多視角
- 三維重建技術(shù)在考古中的應用
研究對象，運用多視角三維重建技術(shù)制作三維模型，并生成正射影像和數(shù)字高程模型等成果，可滿足考古繪圖、三維展示、空間分析等需求。 關(guān)鍵詞：考古遺址；探方；多視角；三維重建前言考古調(diào)查和發(fā)掘過程經(jīng)常會遇到面積較大的考古遺址、墓葬或外形復雜的文物，傳統(tǒng)的二維圖像記錄方式無法獲得完整的空間結(jié)構(gòu)信息，不能滿足當今越來越多樣化的研究需求。而三維重建技術(shù)可以構(gòu)建具有真實紋理的三維模型，使抽象的空間信息直觀化和三維可視化，還可生成不同平面和剖面的正射影像、數(shù)字高程模型等成果
東方收藏 2023年9期2023-11-09
- 多視角遞進式石油工程專業(yè)研究生創(chuàng)新實踐培養(yǎng)模式構(gòu)建
培養(yǎng)方案，提出多視角遞進式創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，并制定具體實施措施，從而培養(yǎng)出具有良好科研實踐和創(chuàng)新能力的專業(yè)技術(shù)人才。關(guān)鍵詞：研究生創(chuàng)新實踐；多視角；遞進式；石油工程專業(yè)；創(chuàng)新能力中圖分類號：G643? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2023）30-0059-04Abstract： In the era of "mass entrepreneurship， mass innovation"， the cultiv
高教學刊 2023年30期2023-11-05
- 多視角下三元論空間設計應用探微
計；空間維度；多視角；設計應用中圖分類號：TU201 文獻標識碼：A 文章編號：1004-9436（2023）10-0-031 走進大眾視野的“空間”早期關(guān)于“空間”概念的研究，極為嚴謹且?guī)缀我馕妒悖?］。自20世紀80年代開始，因為貧富懸殊、種族歧視、戰(zhàn)亂及其他多種難題，社會科學理論重新思考資本全球化與社會城市化。與此同時，列斐伏爾、?？碌热酥饾u把“空間”理念帶入社會科學研究范疇。從那時起，“空間”這一新理念逐漸進入公眾視野，其擺脫了自然科學的束縛，對
藝術(shù)科技 2023年10期2023-05-30
- 綠色金融與低碳經(jīng)濟發(fā)展關(guān)系及融合路徑研究
融;低碳經(jīng)濟;多視角;融合路徑[中圖分類號]F823.5 [文獻標志碼]A實現(xiàn)低碳經(jīng)濟和“雙碳”目標是一場深刻而廣泛的經(jīng)濟社會變革[1]，綠色金融的支持是實現(xiàn)目標的關(guān)鍵。完善的綠色金融體系能夠引導各類要素、資源流入綠色領域，有助于實現(xiàn)低碳經(jīng)濟發(fā)展所需的資金長期供給[2]59。關(guān)于低碳經(jīng)濟的研究，目前主要著眼于低碳經(jīng)濟的測度、影響因素以及特征。在低碳經(jīng)濟的測度方面，梁剛研究發(fā)現(xiàn)，我國各省份綠色低碳經(jīng)濟發(fā)展水平較均衡但變化趨勢存在較大差異。[3]47周朝波和覃
牡丹江師范學院學報（哲學社會科學版） 2022年3期2022-07-09
- 多視角分析促解題能力提升
數(shù)列為例，通過多視角分析，帶領學生掌握解題的通性通法，同時引導學生在總結(jié)和歸納中完成整體知識體系的建構(gòu). 這樣，當學生面對復雜的數(shù)列問題時，可以根據(jù)數(shù)列的特點，采取行之有效的解決方案，最終提升解題效率.[關(guān)鍵詞] 解題能力;多視角;知識體系談起數(shù)學解題大家往往聯(lián)想到的就是“刷題”，部分師生認為“刷題”是獲得數(shù)學經(jīng)驗的最直接的手段. “刷題”在一定程度上可以讓學生積累很多解題經(jīng)驗和解題技巧，然其并不是通往成功的捷徑，因為過多的訓練使學生在解題時完全依賴經(jīng)驗，
數(shù)學教學通訊·高中版 2022年4期2022-06-09
- “沙鷗翔集，錦鱗游泳”意義深度辨析
