邢坤鵬

摘要：近年來，在對高校教學(xué)工作的創(chuàng)新發(fā)展過程中，校企合作辦學(xué)發(fā)揮了不容忽視的作用。盡管如此，目前我國高校校企合作辦學(xué)仍然面臨諸多困境，尋找相關(guān)解決辦法迫在眉睫。本文分析了高校校企合作辦學(xué)的現(xiàn)狀與困境，并對此提出了合理對策，希望為高校校企合作辦學(xué)困境找到出路。

關(guān)鍵詞：校企合作；困境；出路

隨著國家對高校教育支持力度的不斷加大，各種類型的高校蜂擁而起，培養(yǎng)并輸出了大量的專業(yè)型人才。但與此同時，也出現(xiàn)了一個較為嚴(yán)重的問題：高校培養(yǎng)出的人才不能滿足企業(yè)對人才能力的要求。為了解決這一問題，校企合作辦學(xué)順勢而生。然而，校企合作辦學(xué)仍然有很多困境亟待解決。

1高校校企合作辦學(xué)的現(xiàn)狀與困境

為了使高校培養(yǎng)出的人才符合企業(yè)對人才能力的需求，高校校企合作辦學(xué)得以產(chǎn)生，并不斷發(fā)展。有些學(xué)校為了加強與企業(yè)間的合作，促進理論技術(shù)與實際應(yīng)用的相互結(jié)合，采取股份合作模式，以利益捆綁的方式進行合作，出現(xiàn)了企業(yè)利潤與學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的平衡把握問題，企業(yè)與學(xué)校間的重大決策都受到了影響，在一定程度上改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式。校企合作辦學(xué)出現(xiàn)并發(fā)展，政府不能起到促進推動的作用，不能高度重視校企合作辦學(xué)；同時缺乏相關(guān)法律文件與扶持政策，使得高校發(fā)展孤立無援，無法有效地整合社會資源。下面將針對這些困境展開分析。

1.1校企聯(lián)合——利潤與教學(xué)質(zhì)量失衡

很多校企合作辦學(xué)采取了股份合作的模式，企業(yè)直接參與高校辦學(xué)過程，共享辦學(xué)收益。在這種模式下，企業(yè)對利潤最大化的追求常常會導(dǎo)致學(xué)校盲目擴大招生，提高學(xué)費，從而使企業(yè)獲得豐厚的利潤，這不可避免的背離了學(xué)校辦學(xué)的初衷。不僅如此，與相關(guān)企業(yè)合作的高校在篩選學(xué)生時偏向盲目，對于學(xué)生技術(shù)的培養(yǎng)重視程度不夠，參差不齊的學(xué)生打亂了學(xué)校的辦學(xué)方案，降低了學(xué)校的辦學(xué)水平，損害了學(xué)校的聲譽，進而影響學(xué)校的發(fā)展。

1.2政府對校企合作辦學(xué)的重視程度不夠

從校企合作辦學(xué)產(chǎn)生，并不斷發(fā)展到現(xiàn)在，已歷經(jīng)多年，但校企合作辦學(xué)的地位并未獲得相應(yīng)的提高，在社會的認(rèn)可方面仍然處于不利地位。政府對于校企合作辦學(xué)的重視程度不夠，導(dǎo)致相關(guān)高校缺乏各種教育教學(xué)資源以及社會資源，同時也失去了社會的信任，進而難以找到可以互利互惠并長期合作的企業(yè)。高校不能從社會獲得有效的師資力量，同時，高校教育又不能夠做到精益求精，愿意對高校進行投資的企業(yè)也會隨之減少，高校校企合作辦學(xué)難以維系，如此惡性循環(huán)造成了極其嚴(yán)重的后果，不利于高校教育的長遠發(fā)展。

1.3針對校企合作辦學(xué)的法律制度的匱乏

根據(jù)調(diào)查，目前我國發(fā)布并實行的與高校教育有關(guān)的法律文件有很多，但是重點強調(diào)推廣高校校企合作的法律文件卻少之又少。在法律保障方面，我國缺乏相關(guān)經(jīng)驗，同時又不能夠很好地借鑒例如美國的西方國家的先進經(jīng)驗，并結(jié)合我國的辦學(xué)現(xiàn)狀進行創(chuàng)新發(fā)展，校企合作辦學(xué)面臨困境。法律制度的不完善，使得社會中缺少相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)、規(guī)范校企合作辦學(xué)，不能引導(dǎo)企業(yè)與高校之間積極主動地進行有效的合作；缺少相關(guān)法律，不能在合作細節(jié)以及合作模式方面做出約束，并且缺少相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，難以推動校企合作的長期存在以及發(fā)展。

