李桂英

摘要：在多種原因的影響下，一些孩子存在厭學(xué)心理。實踐提示，要想讓每一個孩子愛上學(xué)習(xí)，需要學(xué)生、家長、學(xué)校、社會等多方面的配合。本文根據(jù)經(jīng)驗和調(diào)查，對如何糾正孩子的厭學(xué)心理進(jìn)行探究。

關(guān)鍵詞：孩子；厭學(xué)；心理

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最近，據(jù)某一學(xué)校一項心理調(diào)查表明，學(xué)生厭學(xué)達(dá)到80%，這雖然不是全國的普遍現(xiàn)象，但足以引起我們的重視。在我工作的中學(xué)心理咨詢室，前來咨詢的初中生，也大多是厭學(xué)問題。那么，如何糾正孩子的厭學(xué)心理？培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣呢？

其實，厭學(xué)心理不是一天兩天造成的，它的形成有一個過程，這與學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、家長教養(yǎng)都有關(guān)系。要想徹底讓孩子擺脫厭學(xué)心理，而愛上學(xué)習(xí)，家長應(yīng)從學(xué)齡前就要開始培養(yǎng)了。

有的家長認(rèn)為，讓孩子愛學(xué)習(xí)是學(xué)校的事，學(xué)齡前讀不讀書無所謂。這個觀點大錯特錯了，孩子應(yīng)何時開始讀書才合適呢？專家認(rèn)為：在孩子學(xué)習(xí)生字之前，父母就應(yīng)當(dāng)做孩子的讀書工具，給孩子朗讀文章。這是培養(yǎng)孩子對讀書感興趣的基礎(chǔ)，在學(xué)齡前這段時間，父母尤其要為孩子營造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

我們知道，猶太民族是個聰明的民族，這個智力優(yōu)勢讓他們擁有了眾多的諾貝爾獎獲得者。究其原因，這與他們的家庭教育是分不開的。美國一位作家在書中寫道：“猶太人家庭是學(xué)問受到高度評價的地方，在這個方面，非猶太人的家庭相形見絀，就是這一個因素，構(gòu)成了其他一切差異的基礎(chǔ)?！睋?jù)說：在每一個猶太人家里，當(dāng)小孩稍微懂事時，母親就會滴一滴蜂蜜在《圣經(jīng)》上，然后叫小孩子去吻《圣經(jīng)》。這個儀式的用意是讓孩子知道書本是甜的。猶太人家庭還有一個世代相傳的傳統(tǒng)，那就是書櫥要放在床頭。書櫥放在床尾就會被認(rèn)為是對書的不敬而遭唾棄。猶太人愛書的傳統(tǒng)就這樣由來已久，深入人心。這種愛書的傳統(tǒng)造就了一批又一批人類的精英。猶太民族的這些家庭教育，對我們具有重要的啟示意義，那就是，要培養(yǎng)愛學(xué)習(xí)的孩子，就必須從幼兒時期開始，給他們營造一個濃郁的讀書、愛書氛圍。

美國人對孩子閱讀能力的開發(fā)最早也最富創(chuàng)造性。國際教育成就評估協(xié)會的調(diào)查結(jié)果表明，美國孩子具有比世界其他任何國家的同齡孩子更強(qiáng)的閱讀能力。例如，同樣是小學(xué)四年級的學(xué)生，能閱讀中等難度的成人報紙者在美國孩子中占78%，能閱讀難度較高的文學(xué)名著者占46%，此外，美國孩子的閱讀面也比其他國家同齡孩子要寬，涵蓋了《圣經(jīng)》、外國古典名著和較淺顯的科學(xué)理論文章等。

由此可見，猶太人，美國人對孩子的讀書的培養(yǎng)都是開發(fā)得比較早的，他們也因此走在世界教育的前列。

上了初中的孩子還厭學(xué)，有一部分原因是與幼兒時期父母的教養(yǎng)失誤有關(guān)，當(dāng)然，也有自己學(xué)習(xí)方法和學(xué)校教育失誤的原因。

如果是因為學(xué)習(xí)方法不對而對學(xué)習(xí)失去了興趣，那么父母就要耐心地幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。父母可以向老師請教，跟孩子討論，分析孩子的主要問題在那里，從而有針對性地采取措施。如果孩子在課堂上注意力不集中，課后不會做作業(yè)，父母就要指導(dǎo)孩子上課認(rèn)真聽講，讓孩子把握好聽講的技巧，可以嘗試著按以下方法訓(xùn)練孩子聽講能力。

