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      關(guān)于船舶動(dòng)力裝置教材改革的建議

      2017-04-06 21:37:15王忠義王志濤孫濤欒一剛曲永磊
      新校園·上旬刊 2016年7期
      關(guān)鍵詞:教材改革能源動(dòng)力

      王忠義+王志濤+孫濤+欒一剛+曲永磊

      摘 要:船舶動(dòng)力是我國(guó)能源動(dòng)力類的一個(gè)重要分支。進(jìn)入21世紀(jì)后,全國(guó)眾多設(shè)有熱能與動(dòng)力工程專業(yè)的高校都十分注重該課程的建設(shè),教材改革也引起了更多的重視。本文在分析船舶動(dòng)力課程與現(xiàn)有教材的基礎(chǔ)上,對(duì)“船舶動(dòng)力裝置”教材改革提出了若干建議,期望有助于日后優(yōu)秀教材的編寫與出版。

      關(guān)鍵詞:船舶動(dòng)力裝置;能源動(dòng)力;教材改革

      一、課程情況簡(jiǎn)介

      “船舶動(dòng)力裝置”是熱能與動(dòng)力工程專業(yè)本科生的一門專業(yè)主干課,國(guó)內(nèi)知名的理工院校如上海交通大學(xué)、大連理工大學(xué)、大連海事大學(xué)等均將其列為專業(yè)必修課。該課程在學(xué)生已學(xué)習(xí)工程熱力學(xué)、工程流體力學(xué)等課程的基礎(chǔ)上,著重教授柴油機(jī)、燃?xì)廨啓C(jī)、蒸汽動(dòng)力、核動(dòng)力和聯(lián)合動(dòng)力裝置等典型動(dòng)力形式的工作原理和結(jié)構(gòu)特點(diǎn),以及船舶發(fā)動(dòng)機(jī)的總體布置需滿足的各種條件;培養(yǎng)學(xué)生在船舶總體設(shè)計(jì)中各方面的初步協(xié)調(diào)能力,為今后從事熱力發(fā)動(dòng)機(jī)的工程設(shè)計(jì)和技術(shù)實(shí)踐打下較為扎實(shí)的理論和專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)。

      二、教材使用情況

      “船舶動(dòng)力裝置”課目前正在使用的教材為哈爾濱工程大學(xué)出版社出版,由張志華教授編著的《船舶動(dòng)力裝置概論》一書,這本書主要介紹船舶(軍、民用)動(dòng)力裝置系統(tǒng)的組成、結(jié)構(gòu)、工作原理、性能及發(fā)展。其中包括船舶內(nèi)燃機(jī)、燃?xì)廨啓C(jī)、蒸汽鍋爐及汽輪機(jī)、核動(dòng)力、聯(lián)合動(dòng)力裝置、軸系傳動(dòng)、特種動(dòng)力裝置等核心知識(shí)。該教材與我校的三海一核辦學(xué)理念一致,能夠起到很好的教學(xué)作用。但此書編著于1999年,至今已有15年的時(shí)間,書中對(duì)于動(dòng)力裝置的各種性能指標(biāo)介紹較目前最先進(jìn)的動(dòng)力裝置形式相差較大,在教學(xué)過程中需要執(zhí)教教師補(bǔ)充相關(guān)最新指標(biāo)知識(shí)。此外,書中對(duì)于不同動(dòng)力裝置形式如何在船舶中布置,以及布置時(shí)需要面臨和解決的問題講述較少。因此,為達(dá)到更好的教學(xué)效果,需要更新該教材的部分知識(shí)點(diǎn)。