2解決高校校企合作辦學(xué)困境的對策

社會在不斷發(fā)展，教育事業(yè)也在不斷發(fā)展創(chuàng)新，高校教育不斷突破教育局限，探索新的發(fā)展方略。在探索過程中，高校校企合作辦學(xué)意義重大。有效的校企合作不但能夠幫助學(xué)校實現(xiàn)自身的長遠發(fā)展，而且能夠促進企業(yè)的快速進步。面對上述高校校企合作辦學(xué)困境，進行合作的學(xué)校企業(yè)應(yīng)該明確目標(biāo)，實現(xiàn)互利共贏。而成功的校企合作辦學(xué)也離不開政府的大力支持，同時也需要政策和法律制度的保障。只有學(xué)校、企業(yè)和社會共同運作，高校校企合作辦學(xué)才能走出困境，找到出路，獲得可持續(xù)性發(fā)展。

2.1校企合作堅持明確的目標(biāo)

為了實現(xiàn)高校校企合作的健康長遠發(fā)展，為了學(xué)校教學(xué)宗旨的落實，為了能夠為企業(yè)輸出有用的專業(yè)型人才，讓企業(yè)的投資得到相應(yīng)的回報，高校辦學(xué)應(yīng)該更多的基于自身發(fā)展明確教學(xué)目標(biāo)，明確各自目標(biāo)，制定共同目標(biāo)。在教學(xué)過程中，學(xué)校教職工與合作企業(yè)內(nèi)部的專家共同研究教學(xué)方案以及教學(xué)課程，制定符合企業(yè)技能需要的教學(xué)計劃和實踐訓(xùn)練，學(xué)校一定要明確了解企業(yè)對人才技能的需求，開設(shè)針對性的專業(yè)課程，確保學(xué)生學(xué)有所成，為企業(yè)輸出合格的優(yōu)秀人才；并且根據(jù)企業(yè)技術(shù)的不斷創(chuàng)新，開發(fā)更多的合作專業(yè)和課程。只有這樣，校企合作辦學(xué)才能實現(xiàn)學(xué)校資源與企業(yè)需求的完美接軌，充分發(fā)揮它應(yīng)有的作用。

2.2政府加強對校企合作辦學(xué)的支持力度

政府應(yīng)該制定相關(guān)的政策文件，對校企合作辦學(xué)加以扶持，并采取措施對高校校企合作辦學(xué)進行先進指導(dǎo)，向社會展示出政府對校企合作辦學(xué)的支持，引起社會對高校校企合作辦學(xué)的關(guān)注，并獲取信任。政府扶持政策的出臺不但可以幫助高校提高自身的建設(shè)水平，而且可以幫助高校吸引更多的企業(yè)來參與校企合作辦學(xué)。只有獲得了政府強有力的支持，學(xué)校才能從社會中整合資源，促進教育事業(yè)的發(fā)展，并實現(xiàn)對企業(yè)人才的對口輸出。

2.3社會完善校企合作辦學(xué)的相關(guān)制度

制定校企合作辦學(xué)的監(jiān)督制度，幫助高校有效地利用從企業(yè)獲得的資源，并保證企業(yè)提供的資源能夠及時到位，在資金、設(shè)備和場地等方面充分利用企業(yè)的投資，對高校和企業(yè)雙方的行為都進行實時監(jiān)督，確保學(xué)校能夠踏實辦學(xué)，企業(yè)能夠提供有效支持并獲得相應(yīng)的人才回報。其次，探索西方國家的高校教育模式，制定一套符合我國高校教育發(fā)展的校企合作辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，開啟中國式特色高校校企合作辦學(xué)模式，實現(xiàn)學(xué)校和企業(yè)的互利共贏；制定優(yōu)惠政策，幫助高校校企合作辦學(xué)，并吸引更多的企業(yè)投入到這個過程中，利用他們的資源對學(xué)校學(xué)生進行專業(yè)培養(yǎng)，促進各行各業(yè)的和諧長遠發(fā)展。

3總結(jié)

目前我國高校校企合作辦學(xué)逐漸走到高校辦學(xué)前沿，面對企業(yè)利潤與教學(xué)質(zhì)量的失衡、政府重視程度不夠高、相關(guān)法律制度匱乏的困境，學(xué)校、企業(yè)乃至社會都應(yīng)該做出改變。學(xué)校和企業(yè)應(yīng)明確各自目標(biāo)，制定共同目標(biāo)，政府加大支持力度，完善相關(guān)法律，借此實現(xiàn)有效的高校校企合作辦學(xué)。