試論中職機(jī)械教學(xué)改革策略

呂大興

【摘 要】中職學(xué)校的學(xué)生和普通學(xué)生相比，理論知識(shí)基礎(chǔ)較差。而機(jī)械教學(xué)是一門實(shí)際操作與理論知識(shí)相結(jié)合的課程。這會(huì)給學(xué)生增加難度?，F(xiàn)代教育以學(xué)生為中心，尤其對(duì)于中職學(xué)校。所以對(duì)于機(jī)械教學(xué)的改革和優(yōu)化至關(guān)重要。

【關(guān)鍵詞】中職學(xué)校 機(jī)械教學(xué) 改革 優(yōu)化

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.06.079

中職學(xué)校的教育宗旨是培養(yǎng)動(dòng)手能力強(qiáng)的一線操作人員，為社會(huì)培養(yǎng)技術(shù)性人才。就用機(jī)械學(xué)科來講，學(xué)生只要能夠熟練的使用機(jī)械，掌握維修和維護(hù)的技術(shù)，日后才能在社會(huì)上有所發(fā)展。以此為目標(biāo)，各個(gè)中職學(xué)校對(duì)于機(jī)械的教學(xué)工作進(jìn)行了一系列的改革。并且向?qū)嵺`性方向轉(zhuǎn)變。與此同時(shí)，結(jié)合中職學(xué)生這個(gè)年齡段學(xué)生的特點(diǎn)、基礎(chǔ)知識(shí)掌握的程度、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，注重學(xué)生的課堂積極性和參與性，也開始注重學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力的培養(yǎng)。

一、改變傳統(tǒng)的教學(xué)手段，降低課堂教學(xué)的難度

模型教學(xué)是機(jī)械專業(yè)教學(xué)工作中最為常用的教學(xué)方法，因?yàn)槟Ｐ途哂辛吮阌诓鹦?、等比還原、便于攜帶等好處，在各個(gè)中職學(xué)校的機(jī)械實(shí)際教學(xué)中起到了很好的收效。但是由于學(xué)校在日常的教學(xué)實(shí)踐中，對(duì)缺乏機(jī)械設(shè)備的保護(hù)和包養(yǎng)措施，使得機(jī)械設(shè)備磨碎和老化日益嚴(yán)重，遭到了很大的破壞。特別是一些比較精密設(shè)備，如果遭到磨損，就會(huì)導(dǎo)致數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確，起不到教學(xué)示范的作用。如此一來，浪費(fèi)了很大的教學(xué)資源，也降低了課堂教學(xué)效率。為了改變這些不足，需要對(duì)傳統(tǒng)的模型教學(xué)進(jìn)行一定的改革和改善。

充分利用現(xiàn)有資源，做到變廢為寶?，F(xiàn)在的一些中職學(xué)校有很多廢棄的機(jī)械模型，這些模型雖然大體上看已經(jīng)成為了廢品，但是很多的模型都具有可拆卸的特點(diǎn)。比如說一部汽車的交流放電機(jī)的后軸承的部件損壞，其他的零件完好無損可以使用。我們可以將這些零件拆卸下來，與其他的模型進(jìn)行重新組裝，可以達(dá)到變廢為寶的目的。

開拓創(chuàng)新，注重提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力。在日常的授課工作中，教師可以將一些破損情況不是很嚴(yán)重的機(jī)械模型，拿到課堂上，讓學(xué)生們查找問題，然后利用現(xiàn)有的工具對(duì)模型進(jìn)行維修。這樣做既可以讓學(xué)生在制作和修復(fù)模型的過程中，可以很好的掌握機(jī)械模型的組成和運(yùn)行原理，也可以鍛煉學(xué)生的思維能力和動(dòng)手能力。

利用現(xiàn)有的手段和資源，獨(dú)立制作模型，這樣可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作思維和熱情。機(jī)械教學(xué)和其他的學(xué)科相比，對(duì)學(xué)生的動(dòng)手能力要求更高。所以教師在教學(xué)過程中可以讓學(xué)生利用所掌握的理論知識(shí)，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，制作簡單的機(jī)械模型。通過這種方式進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候應(yīng)當(dāng)注意一些問題：第一，制作機(jī)械模型要注意與實(shí)際相符，要考慮到學(xué)生所掌握的知識(shí)程度，防止復(fù)雜度過高，從而導(dǎo)致學(xué)生遇到困難，進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)的心理。第二，模型制作過程中要講求方式方法，要循序漸進(jìn)，按部就班的原則。教師可以由淺入深，可以先布置相對(duì)簡單的任務(wù)，等學(xué)生順利完成后，再根據(jù)完成情況適當(dāng)?shù)募哟箢}目難度。這樣可以激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心，是同學(xué)們保持高漲的學(xué)習(xí)熱情。最后，要科學(xué)合理的安排每個(gè)小組的成員，做到合理分工，科學(xué)有效的布置任務(wù)。比如有的學(xué)生負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)圖紙，有的同學(xué)負(fù)責(zé)制作，還有的同學(xué)負(fù)責(zé)組裝拼接。以此來培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感和參與感。

