教材改革
- 基于新工科背景下《礦井熱害防治》教材建設(shè)探索
詞：新工科；教材改革；互聯(lián)網(wǎng)+；安全+；立體化中圖分類(lèi)號(hào)：G423.3文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：ABasedontheConstructionandExplorationoftheTextbook"MineHeatDamagePrevention"undertheBackgroundofNewEngineeringYiXinZhangShaohangWuFengliangLiQingweiXi’anUniversityofScienceandTechnology，Sch
科技風(fēng) 2023年36期2024-01-07
- 立足文學(xué)能力培養(yǎng)的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)文學(xué)課程改革與教材建設(shè)
；文學(xué)課程；教材改革作者簡(jiǎn)介：羅良功，文學(xué)博士，華中師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教授，主要研究英語(yǔ)文學(xué)、外語(yǔ)教育等，在國(guó)內(nèi)外發(fā)表學(xué)術(shù)論文90篇，出版專(zhuān)著、編著、譯著、教材等20余部。高校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)文學(xué)課程教學(xué)必須指向?qū)W生多維能力的培養(yǎng)，尤其是文學(xué)能力的培養(yǎng)，這是當(dāng)下社會(huì)發(fā)展對(duì)外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才能力的必然要求。首先，外語(yǔ)學(xué)科內(nèi)涵不斷拓展。外語(yǔ)作為一門(mén)學(xué)科，其領(lǐng)域已經(jīng)從傳統(tǒng)意義上的語(yǔ)言文學(xué)逐漸拓展到翻譯學(xué)（語(yǔ)言學(xué)習(xí)也拓展到語(yǔ)言學(xué)與應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)等理論領(lǐng)域），再到國(guó)別區(qū)域研究、比較文
外國(guó)語(yǔ)文研究 2023年2期2023-09-18
- 基于職業(yè)素養(yǎng)的中職語(yǔ)文教材改革
并對(duì)中職語(yǔ)文教材改革策略進(jìn)行探索，旨在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為其未來(lái)步入社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：中職語(yǔ)文 職業(yè)素養(yǎng) 教材改革 策略隨著中職教育的不斷發(fā)展，中職語(yǔ)文課程也朝著人文化、工具化、職業(yè)化發(fā)展，其教材的編寫(xiě)理念與傳統(tǒng)理念也存在著較大差異。從選材角度來(lái)看，突破了以往教材封閉化的限制，選取了更多適合學(xué)生未來(lái)職業(yè)發(fā)展、體現(xiàn)道德品質(zhì)與時(shí)代精神的作品。這不僅體現(xiàn)了中職語(yǔ)文教材的職業(yè)化特點(diǎn)，還強(qiáng)化了學(xué)生的語(yǔ)文能力。因此，如何實(shí)現(xiàn)中職語(yǔ)文教材與職業(yè)素養(yǎng)的創(chuàng)新融合是當(dāng)
職業(yè) 2023年13期2023-08-31
- 從“做中學(xué)”到“做中悟”
】小學(xué)科學(xué);教材改革;啟示;素養(yǎng)培養(yǎng)小學(xué)科學(xué)課程中，無(wú)論是興趣的產(chǎn)生，思維方式的建立還是習(xí)慣的養(yǎng)成，都需要建立在實(shí)踐和感知的基礎(chǔ)上。通過(guò)研讀教科版小學(xué)科學(xué)教材，不難發(fā)現(xiàn)，各單元的知識(shí)點(diǎn)相比之前的教材有所減少，實(shí)驗(yàn)也變得更簡(jiǎn)單，但對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程性的關(guān)注度有所增強(qiáng)?？梢?jiàn)，當(dāng)前的教學(xué)不再只限于讓學(xué)生吸收知識(shí)，更注重讓學(xué)生在吸收知識(shí)的過(guò)程中感悟規(guī)律，內(nèi)化方法，獲得積極的情感體驗(yàn)。學(xué)習(xí)不再只是習(xí)得知識(shí)的過(guò)程，更是身心合一的感知和體驗(yàn)的過(guò)程。因此，教師要引導(dǎo)學(xué)生用心感悟科
教學(xué)月刊·小學(xué)綜合 2022年5期2022-06-07
- 基于洛桑人才培養(yǎng)模式的收益管理課程教材改革研究
;收益管理;教材改革中圖分類(lèi)號(hào)：G647? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? 文章編號(hào)：1673-291X（2022）14-0087-04引言近些年來(lái)伴隨著人民生活水平的不斷提高，大眾消費(fèi)理念的轉(zhuǎn)變，第三產(chǎn)業(yè)占GDP的比例不斷上升，酒店業(yè)也在各國(guó)的GDP增長(zhǎng)中發(fā)揮越來(lái)越大的作用[1]。經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成果來(lái)源于收益管理，其在21世紀(jì)被華爾街日?qǐng)?bào)評(píng)為是邊緣產(chǎn)業(yè)回報(bào)率最高之一的產(chǎn)業(yè)[2]。羅旭華提出其核心思想是：“將合適的產(chǎn)品，在合適的時(shí)間，以合適的價(jià)格，通過(guò)合適的
經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊 2022年14期2022-06-01
- 混合式教學(xué)模式下《中國(guó)文化（俄語(yǔ)》數(shù)字化活頁(yè)教材建設(shè)探究
的改革任務(wù)，教材改革是其中的重要內(nèi)容。文章以應(yīng)用型高校的中國(guó)文化（俄語(yǔ)）課程為例，對(duì)“三教”改革背景下新型活頁(yè)式教材的建設(shè)進(jìn)行探究，希望可以為我國(guó)應(yīng)用型高校的外語(yǔ)類(lèi)文化課程的教材改革提供有效參考。關(guān)鍵詞：混合式教學(xué)模式；數(shù)字化活頁(yè)教材；教材改革；建設(shè)中圖分類(lèi)號(hào)：G712.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1004-9436（2022）10-00-03當(dāng)前，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和社會(huì)的不斷進(jìn)步，人才培養(yǎng)模式正發(fā)生巨大的變革。在“三教”改革背景下，教材改革受到了
藝術(shù)科技 2022年10期2022-05-30
- 高職項(xiàng)目化課程工作手冊(cè)式教材建設(shè)研究
院校大力推進(jìn)教材改革，教材建設(shè)要充分體現(xiàn)職業(yè)教育的職業(yè)特性和職業(yè)技能的培養(yǎng)，教材內(nèi)容緊跟行業(yè)發(fā)展和技術(shù)迭代動(dòng)態(tài)更新?；陧?xiàng)目化課程編寫(xiě)任務(wù)驅(qū)動(dòng)式、工作手冊(cè)式教材，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)開(kāi)發(fā)配套學(xué)習(xí)資源，以提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，提高職業(yè)教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)的能力和水平。關(guān)鍵詞：教材改革 活頁(yè)式教材 工作手冊(cè)式教材一、高等職業(yè)教育教材建設(shè)現(xiàn)狀我國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入新發(fā)展階段，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型和產(chǎn)業(yè)升級(jí)迫切需要高等職業(yè)院校培養(yǎng)出更多的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。近年來(lái)，國(guó)家高度重視職業(yè)教育，出臺(tái)一
職業(yè) 2022年5期2022-03-27
- 教材改革后小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)探索
題。關(guān)鍵詞：教材改革;小學(xué)語(yǔ)文;教學(xué)探索小學(xué)語(yǔ)文不僅僅是一門(mén)學(xué)科教學(xué)，更是絕大多數(shù)小學(xué)生第一次正式接觸古代文學(xué)，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是當(dāng)前應(yīng)該做的第一步，為學(xué)生未來(lái)的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。在教育部“雙減”號(hào)召下，小學(xué)語(yǔ)文部編版新教材也迎來(lái)重大改革，古詩(shī)詞由原來(lái)的69篇變?yōu)楝F(xiàn)在的128篇，由此也可以看出教育部對(duì)于傳統(tǒng)文化的重視。在教材進(jìn)行如此大范圍的改革下，如何創(chuàng)新語(yǔ)文教學(xué)是當(dāng)前急需解決的問(wèn)題。一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)與科普 2022年6期2022-02-22
