中職學校體育教學中如何滲透品德教育

【摘 要】中等職業(yè)學校擔負著向社會輸送“有理想、有道德、有文化、有紀律”新一代建設者的重要任務，在教育教學中，要注重學生身心健康的雙重教育，體育教育作為學生體質培養(yǎng)的專門學科，要與德育有機的結合起來，因為學生的品德、文化和健康的身體是為人民服務的本錢和基礎，沒有良好的思想道德修養(yǎng)，就不會有好的職業(yè)道德，即使身體倍兒棒，專業(yè)知識優(yōu)秀，也不一定能夠有健康的心理而勝任工作。因此，中等職業(yè)學校在體育教學中，重視德育成分，對培養(yǎng)合格優(yōu)秀的未來建設者很有必要。本文就在體育教學中如何滲透品德教育進行了探討研究。

【關鍵詞】中職教育；體育教學；品德教育；研究探討

一、在競技精神和體育理論教學中滲透品德教育

1.在理論教學中滲透德育

一個人要想在事業(yè)的打拼中獲得成功，就必須有良好的健康的身體，參加體育鍛煉和體育運動就是為了強身健體，在學習和工作的海洋中劈波斬浪中每時每刻都需要強健的體魄和頑強的意志，只有堅持體育鍛煉，上好體育課，人才能遠離脆弱，在鍛煉身體和積累知識的過程中，教師要引導學生不斷構建理想的自己，擁有了健康的身心，學習和事業(yè)的耕耘、理想、幸福和快樂，才有堅固的載體，才能有能力社會的期望。

2.在競技精神中滲透德育

每當我們看到奧運會的領獎臺上，奏響中華人民共和國國歌，五星紅旗冉冉升起的時候，我們都會因為自己是個中國人而感到驕傲，這時我們體會到體育健兒的競技拼搏和愛國精神緊密相連，在學校的運動會上，參加競技可能是為了班級爭光；但是在走出校門參加體育比賽的時候，就是為學校爭光；有一天等走出國門，登上奧運會的領獎臺上時，就是為中國人爭光。體育競技精神始終與集體主義連在一起，為了爭做良好集體，創(chuàng)建良好的集體精神開展不同形式的體育經(jīng)濟活動，成為非常有效的載體。通過競技活動能夠培養(yǎng)學生團結互助，相互愛護的思想品質，在沖刺過程中能夠培養(yǎng)學生頑強的毅力和不屈不撓的分發(fā)爭取的自強不息的信心。競技的基礎是健康，健康意義涵蓋了生理、心理和社會適應等多個方面，健康是人一生中不應該失卻的財富。只有在參與體育活動中，找到自己的樂趣，在樂趣中培養(yǎng)運動的興趣，在興趣中形成鍛煉身體的習慣，養(yǎng)成為集體爭光的優(yōu)秀品質，就會受益終身。

二、體育技能教學過程的德育滲透措施

1.在常規(guī)課上進行自覺遵守紀律的教育

中等職業(yè)學校的體育課一般沒有考核標準很嚴的教學任務，常規(guī)的體育課跟隨便玩沒有什么兩樣，與其他的專業(yè)課比較，體育課在室外活動較多，而且項目也多，學生可以根據(jù)自己的愛好組織相關的體育活動。這樣一來，學生更多的養(yǎng)成自由散漫的缺點。因此，在常規(guī)的體育課中，注重培養(yǎng)學生自覺遵守紀律，成為滲透德育的重點環(huán)節(jié)。一是上課后要求學生自覺排隊。對自由散漫習慣的學生，要做到這一點非常不易，教師要充分利用體育委員和體育骨干，把學生分成若干隊列，有體育骨干任隊長，堅持不懈的抓下去，學生的自覺排隊習慣就會形成。二是要求學生自覺完成規(guī)定的體育鍛煉動作訓練。針對有的體育活動有的學生做，有的學生不喜歡做的實際情況，教師有意安排學生開展一幫一結對互助活動，對克服心理缺陷有進步的學生，大張旗鼓的表揚，以此帶動很多學生跟著自覺遵守規(guī)則，并養(yǎng)成風氣。三是教育學生釋放正能量。針對有的學生對自覺遵守紀律的怨言和負能量表現(xiàn)，教師要通過進步學生的實踐變化，開展正能量的普及教育，教育學生心往一處想，勁往一處使，團結才是真正力量的品德教育，使學生不斷克服不良習慣，培養(yǎng)遵守紀律的品質和自覺與大家保持一致的好習慣。