二、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)法

計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)在傳統(tǒng)教學(xué)方式的基礎(chǔ)上有幾點(diǎn)改善：首先實(shí)現(xiàn)了虛擬化教學(xué)。在計(jì)算機(jī)上通過仿真系統(tǒng)軟件可以演示機(jī)械加工、機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)和操作演練等過程。學(xué)生在使用過程中，通過觀察和分析這些模擬的過程，可以逐漸的熟悉實(shí)踐操作的要領(lǐng)，可以在學(xué)生的印象中打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和深刻直觀的印象。其次，運(yùn)用計(jì)算機(jī)來進(jìn)行動(dòng)態(tài)化教學(xué)方式。例如：機(jī)械基礎(chǔ)教學(xué)中進(jìn)行平面四桿機(jī)的演示時(shí)，學(xué)生可以在觀察計(jì)算機(jī)屏幕的動(dòng)態(tài)演示公交車的開關(guān)門系統(tǒng)，從而進(jìn)一步認(rèn)識(shí)四桿機(jī)。如此一來便可以更加直觀、更加形象有趣的掌握知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，擺脫了傳統(tǒng)授課方式的枯燥乏味，自然而然也就降低了教學(xué)難度，提高了教學(xué)效率。同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)可以進(jìn)行教學(xué)資源的共同分享。老師在學(xué)校的辦公網(wǎng)站的專欄上制作一些對(duì)授課有用的媒體課件和學(xué)習(xí)資料，讓學(xué)生們在課余時(shí)間自行下載和學(xué)習(xí)。并且，計(jì)算機(jī)的輔助教學(xué)對(duì)老師的能力水平要求也有所提高。要求學(xué)校老師不僅要夯實(shí)機(jī)械專業(yè)知識(shí)，更要提高自己的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平。學(xué)校要開展對(duì)于教師隊(duì)伍的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，挑選出優(yōu)秀的人才補(bǔ)充到教師隊(duì)伍中。

三、適當(dāng)加大資金投入，建立綜合實(shí)驗(yàn)體系

各個(gè)中職學(xué)校要利用其現(xiàn)有資源，將現(xiàn)有的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行整合，形成一個(gè)大型的機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)中心。同時(shí)建立數(shù)控綜合訓(xùn)練、機(jī)電一體化、機(jī)械設(shè)計(jì)創(chuàng)新等綜合實(shí)訓(xùn)基地。以此來不斷的提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和工作能力。

四、規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作流程，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力

學(xué)校要注重加強(qiáng)在實(shí)際訓(xùn)練過程中對(duì)學(xué)生完整流程操作能力的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生的整體性思維。譬如：在機(jī)械設(shè)計(jì)教學(xué)過程中，教師可以把典型的零件當(dāng)做案例，在生產(chǎn)過程的環(huán)境下，以此強(qiáng)化學(xué)生的機(jī)械制圖技術(shù)測量能力，并且強(qiáng)化學(xué)生的應(yīng)用能力。進(jìn)而完善機(jī)械基礎(chǔ)課程的體系，對(duì)整體的機(jī)械工程相關(guān)資料進(jìn)行整理。加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，便于學(xué)生能夠更好的掌握全面綜合的知識(shí)體系，從而掌握整個(gè)從圖紙到產(chǎn)品的生產(chǎn)過程中。

五、建設(shè)實(shí)習(xí)基地，強(qiáng)化學(xué)校與企業(yè)的合作

現(xiàn)在，一些師資力量雄厚，教學(xué)條件優(yōu)良的中職學(xué)校，可以在校內(nèi)成立實(shí)習(xí)基地，這樣可以更好的為學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境。使得學(xué)生可以得到更好的發(fā)展。學(xué)校也可以與企業(yè)加強(qiáng)合作，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)共同發(fā)展。讓學(xué)生有更多的實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生的適應(yīng)能力、心理承受能力、實(shí)踐能力等。

六、提高教師的綜合素質(zhì)

伴隨著社會(huì)和國家的發(fā)展，機(jī)械人才的需求量也在不斷增大，要想培養(yǎng)出符合社會(huì)和時(shí)代需求的機(jī)械人才，學(xué)校也應(yīng)當(dāng)注重提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。除前面所述的計(jì)算機(jī)水平需要提高以外，也要讓教師隊(duì)伍有先進(jìn)科學(xué)合理的教學(xué)方法?？梢云刚?qǐng)優(yōu)秀的專家學(xué)者進(jìn)行講座，讓教師學(xué)習(xí)好的教學(xué)方式方法，在實(shí)際教學(xué)工作中加以借鑒。

總之，在中職教育的教學(xué)工作中，理論學(xué)習(xí)和實(shí)際動(dòng)手能力同樣重要。在教學(xué)方法的研究上，要提高教師隊(duì)伍的理論知識(shí)和對(duì)知識(shí)的運(yùn)用水平。所以教師要講求科學(xué)的方式方法。