- 從語(yǔ)文版中職英語(yǔ)教材退出看中職英語(yǔ)教材改革
目前中職英語(yǔ)教材改革的趨勢(shì)是：以活動(dòng)為導(dǎo)向、強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行四大核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。我國(guó)未來(lái)中職英語(yǔ)教材改革的方向是：越來(lái)越重視英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)與學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)。關(guān)鍵詞：教育部;中等職業(yè)學(xué)校;教學(xué)改革;教材改革;語(yǔ)文版一、語(yǔ)文版中職英語(yǔ)教材退出教育部統(tǒng)編教材名單語(yǔ)文出版社編寫(xiě)的中職英語(yǔ)教材從2021年秋季學(xué)期起，正式退出教育部發(fā)布的我國(guó)中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教材清單。教育部向全國(guó)推廣的中職英語(yǔ)教材有三個(gè)版本，它們分別是：高教社版、外研社版和教科
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年43期2021-12-22
- 人教版高中化學(xué)新教材化學(xué)實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)及教學(xué)模式探討
年來(lái)，對(duì)教育教材改革的一項(xiàng)重大措施，那么它的特點(diǎn)和教學(xué)模式有哪些呢？它立足于對(duì)學(xué)生培養(yǎng)科學(xué)的態(tài)度。為社會(huì)發(fā)展科學(xué)人才，人教版化學(xué)實(shí)驗(yàn)新教材改革了實(shí)驗(yàn)的單一性，增加了實(shí)驗(yàn)的多元性多樣性開(kāi)放性科學(xué)性。立足于科學(xué)發(fā)展態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。那我們來(lái)探究一下人教版高中化學(xué)，新教材，化學(xué)實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)以及教學(xué)模式。關(guān)鍵詞：教材改革;化學(xué)實(shí)驗(yàn)特點(diǎn);教學(xué)模式引言人教版高中化學(xué)新教材的改革，對(duì)于學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也是非常關(guān)心的問(wèn)題，作為老師來(lái)講更是需要進(jìn)行深刻的探究。作為學(xué)生和
現(xiàn)代科教論叢 2021年10期2021-12-19
- 淺論“課程思政”融入英語(yǔ)教學(xué)的方式
;中文素養(yǎng);教材改革;教學(xué)目標(biāo)【作者簡(jiǎn)介】周一，江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院?！罢n程思政”是當(dāng)下一種全新的教育理念，是以思想政治為核心因素，突出課程教學(xué)目標(biāo)中的育人導(dǎo)向。英語(yǔ)課作為高校受眾群體較廣的一門(mén)公共課，更加應(yīng)當(dāng)關(guān)注如何將“課程思政”融入英語(yǔ)教學(xué)之中。英語(yǔ)作為載體傳播文化的同時(shí)，對(duì)于學(xué)生的思想也會(huì)產(chǎn)生重要的影響，因此，在英語(yǔ)課堂教學(xué)中融入“思政內(nèi)容”，能有效完成對(duì)學(xué)生文化、道德和價(jià)值觀的引領(lǐng)。筆者在教學(xué)實(shí)踐中，也常?？紤]課程中的思政內(nèi)容如何選擇，如何自然地嵌
校園英語(yǔ)·上旬 2021年10期2021-11-10
- 試論中學(xué)英語(yǔ)教材的改革及教師的新挑戰(zhàn)
】中學(xué)英語(yǔ);教材改革;新挑戰(zhàn)一、中學(xué)英語(yǔ)教材改革的背景20世紀(jì)80年代以來(lái)，我國(guó)中學(xué)英語(yǔ)教材的改革經(jīng)歷了三個(gè)發(fā)展階段：1.第一階段。這個(gè)階段機(jī)械的語(yǔ)法翻譯練習(xí)，這容易使學(xué)生產(chǎn)生枯燥的學(xué)習(xí)感覺(jué)，學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)了“啞巴英語(yǔ)”“高分低能”等不良現(xiàn)象。2.第二階段。第二階段主要是以語(yǔ)言功能交際法為主體的交際性英語(yǔ)教學(xué)，以現(xiàn)代社會(huì)交際語(yǔ)言學(xué)和社會(huì)心理交際語(yǔ)言學(xué)為主要理論和實(shí)踐基礎(chǔ)，鼓勵(lì)學(xué)生廣泛接觸交際語(yǔ)言。語(yǔ)言功能交際法的主要特點(diǎn)如下：（1）從各類(lèi)學(xué)生的實(shí)際學(xué)
校園英語(yǔ)·月末 2021年7期2021-09-14
- 課程思政背景下電類(lèi)專(zhuān)業(yè)教材改革的實(shí)踐探究
過(guò)程中，踐行教材改革的要求，探索教材改革方面從理論上的認(rèn)知到以單片機(jī)技術(shù)教材為例進(jìn)行具體實(shí)踐，形成以電類(lèi)專(zhuān)業(yè)教材改革為點(diǎn)帶動(dòng)整個(gè)專(zhuān)業(yè)課程教材面的改革，為學(xué)院的內(nèi)涵建設(shè)提供有益的經(jīng)驗(yàn)。關(guān)鍵詞：課程思政? 電類(lèi)專(zhuān)業(yè)? 單片機(jī)技術(shù)? 教材改革中圖分類(lèi)號(hào)：G711? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1672-3791（2021）06（a）-0115-04Practical Research on Teaching Materi
科技資訊 2021年16期2021-09-13
- 職業(yè)教育教材出版創(chuàng)新與實(shí)踐
；教材出版；教材改革；創(chuàng)新；實(shí)踐中圖分類(lèi)號(hào)：G714 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2021）05-0200-02職業(yè)教育培養(yǎng)的對(duì)象是“大國(guó)工匠”，職業(yè)教育教材作為職業(yè)教育教學(xué)內(nèi)容的主要載體，是開(kāi)展職業(yè)教育教學(xué)的重要依據(jù)，也是培養(yǎng)職業(yè)教育人才的重要保障。因此，建設(shè)職業(yè)教育教材對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)評(píng)價(jià)等提出了不同的要求。一、發(fā)揮立德樹(shù)人功能中國(guó)特色職業(yè)教育應(yīng)堅(jiān)持立德樹(shù)人，提升學(xué)生職業(yè)自信，立足培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)，深化產(chǎn)教融
新聞研究導(dǎo)刊 2021年5期2021-09-10
- 淺析全國(guó)職業(yè)院校教學(xué)能力大賽對(duì)高職教師能力提升的積極意義
;教師改革;教材改革;教法改革中圖分類(lèi)號(hào)：G712? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? 文章編號(hào)：1673-7164（2021）23-0021-03一、以賽促教（一）教學(xué)現(xiàn)狀分析從教學(xué)方式來(lái)看，目前很多職業(yè)院校教學(xué)中仍然采用PPT、電子教室等教學(xué)模式。教師在教學(xué)過(guò)程中，更注重知識(shí)點(diǎn)的傳授，對(duì)學(xué)生的知識(shí)獲取情況及實(shí)際動(dòng)手能力的情況掌握不足。如何將信息化手段融入教學(xué)過(guò)程中，讓教師除了傳授知識(shí)以外，還能夠?qū)W(xué)生的獲取情況以及實(shí)際應(yīng)用能力有更進(jìn)一步的掌握，從側(cè)重知識(shí)傳授逐
大學(xué)·教學(xué)與教育 2021年6期2021-09-10
- 中職《食品微生物檢驗(yàn)技術(shù)》活頁(yè)式教材的初步設(shè)想
