陳壽云+姚強(qiáng)

三年前，上埠鎮(zhèn)中學(xué)從教育發(fā)展趨勢認(rèn)真審視學(xué)校辦學(xué)的特點和優(yōu)勢，確定了“科技創(chuàng)新”作為學(xué)校的特色發(fā)展項目，并制定了科技創(chuàng)新教育三年規(guī)劃實施方案。三年來，學(xué)校把科技創(chuàng)新教育當(dāng)作學(xué)校的特色教育工程來抓，先后投資近20萬元，建設(shè)了一間設(shè)施完備、整潔、寬敞的科技活動室和一間科技作品陳列室，為學(xué)校順利開展科學(xué)與創(chuàng)新活動奠定了良好的基礎(chǔ)。

在科技創(chuàng)新教育實踐中，上埠鎮(zhèn)中學(xué)率先將科技創(chuàng)新作為一門專門的學(xué)科進(jìn)行課程設(shè)置，讓創(chuàng)新教育走進(jìn)課堂，走近學(xué)生，并為創(chuàng)新教育配備了專職教師。從低年級開始，利用綜合實踐課程，每周每班開設(shè)一節(jié)課。

學(xué)校成立了教研組自編教材，經(jīng)過三年的集思廣益和摸索實踐已基本完成了創(chuàng)新科技課校本教材的編寫。同時，注意根據(jù)不同年級學(xué)生的認(rèn)識特點設(shè)置不同的創(chuàng)新課程內(nèi)容，把握好不同年級之間教材內(nèi)容的銜接，用科學(xué)的方法對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，在課堂上鼓勵學(xué)生大膽思維，提出有創(chuàng)造性的想法，鼓勵學(xué)生善于從生活中的事物發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的亮點，將創(chuàng)新與生活有機(jī)結(jié)合，做到創(chuàng)新源于生活而又服務(wù)于生活。此外，學(xué)校著力在課堂內(nèi)外培養(yǎng)學(xué)生講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的意識和動手能力。鼓勵學(xué)生獨立思考，遇到問題多問幾個“為什么”；擺脫思維定勢，敢于對權(quán)威的“結(jié)論”提出質(zhì)疑；教育學(xué)生善于觀察，見微知著，努力開發(fā)想象力，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力等。

在“科技創(chuàng)新”教育實踐中，上埠鎮(zhèn)中學(xué)主動搭建科技創(chuàng)新平臺，鼓勵學(xué)生參與創(chuàng)新，展示創(chuàng)新成果。據(jù)悉，自2014年起，學(xué)校每年開展一次“科技節(jié)”活動，努力打造 “科技校園”，如在第三屆科技節(jié)活動中，學(xué)校開展了“智慧”魔方、紙船承重、A4紙承重、明天建筑師等多項活動，鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮他們的聰明才智和想象空間，最大限度地去挑戰(zhàn)自己的思維和激發(fā)創(chuàng)新欲望。