游泳”，詞義，多視角《岳陽樓記》“沙鷗翔集，錦鱗游泳”中“翔集”的注釋，有兩種代表性意見：一種是將“翔集”作“翔”“集”兩個單音節(jié)詞解釋。像統(tǒng)編語文教材九年級上冊中的注釋為：“時而飛翔，時而停歇。集，停息?！敝T多《岳陽樓記》選本也有類似注釋，如：“有時飛翔，有時停下聚集。”[“1]時而飛起，時而停息在一起。集：鳥群停息在一起。”[“2]時而飛翔，時而聚合。”[“3]或飛或停。集，棲止?！盵“4] 有的展翅飛翔，有的棲止聚集。集，棲止?！盵5]其中對“翔”的
語文建設·上 2022年8期2022-05-30
- 從一個定理的引入方式多視角理解數(shù)學教材
式，進而嘗試從多視角分析、理解數(shù)學教材，以期為廣大教師在教學中準確把握教材編寫思路、恰當處理有效利用教材提供參考.【關(guān)鍵詞】 ?教材編寫;定理引入;多視角;教材理解《義務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》（以下簡稱“新課標”）對第四學段（7～9年級）的課程內(nèi)容有如下規(guī)定：理解直角三角形的概念，探索并掌握直角三角形的性質(zhì)定理：直角三角形的兩個銳角互余，直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半[1].對于“直角三角形的兩個銳角互余”這一性質(zhì)定理，在學生理解直角三角
中學數(shù)學雜志(初中版) 2022年5期2022-05-30
- “沙鷗翔集，錦鱗游泳”意義深度辨析
游泳”，詞義，多視角《岳陽樓記》“沙鷗翔集，錦鱗游泳”中“翔集”的注釋，有兩種代表性意見：一種是將“翔集”作“翔”“集”兩個單音節(jié)詞解釋。像統(tǒng)編語文教材九年級上冊中的注釋為：“時而飛翔，時而停歇。集，停息?！敝T多《岳陽樓記》選本也有類似注釋，如：“有時飛翔，有時停下聚集。”[“1]時而飛起，時而停息在一起。集：鳥群停息在一起。”[“2]時而飛翔，時而聚合?！盵“3]或飛或停。集，棲止?！盵“4] 有的展翅飛翔，有的棲止聚集。集，棲止。”[5]其中對“翔”的
語文建設 2022年8期2022-05-30
- 多視角下提高初中英語課堂高效教學的策略研究
。而本文將會對多視角下提高初中英語課堂高效教學的策略進行一番闡述說明?！娟P(guān)鍵詞】多視角;初中英語;高效教學;策略研究【作者簡介】包緒紅，甘肅省天水市武山縣馬力中學。對于在漢語環(huán)境下成長的學生而言，英語終究是一門陌生的學科，具有一定的學習難度，所以幫助學生提高學習興趣十分重要。因此，作為一名初中英語教師，不僅要將以往錯誤的教學理念摒棄掉，還要通過努力學習具備新課程背景下倡導的以生為本教育理念，于實際教學行動中創(chuàng)新出尊重學生主體地位的可行性教學策略，調(diào)動學生的
校園英語·中旬 2021年9期2021-10-19
- 淺談“多視角”文本解讀在小學英語對話教學中的運用
對話教學中進行多視角文本解讀？本文主要簡述了文本解讀的內(nèi)容、現(xiàn)狀以及對基于“多視角”文本解讀的對話教學策略進行簡要探究。關(guān)鍵詞：多視角;文本解讀;小學英語;對話教學引言文本解讀是教師在深入分析研究課文之后，根據(jù)課文的文字和圖片深入理解背后的信息，并形成自己的理解，設定出教學目標并將內(nèi)容設計出來，這樣可以使教學思路更加清晰明了，便于學生們學習和掌握語言知識和使用技巧。文本解讀不僅要解讀語言知識和技能、文本體裁這些方面，還需要在教學中時刻關(guān)注拓展學生們實際操作
江蘇廣播電視報·新教育 2021年9期2021-09-10
- 國產(chǎn)美食紀錄片影響力的多視角探析
應的改變。本文多視角探析作用于國產(chǎn)美食紀錄片影響力的幾種因素，提出隨著國民自身需求層次的發(fā)展和紀錄片受眾欣賞素養(yǎng)的提高，回歸真實和理性，將成為美食紀錄片影響力良性發(fā)展的趨勢。關(guān)鍵詞：國產(chǎn)美食紀錄片；影響力；多視角；探析中圖分類號：J952 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2021）05-0104-02一、引言2012年5月，一部《舌尖上的中國》開啟了中國紀錄片史的新紀元，國內(nèi)很快掀起了一場全民關(guān)注美食的熱潮。與美食的有機結(jié)合擴大了國產(chǎn)紀錄片影
新聞研究導刊 2021年5期2021-09-10
- 小學語文中高段閱讀教學中的多視角文本解讀