術(shù);活頁(yè)式;教材改革《食品微生物檢驗(yàn)技術(shù)》作為中職食品生物工藝專(zhuān)業(yè)的核心課程， 主要包括反映食品污染程度的指示菌和致病菌這些教學(xué)內(nèi)容，實(shí)踐性和應(yīng)用性都很強(qiáng)。如何提高中職生食品微生物檢驗(yàn)的實(shí)訓(xùn)操作能力，從何滿(mǎn)足食品檢驗(yàn)行業(yè)的人才需要，是當(dāng)前本專(zhuān)業(yè)教學(xué)迫切需要解決的問(wèn)題。然而，由于中職學(xué)生存在學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng)，注意力不集中等基本學(xué)情，傳統(tǒng)教學(xué)教材缺乏吸引力，不夠貼近學(xué)生生活，導(dǎo)致專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)效果不佳。《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》中倡導(dǎo)使用新型活頁(yè)式、工作手冊(cè)式
速讀·下旬 2021年4期2021-07-23
- 山西省高職公共英語(yǔ)教材中存在的問(wèn)題及對(duì)策研究
職公共英語(yǔ);教材改革[中圖分類(lèi)號(hào)] G710 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 2095-3437（2021）06-0144-04高職英語(yǔ)是高等職業(yè)教育一門(mén)非常重要的課程，和以后就業(yè)崗位有著密切的聯(lián)系。根據(jù)2000年教育部高等教育司頒布的《高職高專(zhuān)教育英語(yǔ)課程教學(xué)基本要求》提出的要突出“實(shí)用為主，夠用為度”的基本原則，目前高職公共英語(yǔ)教材主要有外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社、復(fù)旦大學(xué)出版社、西安出版社、高等教育出版社等推出的《新編實(shí)用英語(yǔ)》《英語(yǔ)教程》《世紀(jì)大學(xué)實(shí)用
大學(xué)教育 2021年6期2021-07-16
- 高職院校深化體育教師、教材、教法改革的若干體會(huì)及建議
風(fēng)建設(shè)、體育教材改革及知識(shí)更新、體育教學(xué)方法方面加大改革力度，推動(dòng)高職院校體育教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。關(guān)鍵詞：高職院校;教師改革;教材改革;教法改革當(dāng)前，“十四五”規(guī)劃已經(jīng)開(kāi)局，站在新起點(diǎn)，對(duì)標(biāo)新要求，清醒認(rèn)識(shí)到高職院校辦學(xué)水平與國(guó)家政策、城市建設(shè)、市場(chǎng)需求及學(xué)生期望還不盡匹配;在體育教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)優(yōu)化及改變作風(fēng)建設(shè)、體育教材改革及知識(shí)更新、體育教學(xué)方法方面必須加大改革力度。一、深化體育教師隊(duì)伍方面的改革（一）抓好隊(duì)伍建設(shè)，著力打造高素質(zhì)“雙師型”教師團(tuán)隊(duì)強(qiáng)化體
下一代 2021年3期2021-06-25
- 新時(shí)代背景下高職院?！叭獭备母锫窂教剿髋c研究
：教師改革;教材改革;教法改革引言：隨著全國(guó)職業(yè)教育大會(huì)的召開(kāi)以及《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》的頒布，我國(guó)職業(yè)教育改革發(fā)展走上了提質(zhì)培優(yōu)、增值賦能的快車(chē)道。國(guó)家對(duì)職業(yè)教育重視的程度之高前所未有，可以說(shuō)，職業(yè)教育迎來(lái)了全面改革發(fā)展的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。但是，目前職業(yè)教育仍是我國(guó)教育領(lǐng)域的短板。高職院校如何才能更好地適應(yīng)高等職業(yè)教育發(fā)展的新形勢(shì)，把握高等職業(yè)教育特點(diǎn)，加快發(fā)展步伐，結(jié)合遼寧地方發(fā)展戰(zhàn)略需求，從學(xué)校產(chǎn)學(xué)研一體化辦學(xué)——產(chǎn)教融合發(fā)展道路的辦學(xué)實(shí)際出發(fā)，全面
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2021年49期2021-04-21
- 三教改革背景下新型活頁(yè)式教材的探索與建設(shè)
教改革背景下教材改革引起了廣大群眾的密切關(guān)注，這主要是因?yàn)?span id="j5i0abt0b" class="hl">教材改革是改革中非常重要的一部分，對(duì)于最終的教學(xué)改革影響也是非常巨大的。因而我國(guó)當(dāng)前三教改革背景下教材的改革是非常受重視的，新型活頁(yè)式教材作為教材改革中的一種新形式，在當(dāng)前的教育背景下應(yīng)用范圍還是相對(duì)比較有限的。本文中我們就將針對(duì)以電工電子實(shí)訓(xùn)課程為例對(duì)三教改革背景下新型活頁(yè)式教材的探索與建設(shè)進(jìn)行深入探究，希望可以為我國(guó)當(dāng)前教學(xué)改革中的教材改革提供有效參考。關(guān)鍵詞：教材改革;新型活頁(yè)式教材;建設(shè)教材
科技風(fēng) 2021年9期2021-04-07
- 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程“新型活頁(yè)式”教材的研究
機(jī)基礎(chǔ)課程 教材改革? 改革理念【中圖分類(lèi)號(hào)】G? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】0450-9889（2021）39-0156-03教材是教師開(kāi)展教學(xué)的重要依據(jù)，是呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的一種教學(xué)媒介。國(guó)家非常重視教材建設(shè)工作，國(guó)務(wù)院在2019年發(fā)布的《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》中明確提出：“建設(shè)一大批校企‘雙元’合作開(kāi)發(fā)的國(guó)家規(guī)劃教材，倡導(dǎo)使用新型活頁(yè)式、工作手冊(cè)式教材并配套開(kāi)發(fā)信息化資源?！庇纱丝梢?jiàn)，國(guó)家對(duì)活頁(yè)式教材建設(shè)的重視。高職院校應(yīng)自覺(jué)貫徹落實(shí)國(guó)
廣西教育·C版 2021年10期2021-03-08
- 業(yè)財(cái)融合背景下數(shù)字化管理會(huì)計(jì)課程改革研究
教師改革 教材改革? 教法改革【中圖分類(lèi)號(hào)】G? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】0450-9889（2021）39-0080-03隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新階段，企業(yè)在此發(fā)展轉(zhuǎn)型升級(jí)過(guò)程中的關(guān)注點(diǎn)逐步從記賬型傳統(tǒng)會(huì)計(jì)向數(shù)字化管理會(huì)計(jì)人才轉(zhuǎn)變。為了順應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和職業(yè)教育改革趨勢(shì)，對(duì)培養(yǎng)數(shù)字化管理會(huì)計(jì)人才所涉及的核心課程“管理會(huì)計(jì)”開(kāi)展教師、教材和教法的“三教”改革尤為重要。本文探索業(yè)財(cái)融合背景下管理會(huì)計(jì)課程中教師、教材和教法的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題，提出對(duì)策，以不斷提
廣西教育·C版 2021年10期2021-03-08
- 理化測(cè)試與質(zhì)檢技術(shù)專(zhuān)業(yè)教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)研究
教師、教法、教材改革，完善校企、校際協(xié)同機(jī)制，推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新，全面提升高素質(zhì)技術(shù)技能人才質(zhì)量?！娟P(guān)鍵詞】創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)? 教材改革? 教法改革2019年以來(lái)，教師、教材、教法之“三教”改革浪潮襲來(lái)，熱度漸增?！叭獭备母锸锹鋵?shí)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》的根本要求，是進(jìn)一步推動(dòng)職業(yè)教育發(fā)展方式由注重規(guī)模擴(kuò)張向質(zhì)量提升轉(zhuǎn)變的必由之路，是新時(shí)代推進(jìn)中國(guó)特色高水平高等職業(yè)學(xué)校和專(zhuān)業(yè)建設(shè)計(jì)劃建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容?！叭獭备母锸钱?dāng)前職業(yè)院校提升辦學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)
商情 2020年44期2020-12-09
- 人教版高中物理新、舊教材實(shí)驗(yàn)的對(duì)比研究
