謝衛(wèi)平

摘要：本文對高校檔案專業(yè)教學(xué)的基本狀態(tài)和教學(xué)問題進(jìn)行了分析，說明檔案專業(yè)發(fā)展的前景，結(jié)合目前的問題，從教學(xué)需要角度對檔案專業(yè)教學(xué)提出對策，希望本文能夠?yàn)楦咝n案專業(yè)教學(xué)提供幫助。

關(guān)鍵詞：高校檔案；教學(xué)；現(xiàn)狀；對策

G642.4；G270-4

檔案管理成為當(dāng)今社會重要的一種資料獲取和分析工作，通過檔案管理，社會事務(wù)和企事業(yè)單位的工作都變得更加清晰，工作中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)更方便。檔案資料還成為云時代大數(shù)據(jù)計(jì)算的基礎(chǔ)。在這樣的背景下，檔案專業(yè)進(jìn)入了新的發(fā)展時期，人才需求量的增加對高校檔案專業(yè)教學(xué)提出了新的要求。

一、高校檔案專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀

1. 檔案專業(yè)教學(xué)的基本狀態(tài)

高校開設(shè)的檔案管理專業(yè)為社會提供各類檔案管理人才，在實(shí)際的教學(xué)活動中，很多高校都本著促進(jìn)檔案管理學(xué)科發(fā)展的教學(xué)目標(biāo)，對學(xué)生進(jìn)行了全面的檔案管理理論和職業(yè)技能教學(xué)。檔案專業(yè)的教學(xué)方法隨著教育發(fā)展而發(fā)展，教學(xué)的目標(biāo)與人才市場對畢業(yè)生的需求相匹配，從整體上看，檔案專業(yè)教學(xué)進(jìn)入了新的發(fā)展時期。

2 .檔案專業(yè)教學(xué)中的主要問題

隨著檔案信息化的發(fā)展，計(jì)算機(jī)、檢索軟件等隨之引入檔案管理中。相比之下，檔案新教材的發(fā)展卻顯得有些滯后，沒能緊跟檔案現(xiàn)代化管理的步伐。目前高校檔案教育普遍意識到信息化技術(shù)在檔案管理和利用中的重要作用，也開始積極向?qū)W生講授這些最新的學(xué)科信息，但目前與之配套的新教材還比較缺乏，尤其是有關(guān)電子文件的形成、處理，計(jì)算機(jī)輔助管理檔案的方式和方法等新內(nèi)容的介紹。這樣給檔案的實(shí)際教學(xué)工作帶來了諸多不便，也在一定程度上影響了前沿性的教學(xué)效果。

二、高校檔案專業(yè)教學(xué)的發(fā)展方向

1.以檔案專業(yè)科學(xué)化發(fā)展為主的教學(xué)

高校專業(yè)教學(xué)發(fā)展與學(xué)科研究和發(fā)展使相輔相成的關(guān)系，對高校檔案專業(yè)教學(xué)來說，在教學(xué)局面逐漸打開的情況下，教學(xué)研究也逐漸增多。檔案管理手段的變化、檔案服務(wù)職能的發(fā)揮以及檔案數(shù)據(jù)利用等都是專業(yè)科學(xué)化發(fā)展的方向，同時也是專業(yè)教學(xué)的主要內(nèi)容。在教學(xué)過程中不斷推進(jìn)專業(yè)建設(shè)，是目前高校檔案專業(yè)教學(xué)發(fā)展的一個方向。

2.以就業(yè)為導(dǎo)向的教學(xué)

高校檔案專業(yè)教學(xué)的最終目的是為了培養(yǎng)社會需要的檔案管理人才，信息化的管理手段以及檔案資料在信息時代的利用價值，是原來的檔案管理工作始料未及的，大量的信息化人才缺失，先進(jìn)的檔案管理技術(shù)缺失成為現(xiàn)代檔案管理工作中的主要問題，這也為高校檔案教學(xué)發(fā)展提供了明確的方向指引。