段閱讀教學中的多視角文本解讀進行分析和探討。關(guān)鍵詞：小學語文;中高端閱讀教學;多視角前言：隨著我國教育體制改革的不斷深化，人們也越來越重視小學階段的教學。在開展小學中高段語文閱讀教學的過程中，教師最重要的一項基礎工作，就是將文本解讀工作做好，只有正確且到位的解讀，才能使學生更好地理解閱讀文本，但是需要特別注意，如果單從一個視角，解讀閱讀文本，實際的局限性會非常大，所以，要想在小學語文中高段閱讀教學的過程中，實現(xiàn)文本解讀的全面性，就要從多個視角進行解讀，才能
科教創(chuàng)新與實踐 2021年25期2021-09-10
- 基于多視角探究共享單車投放治理問題的有效措施
基于此本文即以多視角探究共享單車投放治理問題為主要論題，進行了有關(guān)共享單車發(fā)展歷史的了解，分析了當下共享單車治理面臨的主要問題和現(xiàn)狀，并針對相關(guān)問題和現(xiàn)狀提出了具體的優(yōu)化解決措施，旨在幫助進一步改善共享單車投放治理的問題，僅為筆者拙見，望以供參考借鑒。關(guān)鍵詞：多視角;共享單車;投放治理;措施處于21世紀這個互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)逐漸成熟之際，同時還伴隨著共享經(jīng)濟的飛速發(fā)展，人們將發(fā)展的眼光逐漸轉(zhuǎn)變到對自然生態(tài)的關(guān)注上，倡導“綠色出行，節(jié)能減排”，共享單車的出行方式為人
商訊·公司金融 2021年18期2021-09-05
- 抗日戰(zhàn)爭前豫北礦務整頓述評
處;豫北礦務;多視角;數(shù)字資源;數(shù)字人文1933年6月1日，河南中原煤礦公司和英商福公司采取“財產(chǎn)分管、合產(chǎn)合銷”的方式在河南焦作成立了中福聯(lián)合辦事處（簡稱聯(lián)合處）。此時的聯(lián)合處內(nèi)外交困，多方利益互相糾葛，公司多頭管理一盤散沙，欠外債60多萬元，欠薪資10多萬元，經(jīng)營隨時面臨破產(chǎn)困境。1936年12月，經(jīng)過兩年礦務整理聯(lián)合處扭虧為盈，不但結(jié)清全部內(nèi)外債，還出借道清鐵路60多萬元，年度盈利高達70多萬元，煤礦產(chǎn)銷大幅提升，僅次于河北開灤和山東中英興煤礦，以第
檔案管理 2021年4期2021-08-11
- 聚焦文本解讀 提高語文素養(yǎng)
的語文素養(yǎng)。從多視角、多角色出發(fā)去解讀文本，不僅能形成獨特的理解，而且有助于把握文本的“精髓”，上出語文課的“語文味”。關(guān)鍵詞：文本解讀;細讀;多視角;解讀策略文本是一種常見的書面語言的表現(xiàn)形式，這是作者的真實感受，包括了作者的人生感悟。一個單句、一件事情或一處風景被記錄下來，都可以被視作文本，而文本解讀一般是指讀者通過對文本內(nèi)容的分析研究而形成的屬于自己的獨特見解。一、文本解讀要多視角沈大安先生說：“要上好課，語文細讀是基礎?！奔氉x不是字詞句段、表達修辭
新課程·上旬 2021年5期2021-03-25
- “小學科學課堂中的教學評價”之我見
該在教學中采用多視角、多方式、多主體的評價方式對學生進行評價，有效激發(fā)學生學習興趣。關(guān)鍵詞：評價機制;多視角;多方式;多主體小學科學課程是培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)的重要課程，課堂教學的實施情況直接影響學生科學素養(yǎng)的形成。現(xiàn)在小學科學教學過程中，教師對學生的評價受傳統(tǒng)評價方法的影響，評價側(cè)重于成績，而沒有對學生真正的科學素養(yǎng)形成給予足夠的重視。教師給予學生評價的目的是為了通過評價引導并幫助學生產(chǎn)生積極的學習興趣、收獲豐富的科學知識、提高科學素養(yǎng)，因此單一的評價方式已
新課程·上旬 2020年13期2020-11-09
- 論多視角下初中幾何圖形的一題多解
思路。關(guān)鍵詞：多視角、初中數(shù)學、幾何圖形、一題多解前言：在數(shù)學學習過程中，面對數(shù)學題目通常不只會有一種解題方法，這就需要學生自己開動思維進行思考，尋找不同的解決辦法。教師可以通過多角度的指引幫助學生對題目進行理解，從而引導學生尋找更多的解題方法。一題多解的形式能夠幫助學生更加全面的認識數(shù)學，并且掌握更加全面的方法，以此來幫助學生在之后的解題過程中能夠更加高效、快捷、準確的解決相關(guān)問題，為自己之后數(shù)學的學習打下堅實的基礎。一、循循善誘，尋找多種解題方法在進行