;高中物理;教材改革;實(shí)驗(yàn)根據(jù)《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2017版）》的要求，高中物理課程教育的根本落腳點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生良好的核心素養(yǎng)，具體集中于物理觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究以及科學(xué)態(tài)度與責(zé)任四個(gè)層面。教材是實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)的重要載體，也是開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的科學(xué)依據(jù)，教學(xué)目標(biāo)的調(diào)整必然關(guān)聯(lián)教材內(nèi)容的變化。從2019年出版的人教版高中物理新教材編排特點(diǎn)來(lái)看，在“實(shí)驗(yàn)”內(nèi)容上有了更多的變革與創(chuàng)新，總體來(lái)看更符合核心素養(yǎng)的教育要求。通過(guò)新、舊教材的實(shí)驗(yàn)對(duì)比，對(duì)新教材的內(nèi)容與
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2020年39期2020-10-26
- 基于ESP需求分析的旅游英語(yǔ)教材改革
;旅游英語(yǔ);教材改革一、引言根據(jù)中華人民共和國(guó)文化和旅游部的調(diào)研數(shù)據(jù)，2018年，我國(guó)國(guó)內(nèi)旅游人次合計(jì)55.39億人次，與2017年相比增長(zhǎng)10.8%。在這種情況下，社會(huì)對(duì)既通曉旅游專(zhuān)業(yè)知識(shí)，又能熟練使用英語(yǔ)表達(dá)的復(fù)合型人才的需求就日漸增多。因此，旅游英語(yǔ)的重要性就日益凸顯出來(lái)。旅游英語(yǔ)教材應(yīng)處理好語(yǔ)言基礎(chǔ)與學(xué)以致用之間的關(guān)系，圍繞旅游專(zhuān)門(mén)人才的培養(yǎng)組織教學(xué)內(nèi)容，注重提高學(xué)生工作崗位的英語(yǔ)交際能力，并力求創(chuàng)新。在教材編寫(xiě)上，應(yīng)體現(xiàn)適用性、整體性、訓(xùn)練性、實(shí)
河南農(nóng)業(yè)·教育版 2020年1期2020-10-21
- 工作手冊(cè)式教材的基本特征與改革策略
要]職業(yè)院校教材改革是“三教”改革中不可分割的重要組成部分，是當(dāng)前職業(yè)教育研究的一個(gè)熱點(diǎn)。工作手冊(cè)式教材的基本特征是溝通了學(xué)校教學(xué)與企業(yè)工作的聯(lián)系，突出了職業(yè)教育教材的類(lèi)型特征，具體表現(xiàn)為學(xué)習(xí)目標(biāo)體現(xiàn)需求導(dǎo)向、學(xué)習(xí)內(nèi)容體現(xiàn)工作任務(wù)導(dǎo)向、編寫(xiě)主體雙元組合、教材使用體現(xiàn)學(xué)生本位、教材功能體現(xiàn)動(dòng)態(tài)生成、教材封裝活頁(yè)形式等方面。推動(dòng)工作手冊(cè)式教材改革，關(guān)鍵是堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，以教材研究引領(lǐng)教材開(kāi)發(fā);堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向，以教學(xué)改革帶動(dòng)教材改革;堅(jiān)持立體化導(dǎo)向，以信息化支撐教材
教育與職業(yè)(下) 2020年9期2020-09-26
- 基于《職業(yè)院校教材管理辦法》的職業(yè)教育教材改革探析
提出職業(yè)教育教材改革路徑及建議，為職業(yè)教育教材管理、開(kāi)發(fā)及選用提供借鑒。[關(guān)鍵詞]職業(yè)教育;教材管理辦法;教材改革;思政教育[作者簡(jiǎn)介]宋以華（1986- ），男，山東莒縣人，廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院，工程師、講師，碩士。（廣東? 廣州? 510650）錢(qián)堃（1986- ），女，山東濟(jì)寧人，人民交通出版社，副編審，博士。（北京? 100011）陳勇平（1972- ），男，浙江龍泉人，廣州松田職業(yè)學(xué)院，講師，碩士。（廣東? 廣州? 511370）[基金項(xiàng)目]本文
教育與職業(yè)(下) 2020年7期2020-09-22
- 初中數(shù)學(xué)教材改革的依據(jù)與特點(diǎn)分析
，以此來(lái)滿(mǎn)足教材改革的實(shí)際需求。文章基于初中數(shù)學(xué)教材改革背景綜述，總結(jié)了初中數(shù)學(xué)教材改革的理論依據(jù)，并對(duì)新舊教材的特征開(kāi)展分析，最后提出了2022年之后新教材改變的方向預(yù)估。關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué);教材改革;理論依據(jù);特點(diǎn)分析課程改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容就是教材改革，由于當(dāng)前我國(guó)的數(shù)學(xué)教育觀念已經(jīng)得到了有效的完善和發(fā)展，因此相應(yīng)的教材內(nèi)容也就必須進(jìn)行合理的完善和調(diào)整。在強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，我們也應(yīng)該高度重視發(fā)展學(xué)科核心素養(yǎng)理念。新版初中數(shù)學(xué)教材，一改舊式教材
考試周刊 2020年76期2020-09-12
- 淺議“新工科”背景下的教材建設(shè)與改革
；教材建設(shè)；教材改革中圖分類(lèi)號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2020）06-0228-01為深入貫徹國(guó)家“新工科”建設(shè)的相關(guān)指示、要求，教育出版行業(yè)正在積極探索、立足當(dāng)下、瞄準(zhǔn)未來(lái)。在這樣一種情況下，教育出版行業(yè)的從業(yè)者究竟應(yīng)該秉承怎樣的原則、按照怎樣的要求建設(shè)和改革“新工科”相關(guān)教材，成為了一個(gè)十分重要的問(wèn)題。一、“新工科”背景下教材建設(shè)的基本原則作為教育行為的重要輔助工具，在任何一個(gè)教育階段，教材的建設(shè)和出版都應(yīng)服務(wù)于教學(xué)、
新聞研究導(dǎo)刊 2020年6期2020-09-10
- 高職院校汽車(chē)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教材改革與開(kāi)發(fā)的探討
校汽車(chē)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教材改革與開(kāi)發(fā)進(jìn)行了探討。關(guān)鍵詞：高職院校;汽車(chē)類(lèi)專(zhuān)業(yè);教材改革中圖分類(lèi)號(hào)：G237 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096-5079 （2020） 18-00-02一、引言高職院校作為汽車(chē)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的職業(yè)教育部門(mén)，為汽車(chē)類(lèi)行業(yè)輸送了大量人才，但現(xiàn)有的高職院校汽車(chē)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教材已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足快速發(fā)展的汽車(chē)行業(yè)，因此應(yīng)對(duì)高職院校汽車(chē)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教材以及傳統(tǒng)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行改革與創(chuàng)新開(kāi)發(fā)來(lái)適應(yīng)汽車(chē)行業(yè)的飛速發(fā)展。但目前大多數(shù)教材改革內(nèi)容僅限于教學(xué)模式的改變以及教學(xué)設(shè)施與教
傳媒論壇 2020年18期2020-09-03
- 研究生高等土力學(xué)數(shù)字教材建設(shè)的初探與實(shí)踐
高等土力學(xué)”教材改革的實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，紙質(zhì)教材與新媒體的有效融合，將大大提升教學(xué)效果。數(shù)字教材將為信息化教學(xué)提供各類(lèi)適切的素材，實(shí)現(xiàn)了線(xiàn)上線(xiàn)下融合式教學(xué)模式，減輕教師備課負(fù)擔(dān)，提升線(xiàn)下課堂教學(xué)效益，為線(xiàn)上慕課資源的有效利用、混合教學(xué)應(yīng)用實(shí)踐提供實(shí)施條件和有利保障，也為新媒體背景下數(shù)字教材的建設(shè)與應(yīng)用探究出一條可持續(xù)的數(shù)字教材建設(shè)之路。關(guān)鍵詞：研究生教學(xué);高等土力學(xué);數(shù)字資源;數(shù)字教材;教材改革中圖分類(lèi)號(hào)：G643? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ?