      三、更新教材的意義

      “船舶動(dòng)力裝置”這門課程是一門專業(yè)導(dǎo)論課,該課程旨在為后續(xù)專業(yè)課的深入學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。此外,內(nèi)燃機(jī)、燃?xì)廨啓C(jī)、熱能工程專業(yè)的學(xué)生可以通過該門課程的學(xué)習(xí),對(duì)船舶柴油機(jī)、燃?xì)廨啓C(jī)、蒸汽動(dòng)力裝置、核動(dòng)力裝置、聯(lián)合動(dòng)力裝置、特種動(dòng)力裝置有所了解,掌握各種船用發(fā)動(dòng)機(jī)的特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)組成、工作原理、適用方向、主要相關(guān)附屬設(shè)備的構(gòu)成與作用及船舶發(fā)動(dòng)機(jī)的總體布置需滿足的各種條件等。

      通過更新教材,可以培養(yǎng)學(xué)生在船舶總體設(shè)計(jì)中各方面的初步協(xié)調(diào)能力,使他們?cè)谌蘸蠊ぷ髦心軌蚪鉀Q發(fā)動(dòng)機(jī)的工程設(shè)計(jì)和技術(shù)實(shí)踐中的相關(guān)問題,具備較為扎實(shí)的理論和專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)。

      通過更新教材,可以縮短課堂與工程實(shí)際的距離,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新能力,建立完善的知識(shí)體系以滿足工程應(yīng)用需要,為工程實(shí)際培養(yǎng)可用、頂用的創(chuàng)新型人才。

      四、如何更新教材

      為滿足現(xiàn)有教學(xué)需要,計(jì)劃從以下幾個(gè)方面對(duì)現(xiàn)有教材進(jìn)行更新。

      一是收集國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)中對(duì)于船舶柴油機(jī)、船舶燃?xì)廨啓C(jī)、船舶蒸汽動(dòng)力和船舶核動(dòng)力的相最新研究報(bào)告,從中獲取相應(yīng)的指標(biāo)參數(shù)。

      二是整理相關(guān)專業(yè)的研究成果,總結(jié)不同船舶動(dòng)力裝置未來發(fā)展的趨勢(shì),以便在后續(xù)的教學(xué)環(huán)節(jié)中,有針對(duì)性地引導(dǎo)學(xué)生向該方向發(fā)展。

      三是設(shè)置不同噸位與用途的船舶形式、指標(biāo)參數(shù)、動(dòng)力裝置形式、布置方式等資料,在教材中引入設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),以實(shí)際船舶的動(dòng)力布置使學(xué)生了解從動(dòng)力裝置至推進(jìn)裝置間的各種設(shè)備連接、使用情況,達(dá)到學(xué)以致用的目的。

      四是請(qǐng)相關(guān)專業(yè)課的授課教師幫助引入后續(xù)深入學(xué)習(xí)時(shí)的重點(diǎn)內(nèi)容,在教材內(nèi)以重點(diǎn)、難點(diǎn)的形式加以強(qiáng)調(diào)。

      船舶動(dòng)力裝置這門課程旨在引導(dǎo)學(xué)生了解各種典型動(dòng)力裝置在實(shí)際中的應(yīng)用,注重各類船舶動(dòng)力裝置的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)、工作原理的介紹。通過對(duì)比現(xiàn)有教材和人才培養(yǎng)目標(biāo),提出《船舶動(dòng)力裝置》教材改革的若干建議,期望有助有優(yōu)質(zhì)教材的出版,進(jìn)而為我國(guó)船舶動(dòng)力行業(yè)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。

      參考文獻(xiàn):

      [1]孫自力,李憶辛,許寶森.船舶動(dòng)力裝置技術(shù)專業(yè)教學(xué)改革研究與實(shí)踐[J].遼寧高職學(xué)報(bào),2001(4):76-78.

      [2]任莉,李華彥,張文孝.船舶動(dòng)力裝置課程設(shè)計(jì)的教學(xué)改革探討[J].裝備制造技術(shù),2013(8):207-208.

      [3]劉興永.基于工作過程的船舶動(dòng)力裝置安裝課程教學(xué)改革研究[J].船舶職業(yè)教育,2014(2):38-41.

      [4]徐匯濤,吳曉陽.船舶動(dòng)力裝置課程開放式綜合創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)探索[J].航海教育研究,2012(1):73-76.

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