每個學(xué)生都在以后職業(yè)生涯中對于英語業(yè)務(wù)水平良好發(fā)揮。

參考文獻(xiàn)：

[1]Campbell，C，& H Kryszewska.張民倫導(dǎo)讀：《以學(xué)生為主體的英語教學(xué)》[M].華東師范大學(xué)出版社，1998.