高教學(xué)刊 2020年23期2020-07-29
- 關(guān)于高職院校語(yǔ)文教材專(zhuān)業(yè)化與職業(yè)化的探討
：語(yǔ)文教學(xué) 教材改革 專(zhuān)業(yè)化 職業(yè)化高職院校語(yǔ)文教材應(yīng)該怎樣改革和編寫(xiě)，語(yǔ)文課究竟應(yīng)該教會(huì)學(xué)生什么樣的知識(shí)和技能，怎樣利用語(yǔ)文課來(lái)更好地服務(wù)專(zhuān)業(yè)、適應(yīng)專(zhuān)業(yè)的需要，使語(yǔ)文教材更具專(zhuān)業(yè)性和職業(yè)性等這些關(guān)鍵的問(wèn)題，值得認(rèn)真思考、探討并找出對(duì)策。一、高職大學(xué)語(yǔ)文為何得不到學(xué)生的青睞和重視根據(jù)相關(guān)調(diào)查，筆者了解到語(yǔ)文課在高職院校受到怠慢和冷落的原因，主要有以下幾個(gè)方面。一是教材的內(nèi)容所致。現(xiàn)在的大學(xué)語(yǔ)文教材種類(lèi)繁多。大多數(shù)教材的編寫(xiě)者多是根據(jù)自己的專(zhuān)長(zhǎng)喜好來(lái)編寫(xiě)，在
職業(yè)·中旬 2020年6期2020-07-14
- 政治經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)內(nèi)容與方法的探索思考
內(nèi)容與方法;教材改革[中圖分類(lèi)號(hào)]G642 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]2095-3437（2020）07-0121-032015年11月，習(xí)近平總書(shū)記在主持中央政治局第二十八次集體學(xué)習(xí)時(shí)指出：學(xué)習(xí)馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，是為了更好地指導(dǎo)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)踐，既要堅(jiān)持其基本原理和方法論，更要同我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際相結(jié)合，不斷形成新的理論成果。在2016年5月17日召開(kāi)的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作座談會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記指出：認(rèn)為“馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)過(guò)時(shí)了”，這種說(shuō)法是武斷的
大學(xué)教育 2020年7期2020-07-08
- 混合式教學(xué)模式下大學(xué)英語(yǔ)教材改革思路
階段大學(xué)英語(yǔ)教材改革的思路。關(guān)鍵詞：大學(xué)英語(yǔ);混合式教學(xué);教材改革中圖分類(lèi)號(hào)：G642.3? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1002-4107（2020）02-0036-02隨著信息化在教育中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，傳統(tǒng)教學(xué)與基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)相結(jié)合的混合式教學(xué)模式也越來(lái)越普及。教材作為課程實(shí)施的重要組成部分，又應(yīng)怎樣改革，才能順應(yīng)教育信息化的時(shí)代背景，發(fā)揮混合式教學(xué)模式的優(yōu)勢(shì)呢？本文以大學(xué)英語(yǔ)教材為例，通過(guò)分析傳統(tǒng)大學(xué)英語(yǔ)教材在教學(xué)目
黑龍江教育·理論與實(shí)踐 2020年2期2020-04-20
- 混合式教學(xué)模式下大學(xué)英語(yǔ)教材改革思路
階段大學(xué)英語(yǔ)教材改革的思路。關(guān)鍵詞：大學(xué)英語(yǔ);混合式教學(xué);教材改革中圖分類(lèi)號(hào)：G642.3? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1002-4107（2020）02-0036-02隨著信息化在教育中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，傳統(tǒng)教學(xué)與基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)相結(jié)合的混合式教學(xué)模式也越來(lái)越普及。教材作為課程實(shí)施的重要組成部分，又應(yīng)怎樣改革，才能順應(yīng)教育信息化的時(shí)代背景，發(fā)揮混合式教學(xué)模式的優(yōu)勢(shì)呢？本文以大學(xué)英語(yǔ)教材為例，通過(guò)分析傳統(tǒng)大學(xué)英語(yǔ)教材在教學(xué)目
黑龍江教育·高校研究與評(píng)估 2020年2期2020-04-17
- 基于OBE理念的高職高專(zhuān)教材改革
進(jìn)行高職高專(zhuān)教材改革，要突出以學(xué)生為本、以學(xué)習(xí)為重、以技術(shù)為主的職業(yè)教育特點(diǎn)，教材設(shè)計(jì)以成果為導(dǎo)向、教材編寫(xiě)以學(xué)生為本、教材使用要持續(xù)改進(jìn)。關(guān)鍵詞：高職高專(zhuān);職業(yè)教育;教材改革;OBE理念教材對(duì)教育教學(xué)工作的承載作用重大，是實(shí)現(xiàn)德智并舉育人模式和健全工學(xué)結(jié)合育人機(jī)制的重要基礎(chǔ)。近年來(lái)，高等職業(yè)教育教材改革成效比較顯著，但仍存在教材設(shè)計(jì)理念不先進(jìn)、教材體例沿襲普通教育模式、教材內(nèi)容理論偏多、職業(yè)特點(diǎn)不突出、專(zhuān)業(yè)特性不強(qiáng)等問(wèn)題。一、OBE理念簡(jiǎn)介成果導(dǎo)向教育（
神州·上旬刊 2020年3期2020-03-30
- 教學(xué)改革伴我成長(zhǎng)
現(xiàn)在歷經(jīng)三次教材改革。我深深體會(huì)到在教學(xué)改革的進(jìn)程中，讓自己在教材研究、教學(xué)理念、教學(xué)能力以及自身素質(zhì)等方面不斷完善、不斷成熟。教學(xué)改革伴隨著我在英語(yǔ)教學(xué)路上的進(jìn)步與成長(zhǎng)。【關(guān)鍵詞】教材改革;教學(xué)理念;教學(xué)能力歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間我踏足英語(yǔ)教學(xué)工作已有18個(gè)年頭。從1994年9月開(kāi)始佛山市順德區(qū)全面開(kāi)展小學(xué)五、六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)，那一年我參加了教育工作并當(dāng)上一名小學(xué)英語(yǔ)教師?；叵肫鸾虒W(xué)路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，教學(xué)改革讓我不斷進(jìn)步、不斷成長(zhǎng)，“教育教學(xué)之樹(shù)”開(kāi)花結(jié)果。一、教
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2020年6期2020-03-27
- 教材改革和高考變革下的高中物理教學(xué)模式探索
關(guān)鍵詞】? 教材改革 新高考 高中物理 教學(xué)模式【中圖分類(lèi)號(hào)】? G633.7? ?? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】? A ? ? 【文章編號(hào)】? 1992-7711（2020）33-109-01一、關(guān)于新高考近年來(lái)高考制度改革已經(jīng)開(kāi)始從全國(guó)大多數(shù)省份開(kāi)始實(shí)行，部分省份一本、二本、三本開(kāi)始合并，各個(gè)地區(qū)開(kāi)始實(shí)施“3+3”、“3+1+2”等模式。我省高考推出“3+1+2”模式，調(diào)整全國(guó)統(tǒng)一高考科目和總分結(jié)構(gòu)。新高考改革方案“3+1+2”選科模式中，“3”為語(yǔ)
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研 2020年33期2020-01-16