三、對高校檔案專業(yè)教學(xué)的建議

1 .更新教材和教學(xué)內(nèi)容

檔案專業(yè)教材的落后性與教學(xué)目標(biāo)的前置性使得高校檔案專業(yè)教學(xué)存在著教材和教學(xué)內(nèi)容方面的問題，要解決這個問題，必須高效相關(guān)專業(yè)的教師聯(lián)合起來，對教材和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)的改革和創(chuàng)新。有能力的高校可以聯(lián)合起來，對現(xiàn)代檔案管理工作進(jìn)行全面系統(tǒng)的研究，將研究結(jié)果整理成教材并出版，使更多大學(xué)的檔案專業(yè)教學(xué)受益；也可以根據(jù)本校檔案教學(xué)的實(shí)際，結(jié)合檔案專業(yè)發(fā)展的需要，從校外聘任專門的教學(xué)輔助工作人員，從企事業(yè)檔案工作的實(shí)際活動中選取經(jīng)典案例，形成教學(xué)資料庫，配合教材使用，使高校檔案專業(yè)的教學(xué)更符合現(xiàn)代檔案管理工作的需求。

2.應(yīng)用先進(jìn)的教學(xué)方法

教學(xué)方法的應(yīng)用始終是提高教學(xué)有效性，使教學(xué)質(zhì)量上升的方法，因此，高校檔案專業(yè)教學(xué)要想實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)，解決教學(xué)中存在的問題，還需要從教學(xué)方法的應(yīng)用方面下功夫。除了妥善應(yīng)用現(xiàn)代教輔工具，實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)之外，教師還應(yīng)該在課堂上重視培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及對檔案專業(yè)的客觀認(rèn)知。使用任務(wù)教學(xué)法、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式等，將學(xué)生作為教學(xué)的主體，鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮自身的學(xué)習(xí)能力，實(shí)現(xiàn)高效的檔案專業(yè)教學(xué)。在先進(jìn)的教學(xué)方法應(yīng)用過程中，高校教師的教學(xué)水平也會得到明顯提升。

3. 加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)

檔案管理工作對實(shí)踐操作、應(yīng)用能力的要求較高，要提高學(xué)生的實(shí)踐技能，解決實(shí)際問題的能力，就必須加強(qiáng)專業(yè)技能的測試，引導(dǎo)學(xué)生重視專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。通過模擬檔案室的環(huán)境，設(shè)置需要考核的項(xiàng)目，全面考核學(xué)生在檔案接收、管理、利用等各方面的技能，促使學(xué)生系統(tǒng)掌握檔案管理的各項(xiàng)能力；通過校內(nèi)外的實(shí)訓(xùn)基地，安排學(xué)生完成一定的檔案工作任務(wù)。通過與各個檔案部門或企事業(yè)單位建立的實(shí)訓(xùn)基地，可以讓學(xué)生接觸到最真實(shí)的工作環(huán)境，并在實(shí)訓(xùn)老師的指導(dǎo)下，完成一定的檔案管理工作。

四、結(jié)語

綜上所述，高校檔案專業(yè)教學(xué)進(jìn)入了新的發(fā)展時期，面對檔案管理工作需求進(jìn)行人才培養(yǎng)是教學(xué)發(fā)展的主要方向，教材改革、教學(xué)方法的靈活應(yīng)用以及實(shí)踐型教學(xué)是解決目前教學(xué)問題、滿足教學(xué)發(fā)展需要的主要策略。

參考文獻(xiàn)：

[1]吳小園.高校檔案專業(yè)教學(xué)的現(xiàn)狀與對策思考[J].湖北函授大學(xué)學(xué)報(bào)，2016（01）：128-129.

[2]趙艷.關(guān)于新時期高校檔案專業(yè)教學(xué)改革的思考[J].教育教學(xué)論壇，2013（03）：120-121.

[3]趙雪芹.檔案學(xué)專業(yè)全程化教學(xué)改革初探[J].檔案學(xué)通訊，2012（07）：110-111.