2.準備活動教學中進行一切行動聽指揮的教育

眾多的行星之所以有條不紊地轉動，都是在聽從太陽的召喚；川流不息的車輛在城市擁堵的狀態(tài)下也能實現(xiàn)正常行使，是因為一切車輛都在按照交通信號燈的指揮；人的活動也是一樣，要想取得活動的勝利，就要使參加活動的人一切行動聽指揮。一切行動聽指揮，說起來好說，但做起來很難，尤其是當集體活動遇到困難的時候，行動中不聽指揮的現(xiàn)象更是顯著，因此，在預備活動的教學過程中，比如，跑步前的熱身；球類運動前的踢腿、扭腰等等，要求學生一切行動聽指揮，結合不聽指揮在運動受傷的案例，給學生溫馨的提示；同時，教師要嚴格要求，以身作則，言傳身教，要求學生做到的自己先示范，使一切行動聽指揮的氛圍不斷濃厚。

3.球類項目教學中進行集體主義精神教育

籃球、排球等多種由許多隊員共同協(xié)調完成活動，在訓練和比賽的過程中，要有高的集體主義精神，相互團結協(xié)作，才能取得較好的成績。在一個球隊，如果沒有共同的期望，各想個的，各做各的，球隊就像一盤散沙，不可能成為一個能夠打贏球賽的集體；只有大家有了集體主義精神，有了共同的目標后，大家就有了團結奮斗的不懈動力。因此，要在教學中，教育學生根據(jù)個人不同的項目特點，各盡所能，發(fā)揮特長，奉獻集體。俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫?！睕]有隊員之間的團結協(xié)作，即使每個人都能奏出最美妙的音符，人們聽到的也只能是雜亂無章的噪音。只有發(fā)揚集體主義精神，團結協(xié)作，相互配合，團隊才能奏出最優(yōu)美的樂章，戰(zhàn)勝對手，增強競技實力。

4.田徑項目教學時培養(yǎng)公平競爭的品質

體育教學的田徑項目，大都是短平快項目，學生的競技狀態(tài)一般比較激烈，在一些大型比賽中，有的運動員采用不爭當手段奪取榮譽，往往受到人們的譴責。比如，奧運會上服用興奮劑的運動員被停止參賽等等。因此，在田徑項目教學中要始終貫徹競技的公正、公平和公開原則，教育學生養(yǎng)成公平競爭的良好的心理品質。

（1）結合實際案例，強化思想教育。在教學過程中，一般的冬季越野賽是中等職業(yè)學校經(jīng)常開展的體育比賽，有的同學不按規(guī)定的路徑參賽，中途取近道，獲得了較好的成績。這樣的事，在平時課堂教學中也經(jīng)常遇到。教師要抓住這一事實，進行比賽公平的教育，結合社會上的許多不公平的競爭造成的危害，曉之以理，動之以情。使學生懂得競爭的公平性是何等的重要。從體育比賽的公平競爭，到市場上企業(yè)生產(chǎn)和服務的公平競爭，讓學生明白公平社會需要什么樣的品質和行為。2020年我國要全面建成小康社會，什么樣的公民標準才能參與市場競爭，做事先做人，做人看人品，懂得公平競爭就是優(yōu)秀的品質，能做到參與公平競爭就更難能可貴。

（2）嚴格要求自己，克服自私不良行為。比如，在教學過程中，有的學生跳遠時，怕往鞋中漏沙子，就不按標準練習，教師要及時糾正這些不良傾向。要求學生都換上釘子鞋，按標準規(guī)范訓練，訓練結束后，用熱水洗腳，這樣讓學生養(yǎng)成好的訓練和生活習慣，既提高了訓練技能，有增強了品質。尤其是嚴格按標準要求自己，克服自私隨便的行為，不僅有利于身體的健康，也培育了健康的心理。

三、結束語

在體育教學中不斷地滲透德育內容，在培養(yǎng)學生身體健康的同時，培養(yǎng)了學生良好的心理素質和優(yōu)秀品德，使學生走向社會后能夠做到“有理想、有道德、有文化、有紀律”，成為適應社會建設需要的高素質的建設者，對企業(yè)提高自主創(chuàng)新能力有很大的促進作用。

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作者簡介：

何坤（1978.10.10～），性別：女，籍貫：貴州盤縣，學歷：大學?？?，職稱：助理講師，工作單位貴州盤江投資控股（集團）有限公司高級技工學校，研究方向：中職體育教育。