- 高中化學(xué)新課標(biāo)教材探究實(shí)驗(yàn)改進(jìn)與創(chuàng)新
：高中化學(xué);教材改革;探究實(shí)驗(yàn);改進(jìn)與創(chuàng)新中圖分類(lèi)號(hào)：G633.8?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2020）02-0229-01引言“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”這兩句話(huà)是大多數(shù)人都聽(tīng)過(guò)并且理解的?；瘜W(xué)學(xué)科是基于實(shí)驗(yàn)的，因?yàn)榛瘜W(xué)學(xué)科的結(jié)論、定律等大都是通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)一步步發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、糾正而來(lái)的。因此在高中化學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)也是非常重要的一步。只有通過(guò)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生才能夠?qū)瘜W(xué)課本中所描述的各種現(xiàn)象有一個(gè)真切的體
讀與寫(xiě)·中旬刊 2020年1期2020-01-13
- 職校中化學(xué)教學(xué)的思考
，實(shí)行必要的教材改革，以及進(jìn)行可行的教學(xué)方法的改革，使基礎(chǔ)課程向?qū)I(yè)課程靠攏，實(shí)現(xiàn)學(xué)科間的滲透。【關(guān)鍵詞】 職業(yè)學(xué)校 ?化學(xué)教學(xué) ?激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 ?教材改革 ?學(xué)科滲透近幾年，職業(yè)類(lèi)學(xué)校的招生從生源到質(zhì)量出現(xiàn)整體滑波的現(xiàn)象。絕大數(shù)學(xué)生表現(xiàn)為自我約束力差，學(xué)習(xí)積極性不高，教師如果按照傳統(tǒng)的“滿(mǎn)堂灌”教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)。課堂教學(xué)就達(dá)不到預(yù)期的效果，如何上好職校的化學(xué)課呢？一、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)“興趣是最好的老師”。上好化學(xué)課的首要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)《化
考試與評(píng)價(jià) 2020年12期2020-01-13
- 會(huì)計(jì)信息化背景下高職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)《成本會(huì)計(jì)》教材改革的幾點(diǎn)思考
會(huì)計(jì)信息化 教材改革高職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的是為企業(yè)一線(xiàn)服務(wù)的會(huì)計(jì)技能型專(zhuān)門(mén)人才，《成本會(huì)計(jì)》課程是會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的主干課程之一，其教學(xué)質(zhì)量直接影響會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和人才質(zhì)量。當(dāng)前，會(huì)計(jì)信息化程度日益提高，對(duì)會(huì)計(jì)人才的需求發(fā)生了巨大的變化，高職高專(zhuān)類(lèi)《成本會(huì)計(jì)》教材內(nèi)容并未隨著這些變化作出相應(yīng)的調(diào)整。因此，本文分析了會(huì)計(jì)信息化背景下，《成本會(huì)計(jì)》教材內(nèi)容、教學(xué)方法的調(diào)整方向，旨在提高《成本會(huì)計(jì)》課程的教學(xué)質(zhì)量。一、《成本會(huì)計(jì)》教材目前存在的問(wèn)題1.教材內(nèi)容教
商情 2019年50期2019-12-16
- 基于“1+X”培養(yǎng)體系下的高職建工類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程改革
;課程資源;教材改革一、對(duì)照“1+X”培養(yǎng)體系，推行“O+P+V”模塊化課程模式改革對(duì)照“1+X”培養(yǎng)體系，進(jìn)行模塊化教學(xué)資源開(kāi)發(fā)?！癘”（object）為縱向?qū)ο竽K，包括普高生源、職高生源、企業(yè)人員、退伍軍人、農(nóng)民工等?！癙（post）”為橫向崗位模塊，針對(duì)設(shè)計(jì)、施工、檢測(cè)、造價(jià)、項(xiàng)目管理等崗位，融合“1+X”的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn);“V（variable）”為橫向活動(dòng)模塊，針對(duì)行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)中新工藝新技術(shù)以及企業(yè)精準(zhǔn)需求，靈活開(kāi)設(shè)。“O+P+V”模塊可以適應(yīng)不同來(lái)
北方文學(xué) 2019年29期2019-10-23
- 機(jī)械專(zhuān)業(yè)校企合作開(kāi)發(fā)教材方法研究
：校企合作;教材改革;應(yīng)用型Abstract：Now，the cultivation of applied skilled personnel is the orientation of most colleges and universities.The cultivation method of that pays attention to the cultivation of students'practical ability and profes
科技風(fēng) 2019年20期2019-10-21
- 如何定位漢語(yǔ)拼音教學(xué)
標(biāo)，因此，在教材改革的背景下思考漢語(yǔ)拼音教學(xué)的定位，明確漢語(yǔ)拼音的重要性、工具性。對(duì)拼音教學(xué)有著重要意義。關(guān)鍵詞：漢語(yǔ)拼音教學(xué)；教材改革；教學(xué)定位從1958年全國(guó)人大第五次會(huì)議正式通過(guò)并公布《漢語(yǔ)拼音方案》開(kāi)始，小學(xué)生入學(xué)的第一課就是學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音。1992年大綱對(duì)漢語(yǔ)拼音作了這樣的說(shuō)明，“漢語(yǔ)拼音是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容，是幫助識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話(huà)的有效工具?！?2000年修訂大綱對(duì)漢語(yǔ)拼音的定位是，“能利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話(huà)?！?0年來(lái)，漢語(yǔ)拼音
炎黃地理 2019年1期2019-09-10
- 淺議面向職業(yè)的中職語(yǔ)文教材改革
摘要】語(yǔ)文的教材改革是我們國(guó)家中等職業(yè)學(xué)校的語(yǔ)文教育教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié)之一。然而，目前我們國(guó)家的中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文教材改革仍相對(duì)滯后，與我們學(xué)生的就業(yè)情況和實(shí)際需要不符。所以我們的中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文教材應(yīng)“以職業(yè)為導(dǎo)向”，從宏觀、深層結(jié)構(gòu)、內(nèi)容選擇、教材開(kāi)發(fā)等各個(gè)方面進(jìn)行改革，通過(guò)改革去建設(shè)具有中等職業(yè)特色的面向職業(yè)的語(yǔ)文教材?！娟P(guān)鍵詞】中職;語(yǔ)文;教材改革【中圖分類(lèi)號(hào)】G712 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A為了適應(yīng)我們國(guó)家社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)改革的需要，也就是我們中職學(xué)校要培
