李曉紅

【摘要】開(kāi)展小學(xué)體育是為了學(xué)生能夠全面發(fā)展，身心保持健康愉悅，并且培養(yǎng)學(xué)生的自強(qiáng)、自理、自主能力，提高學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神。在體育教學(xué)中開(kāi)展體育游戲教學(xué)，能夠提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，有效提高學(xué)生在體育教學(xué)中的學(xué)習(xí)質(zhì)量。對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，體育游戲是一種寓教于樂(lè)的教學(xué)手段，這種教學(xué)方法在小學(xué)體育的教學(xué)中已經(jīng)被推廣應(yīng)用，并且取得了良好的教學(xué)效果。將這種教學(xué)方式融入小學(xué)體育課堂，可以有效地促進(jìn)小學(xué)生心理和生理的健康，提高教學(xué)效率。

【關(guān)鍵詞】多視角 小學(xué)體育教學(xué) 體育游戲設(shè)計(jì)

【中圖分類(lèi)號(hào)】G807.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）06-0166-01

如何根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知水平、身體素質(zhì)等將體育游戲加入到小學(xué)體育教學(xué)中是一個(gè)值得認(rèn)真、深層探討的問(wèn)題。在小學(xué)體育教學(xué)中，體育游戲發(fā)揮著重要的作用，能讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)體育技能，提高身體素質(zhì)，鍛煉自身的綜合能力。

體育游戲設(shè)計(jì)是小學(xué)體育教學(xué)中最重要的內(nèi)容，體育游戲具有豐富的內(nèi)容和形式，并且還有較強(qiáng)的趣味性、娛樂(lè)性和競(jìng)爭(zhēng)性，受到了廣大小學(xué)生的喜愛(ài)。隨著小學(xué)教學(xué)的不斷深入，各體育教師也越來(lái)越重視體育游戲與小學(xué)體育教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)模式。

一、體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)

1.使學(xué)生身心健康發(fā)展

體育是一門(mén)休閑類(lèi)的學(xué)科，能夠使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中感受到體育的博大精神，將體育游戲設(shè)計(jì)到小學(xué)體育教學(xué)中，充分滿(mǎn)足了小學(xué)生愛(ài)玩的天性。游戲體育的教學(xué)模式不僅使學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容和校內(nèi)活動(dòng)更加豐富，還使學(xué)生擁有一個(gè)愉悅的身心，降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。另外，體育游戲理念還使學(xué)生的身體得到了鍛煉，使小學(xué)生能夠茁壯成長(zhǎng)。所以，在小學(xué)體育教學(xué)中開(kāi)展游戲教學(xué)，是體育教學(xué)中的創(chuàng)新，有著功不可沒(méi)的作用。

2.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)生不僅具有愛(ài)玩的天性，還有好奇心強(qiáng)的天性，如果在體育教學(xué)中只是對(duì)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)和學(xué)習(xí)站姿、稍息、立正、左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)等，那么這些單調(diào)乏味的動(dòng)作就會(huì)使學(xué)生降低對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣，并且使學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的積極性逐漸下降，這就使體育教學(xué)發(fā)揮不到自身的作用和目的。所以，創(chuàng)建內(nèi)容豐富的體育教學(xué)模式能夠提高體育教學(xué)的質(zhì)量，使學(xué)生提高體育學(xué)習(xí)的興趣。在小學(xué)體育中設(shè)計(jì)科學(xué)的游戲，能夠豐富體育課堂的內(nèi)容，提高學(xué)生在課堂上的參與積極性，吸引小學(xué)生的注意力，使學(xué)生在玩游戲的過(guò)程中就可以鍛煉身體，并且緩解學(xué)習(xí)壓力，充分發(fā)揮體育教學(xué)的目的。所以，在小學(xué)體育教學(xué)中，應(yīng)該設(shè)計(jì)一些科學(xué)、合理的游戲。

二、體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用

1.通過(guò)游戲比賽培養(yǎng)學(xué)生的健康心態(tài)

比賽游戲在小學(xué)體育教學(xué)中有著重要的作用，通過(guò)設(shè)計(jì)比賽游戲，能夠培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)結(jié)合作意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、遵守規(guī)則及熱愛(ài)集體等優(yōu)秀的品質(zhì)，這些品質(zhì)能夠有效體現(xiàn)人的健康心態(tài)。小學(xué)生都是喜歡游戲的，所以，教師可以通過(guò)游戲，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康的教育。

比如，在進(jìn)行比賽的時(shí)候，難免會(huì)有個(gè)性及自尊心較強(qiáng)的學(xué)生，接收不了失敗，就會(huì)和別人爭(zhēng)吵；或者在失敗小組中，大家會(huì)集體指責(zé)出錯(cuò)的學(xué)生，使學(xué)生有種負(fù)罪和自卑的心理。此時(shí)，教師就要借助這個(gè)時(shí)機(jī)，對(duì)個(gè)性和自尊心較強(qiáng)的學(xué)生進(jìn)行耐心的教導(dǎo)，使學(xué)生能夠明白比賽游戲的真正意義，使學(xué)生能夠正確看待比賽的結(jié)果，擁有良好的心態(tài)；還要批評(píng)那些不團(tuán)結(jié)的學(xué)生，使他們明白集體和團(tuán)結(jié)的意義，并且引導(dǎo)心理受到打擊的學(xué)生。

2.通過(guò)合作培養(yǎng)學(xué)生的良好性格

在學(xué)生個(gè)性中，性格是非常重要的因素，良好的性格對(duì)學(xué)生具有積極的作用。小學(xué)階段是學(xué)生形成良好性格的重要時(shí)期，教師就要利用這個(gè)時(shí)期在體育游戲教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的性格，使學(xué)生與學(xué)生之間能夠快樂(lè)的交往，擴(kuò)大興趣范圍，能夠與人和諧相處。在體育課堂上教師要通過(guò)小組游戲來(lái)加強(qiáng)學(xué)生之間的互動(dòng)和了解，要學(xué)生充分放開(kāi)自己，走出自己的世界多出來(lái)看看，從而改變學(xué)生的人生態(tài)度、影響學(xué)生的性格，與集體相融入。

比如，在一些游戲項(xiàng)目中有的學(xué)生不想要參加，老師問(wèn)他為什么不參加的時(shí)候總是有著眾多的理由。這時(shí)教師就要在平?；顒?dòng)中多注意這些學(xué)生，找出他不想要參加集體活動(dòng)的原因，然后進(jìn)行合理的引導(dǎo)。可以將這些學(xué)生分成一個(gè)小組，使他們進(jìn)行小組活動(dòng)，對(duì)于一些表現(xiàn)較好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)于一些表現(xiàn)不理想的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和幫助，使他們具有參加活動(dòng)的信息，能夠在游戲體育的課堂充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，要學(xué)生積極參與到游戲中去，多組織一些小組合作的游戲活動(dòng)是對(duì)學(xué)生心理的校正與完善。

三、結(jié)語(yǔ)

在小學(xué)體育中心設(shè)計(jì)體育游戲，能夠有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，使學(xué)生能夠全面發(fā)展，身心健康的成長(zhǎng)。所以，小學(xué)體育教師就要注重體育教學(xué)方式、方法的研究，設(shè)計(jì)科學(xué)、合理的游戲，提高小學(xué)體育教學(xué)的質(zhì)量和效率。

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