（1）訓(xùn)練孩子的辨別能力。家長可以經(jīng)常讓孩子分辨聲音的高低、大小、強(qiáng)弱、音色、聲音的方向等，以此來增強(qiáng)孩子聽覺分辨能力。

（2）訓(xùn)練孩子的理解能力。家長要多與孩子交談，多讓孩子接觸各種聲音，多充實與孩子生活相關(guān)的詞匯，比如口頭布置任務(wù)讓孩子完成；對成語故事的判斷并回答問題等。

（3）訓(xùn)練孩子的聽覺記憶能力。家長可以選擇一些孩子感興趣的難度不同的語句，叫孩子認(rèn)真聽并讓孩子模仿表述出來，以此來提高孩子的聽覺記憶能力。

（4）訓(xùn)練孩子的聽覺編序能力。它對孩子將所學(xué)知識有系統(tǒng)地保留下來是非常有益的。通過讓孩子聽故事并復(fù)述出來，順背、倒背數(shù)字等都可以提高這方面的能力。

（5）訓(xùn)練孩子的聽說結(jié)合能力。聽與說的結(jié)合涉及到孩子對詞匯的聯(lián)想、推理、分析和判斷能力。家長可以通過訓(xùn)練孩子學(xué)說同義詞和反義詞、聽音樂進(jìn)行聯(lián)想、將句子補(bǔ)充完整、聽故事、編故事的結(jié)局來訓(xùn)練孩子的聽說結(jié)合能力。

如果孩子學(xué)習(xí)過程中不會選擇重要的內(nèi)容，父母可以有意識地在每周給孩子兩篇長文章，讓他們縮寫成短文章，這樣可以讓孩子更好地把握重點內(nèi)容。

學(xué)校教育的失誤主要是教師的教學(xué)方法單一、枯燥，比如，因為老師講課沒意思，只會“填鴨式”地滿堂灌，結(jié)果使學(xué)生對學(xué)習(xí)不感興趣。或者是因為教師強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)，經(jīng)常懲罰學(xué)生，學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重、壓力大。再加上有些學(xué)生的基礎(chǔ)差，在頻繁的考試中總是失敗，在學(xué)習(xí)中不能得到肯定，沒有獲得成功感。

我國正在進(jìn)行新一輪教學(xué)改革，廣大教師們也正在更新全新的教學(xué)理念，探索全新的教學(xué)方法。

對于學(xué)習(xí)困難的孩子，父母和教師千萬不能再訓(xùn)斥和打罵他們，孩子往往很在意別人對自己的評價，一個總是失敗的孩子是無法體驗到成功的快樂的，因此也就無法對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，最好的辦法是讓孩子做幾道容易的習(xí)題讓他們能輕而易舉的完成，當(dāng)孩子做好時，父母更應(yīng)適時表揚(yáng)，讓孩子體驗到成功的樂趣，從而提高學(xué)習(xí)自信，然后，再調(diào)整作業(yè)的難度，讓孩子一步步完成作業(yè)。

此外，要給孩子充足的時間玩耍和睡眠。玩是孩子的天性，許多家長無休止的剝奪孩子玩的時間，以為抓得越緊，孩子就越能早日成才，殊不知這往往造成孩子對學(xué)習(xí)失去興趣。根據(jù)科學(xué)機(jī)構(gòu)的研究，人長期睡眠不足，就會造成腦供氧缺乏，損傷腦細(xì)胞，使腦功能下降。中學(xué)生要保證每天9小時的睡眠時間，小學(xué)生要保證每天10小時的睡眠時間。孩子如果睡眠不足，抵抗力會下降，學(xué)習(xí)成績會受到很大影響。父母要認(rèn)識到睡眠對孩子的健康成長的重要性，不能任意剝奪孩子睡眠時間。

以上只是簡單的分析了導(dǎo)致厭學(xué)的原因及對策，要想讓每一個孩子愛上學(xué)習(xí)，需要學(xué)生、家長、學(xué)校、社會等多方面的配合。

衡量教育成敗的方法其實很簡單，就看學(xué)生經(jīng)過教育后，是更加熱愛學(xué)習(xí)還是討厭學(xué)習(xí)，所以學(xué)生的厭學(xué)心理將嚴(yán)重影響到我國的教育。我們偉大的中華民族正走在復(fù)興的路上，要想屹立于世界民族強(qiáng)林，必須依靠成功的教育。作為一名教師 ，我們有責(zé)任將“學(xué)習(xí)”作為最重要的職業(yè)需要，讓每一個學(xué)生成為愛學(xué)習(xí)的孩子！

參考文獻(xiàn)

[1]王亞娟.學(xué)生厭學(xué)心理及其對策之剖析[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報，2015，15（10）：233-234.