課外語(yǔ)文·上 2019年6期2019-07-25
- 對(duì)信息技術(shù)教材改革的幾點(diǎn)思考
;信息技術(shù);教材改革一、計(jì)算機(jī)教學(xué)改革的必要性當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展和信息技術(shù)的不斷進(jìn)步，計(jì)算機(jī)的普及和使用在我們生活中變得日益重要，目前各行各業(yè)已經(jīng)開(kāi)始了普及計(jì)算機(jī)信息化的步伐和速度，掌握一門(mén)熟練的計(jì)算機(jī)技術(shù)儼然已經(jīng)成為社會(huì)生存的必備技能之一，許多崗位和行業(yè)在選拔人才時(shí)都對(duì)應(yīng)試者的計(jì)算機(jī)操作水平作出了具體的要求，而對(duì)于當(dāng)代的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，掌握相關(guān)的計(jì)算機(jī)知識(shí)和技能也是日常生活交往和工作學(xué)習(xí)的必備技能，而隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷革新，社會(huì)上對(duì)于優(yōu)質(zhì)的計(jì)算機(jī)人才的要求也在
活力 2019年9期2019-07-21
- 高中英語(yǔ)教材中的文化傾向及對(duì)策研究
效果，同時(shí)為教材改革提供建議。關(guān)鍵詞：高中英語(yǔ)教材 文化傾向 教材改革中圖分類(lèi)號(hào)：H09 ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：1009-5349（2019）09-0175-02高中英語(yǔ)新課標(biāo)將培養(yǎng)文化知識(shí)、文化理解、跨文化交際意識(shí)和能力作為英語(yǔ)課程的目標(biāo)之一。當(dāng)今國(guó)內(nèi)課堂教學(xué)普遍是傳統(tǒng)和現(xiàn)代教學(xué)方法相結(jié)合，因此，如何恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多媒體教學(xué)配合英語(yǔ)教材，如何促進(jìn)教材改革是教育工作者的重要研究課題。高中生處在容易受影響同時(shí)也是樹(shù)立價(jià)值觀的階段，因此，對(duì)教材中的文化傾向
現(xiàn)代交際 2019年9期2019-07-01
- 中華傳統(tǒng)文化融入高職英語(yǔ)教學(xué)研究策略
；知識(shí)儲(chǔ)備；教材改革【中圖分類(lèi)號(hào)】G712 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1671-1270（2019）06-0036-01隨著我國(guó)國(guó)力的不斷增強(qiáng)，越來(lái)越多的西方人開(kāi)始學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。了解中國(guó)文化，每一個(gè)中國(guó)人都肩負(fù)著傳承中華文化和傳播中華文明的使命。高等職業(yè)院校作為高等教育的組成部分，高職英語(yǔ)教育中學(xué)生綜合能力仍然應(yīng)該從更高更大的文化格局去引導(dǎo)，同時(shí)兼顧學(xué)生語(yǔ)言的實(shí)際需要。以尊重學(xué)生獨(dú)立個(gè)體的全面發(fā)展，服務(wù)國(guó)家和社會(huì)為方向。在了解和學(xué)習(xí)西方文化的基礎(chǔ)上，轉(zhuǎn)向以
文科愛(ài)好者·教育教學(xué)版 2019年1期2019-06-19
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式下 醫(yī)學(xué)類(lèi)藥理學(xué)教材改革的建議
詞 藥理學(xué) 教材改革 區(qū)塊結(jié)構(gòu) 認(rèn)知規(guī)律中圖分類(lèi)號(hào)：G424? ?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ?DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2019.04.060Abstract Pharmacology was regarded as one of the most difficult subjects， and the outline was almost not constructi
科教導(dǎo)刊 2019年10期2019-06-03
- 試論高中歷史創(chuàng)新教育
;創(chuàng)新教學(xué);教材改革知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，如果離開(kāi)了創(chuàng)新，民族和國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展將失去動(dòng)力之源;創(chuàng)新是中華民族進(jìn)步的靈魂，中國(guó)要在國(guó)際舞臺(tái)獲得一席之位，要實(shí)現(xiàn)民族的偉大復(fù)興，就必須創(chuàng)新。一、教材改革推動(dòng)創(chuàng)新教學(xué)課本是教學(xué)內(nèi)容的基本材料和基本依據(jù)。教材中對(duì)歷史事件和人物的評(píng)價(jià)往往有明確的定性，停留于記憶性的結(jié)論上，似乎不容爭(zhēng)辯質(zhì)疑，這種呆板僵化的模式對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維是不利的。九十年代以來(lái)，國(guó)家實(shí)施教育改革，采用在國(guó)家教委指導(dǎo)下的“一綱多本”或“多綱多本”的教科書(shū)
散文百家·下旬刊 2019年5期2019-04-29
- 中日大學(xué)物理學(xué)專(zhuān)業(yè)教材的差異和啟示
足，并給出對(duì)教材改革的啟示，為新教材的編寫(xiě)和修改提出了思路。關(guān)鍵詞 中日 物理學(xué)教材 教材改革中圖分類(lèi)號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2019.01.006Abstract The textbooks of physics majors in Chinese and Japanese universities have their own characteristics. This paper studie
科教導(dǎo)刊 2019年2期2019-04-20
- “微機(jī)原理與接口技術(shù)”課程實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)改革
些思考以及對(duì)教材改革的思路，并且分析了實(shí)踐環(huán)節(jié)在“微機(jī)原理與接口技術(shù)”這門(mén)課中的重要性以及實(shí)踐環(huán)節(jié)的多樣性，提出結(jié)構(gòu)化編程思想來(lái)設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)匯編語(yǔ)言程序并采用結(jié)構(gòu)化的偽代碼作為中間步驟，使微機(jī)原理與接口技術(shù)將實(shí)踐性和理論相結(jié)合，從而接口編程更具有實(shí)踐性。關(guān)鍵詞：匯編語(yǔ)言；教材改革；教學(xué)環(huán)節(jié)；實(shí)踐環(huán)節(jié)中圖分類(lèi)號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2019）17-0133-02“微機(jī)原理與接口技術(shù)”是高校計(jì)算機(jī)及相關(guān)學(xué)科的一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課
教育教學(xué)論壇 2019年17期2019-04-19
- 加強(qiáng)教材建設(shè)促進(jìn)高職高專(zhuān)教學(xué)改革
高職高專(zhuān) 教材改革中圖分類(lèi)號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-1578（2019）01-0030-02教材是高職與本科最大的區(qū)別，它能體現(xiàn)出高職的教育特色，教材內(nèi)容直接決定院校是否能夠?yàn)槠髽I(yè)培養(yǎng)出專(zhuān)業(yè)技能較強(qiáng)的人才。改革開(kāi)放后我國(guó)的經(jīng)濟(jì)得到了不斷的提升，各行各業(yè)的發(fā)展有了明顯進(jìn)步，對(duì)人才的需求也逐漸加大，這對(duì)高職高專(zhuān)院校提出了更高的要求，加強(qiáng)教學(xué)改革和教材建設(shè)對(duì)高職院校的發(fā)展有重要意義。1 教材建設(shè)的要求1.1 提高教材的應(yīng)用性高職院校與本
讀與寫(xiě)·教育教學(xué)版 2019年1期2019-02-27
- 淺談理工科大學(xué)教材改革的方向
研究型大學(xué)的教材改革的方向應(yīng)該是增加適量篇幅從邏輯上簡(jiǎn)單還原知識(shí)產(chǎn)生的過(guò)程，包括知識(shí)要解決什么樣的問(wèn)題，新概念是如何產(chǎn)生的，以及為什么要采取這樣的解決思路等，并穿插一些簡(jiǎn)短的有教育意義的學(xué)科人物的生平事跡，同時(shí)語(yǔ)言風(fēng)格應(yīng)該變得活潑，增加一些口語(yǔ)化的語(yǔ)言和形象生動(dòng)的例子來(lái)闡述問(wèn)題，而利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)糅合了動(dòng)畫(huà)、微課視頻和演示實(shí)驗(yàn)視頻的立體化教材和完全脫離紙質(zhì)媒質(zhì)的電子教材也應(yīng)該推廣。關(guān)鍵詞：教材改革 創(chuàng)造力 人格教育 活潑生動(dòng) 立體化教材中圖分類(lèi)號(hào)G64
科技資訊 2018年17期2018-12-27
- 應(yīng)用型人才培養(yǎng)背景下市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教材改革研究
養(yǎng)下市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教材改革的要求，分析了傳統(tǒng)教材改革存在的不足與問(wèn)題，并對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教材改革提出了建議對(duì)策。關(guān)鍵詞：應(yīng)用型人才；市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)；教材改革市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)是促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要組成部分，基于社會(huì)經(jīng)濟(jì)時(shí)代背景下，社會(huì)對(duì)應(yīng)用型人才的需求也越來(lái)越高，想要社會(huì)培養(yǎng)應(yīng)用型市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人才，首要進(jìn)行的就是教材改革。教材是促進(jìn)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)良好發(fā)展的保障與支撐。但是，傳統(tǒng)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教材還存在著諸多問(wèn)題與不足，教學(xué)內(nèi)容與崗位之間連接性較差，并且缺乏時(shí)代性，過(guò)分強(qiáng)調(diào)理論知識(shí)，忽略了實(shí)踐專(zhuān)
現(xiàn)代營(yíng)銷(xiāo)·信息版 2018年11期2018-12-24
- 對(duì)人教版九年級(jí)化學(xué)教材中一些插圖的商榷
，為新課改的教材改革盡一份綿薄之力。關(guān)鍵詞：基礎(chǔ)教育 教材改革 化學(xué)教材 插圖新版的人教版九年級(jí)化學(xué)課本中插圖生動(dòng)形象且富有啟發(fā)性，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)具有重要的作用。但其中一些插圖仍然有值得商榷的地方，本文將圍繞插圖，從知識(shí)性、操作性、安全性、啟發(fā)性的角度提出修改意見(jiàn)。1.知識(shí)性在九年級(jí)上冊(cè)19頁(yè)“圖1-27液體的量取”中，圖示的100ml的量筒最低刻度是從0開(kāi)始的。我們知道量筒是沒(méi)有0刻度線(xiàn)的，一般起始刻度為總?cè)莘e的十分之一。所以按照一般規(guī)則，圖示的量筒的起
贏未來(lái) 2018年18期2018-12-20
- 淺談初中美術(shù)有效教學(xué)策略
教學(xué)策略 教材改革 合作探究美術(shù)作為初中教育體系中的重要組成部分，承擔(dān)著美育教育的重要使命，即學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中掌握一定的美術(shù)知識(shí)，同時(shí)能夠培養(yǎng)學(xué)生的感知能力和形象思維，以及提高學(xué)生的審美能力和精神境界，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng)和全面發(fā)展。一、初中美術(shù)教學(xué)的現(xiàn)狀（一）學(xué)生學(xué)業(yè)任務(wù)繁重，對(duì)美術(shù)課程“冷眼相待”對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，“中考”是最大的學(xué)習(xí)目標(biāo)，考入重點(diǎn)高中是最大的學(xué)業(yè)壓力。因此，無(wú)論家長(zhǎng)、教師，還是學(xué)生自己，都把絕大多數(shù)的時(shí)間和精力放在了語(yǔ)數(shù)外、政史地、理化
新教育時(shí)代·教師版 2018年35期2018-12-13
- 面向生物醫(yī)學(xué)工程專(zhuān)業(yè)的生物醫(yī)學(xué)傳感技術(shù)教材改革淺析
醫(yī)學(xué)傳感技術(shù)教材改革的思路。關(guān)鍵詞：生物醫(yī)學(xué)工程；生物醫(yī)學(xué)傳感技術(shù)；教材改革中圖分類(lèi)號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2018）27-0110-02一、前言傳感器及相關(guān)技術(shù)在生物醫(yī)學(xué)工程領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用，與醫(yī)療相關(guān)的檢測(cè)分析（生理狀態(tài)常規(guī)檢測(cè)、心電圖及腦電圖等）、成像造影（顯微CT、核磁共振及紅外成像等）及慢性病監(jiān)控和輔助治療（糖尿病、高血壓）中，生物醫(yī)學(xué)傳感技術(shù)都起到了至關(guān)重要的作用。隨著科學(xué)技術(shù)水平的飛速發(fā)展，不斷有新的
教育教學(xué)論壇 2018年27期2018-09-25
- 高中語(yǔ)文選修課程教材改革的歷史及當(dāng)前存在的問(wèn)題
選修課程 教材改革中圖分類(lèi)號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A高中語(yǔ)文教學(xué)需要有多種教材作為教學(xué)的基礎(chǔ)，那么，在當(dāng)前的高中語(yǔ)文選修課程教材中，還存在不少的問(wèn)題，從高中語(yǔ)文選修課程教材的歷史改革中去窺探，我們可以更好的提出當(dāng)前高中語(yǔ)文選修課程教材的應(yīng)用思路。1高中語(yǔ)文選修教材改革的歷史我國(guó)的選修教材建設(shè)起步甚晚。追溯現(xiàn)代語(yǔ)文教育發(fā)展史，‘關(guān)于語(yǔ)文選修教材編寫(xiě)的第一次嘗試是1991年人民教育出版社出版的一套高中語(yǔ)文選修教材《文言文選讀》。這套教材的編寫(xiě)源于1990年
科教導(dǎo)刊·電子版 2018年20期2018-09-17
- 大學(xué)英語(yǔ)教材建設(shè)現(xiàn)狀與出版對(duì)策研究
；出版趨勢(shì)；教材改革；對(duì)策中圖分類(lèi)號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：2096-000X（2018）02-0188-03Abstract： As the important part of the publication of teaching material， college English teaching material has been increasingly mature through decades of years. Howeve
高教學(xué)刊 2018年2期2018-09-16