科學導報·學術(shù) 2020年33期2020-10-21
- 試論影片《贖罪》的敘事特色
關(guān)鍵詞：敘事;多視角;非線性敘事《贖罪》以戰(zhàn)爭時期為大背景，精致的畫面風格、細膩的人物內(nèi)心刻畫、多處長鏡頭的運用等使得影片充斥著英國浪漫主義色彩。《贖罪》發(fā)生在20世紀三十年代的一個英國莊園之中。影片的女主人公布里奧妮是一個正處在青春期的小女生。布里奧妮的姐姐塞西莉亞與管家的兒子羅比青梅竹馬、情意相投，布里奧妮卻并不能明白兩人之間存在的曖昧情感就是愛情。在看到姐姐當著羅比的面在噴泉前濕身之后;在偷看了羅比給姐姐的信之后;在看到姐姐在書房里被羅比壓在墻上“強
青年生活 2020年22期2020-10-21
- 多視角下游戲研究的回顧與反思
；教育學研究；多視角【中圖分類號】G610【文獻標識碼】A【文章編號】1005-6017（2020）06-0007-05【作者簡介】王鵬杰（1996-），女，山東臨沂人，北華大學教育科學學院碩士研究生。隨著學前教育研究的深入發(fā)展，游戲逐漸成為這一領域的研究熱點，游戲與幼兒園教育密不可分，游戲成為兒童的專有屬性等話題都在推動著游戲研究的進程。游戲作為一種古老的現(xiàn)象具有深刻的研究意蘊，追溯關(guān)于游戲的研究，對理清游戲的本質(zhì)及促進游戲與幼兒教育的融合具有極大的價值
早期教育·教研版 2020年6期2020-10-20
- 探究一道高考填空題的11種解法
高考題;橢圓;多視角中圖分類號：G632????? 文獻標識碼：A????? 文章編號：1008-0333（2020）34-0052-03收稿日期：2020-09-05作者簡介：李昌成（1977-），男，四川省資陽人，本科，中學正高級教師，從事高中數(shù)學教學研究.茍芳蘭（1978-），女，甘肅省武山人，本科，中學高級教師，從事中學數(shù)學教學研究. 一、試題呈現(xiàn)（2019年全國高考數(shù)學Ⅲ卷理科第15題）設F1，F(xiàn)2是橢圓C：x236+y220=1的兩個焦點，M為
數(shù)理化解題研究·高中版 2020年12期2020-09-10
- 多視角下文化產(chǎn)業(yè)園中傳統(tǒng)元素的應用研究
探討，最后基于多視角提出傳統(tǒng)文化元素的融入策略，以期共同探討交流?！娟P(guān)鍵詞】多視角;文化產(chǎn)業(yè)園;傳統(tǒng)元素【中圖分類號】G124? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ?【文章編號】2096-8264（2020）48-0083-02我國文化產(chǎn)業(yè)園的發(fā)展歷史比較短，不過隨著對文化產(chǎn)業(yè)園投入力度的持續(xù)增強也呈現(xiàn)出較為迅猛的發(fā)展趨勢，其數(shù)量增長較快，不過由于我國文化產(chǎn)業(yè)園發(fā)展尚處于初期，所以相關(guān)經(jīng)驗也不足，其中的一切發(fā)展經(jīng)驗都需要摸索與探究，這樣
今古文創(chuàng) 2020年48期2020-09-10
- 康拉德在《吉姆爺》中的敘事藝術(shù)
能?？道逻\用多視角的敘事方式和實驗性的“印象派主義”描述小說的主要事件，刻畫人物形象，使之充滿了神秘色彩和矛盾性，也使得人物形象由模糊不清到飽滿生動?？道碌亩嘟嵌葦⑹滤囆g(shù)使其小說的主題復雜多義，發(fā)人深省?！娟P(guān)鍵詞】 多視角;敘事方式;印象派主義;矛盾性【中圖分類號】I107? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? 【文章編號】2096-8264（2020）30-0024-02康拉德憑借敘事革新被譽為“他那個時代最偉大的實驗小說家”。他
今古文創(chuàng) 2020年30期2020-09-10
- 多視角全方位加強幼兒園教學管理的相關(guān)分析
措施。關(guān)鍵詞：多視角;全方位;幼兒園;教學管理引言當前，隨著我國經(jīng)濟發(fā)展與居民生活水平的不斷提升。越來越多的家庭都開始重視學生的幼兒教育階段的成長，希望還能能夠?qū)崿F(xiàn)知識技能與素養(yǎng)習慣的全方面發(fā)展。而且社會生活的發(fā)展也需要孩子能夠及時接觸各種新奇事物。另外，現(xiàn)在很多孩子是獨生子女家庭，如果讓孩子快速融入集體、保持樂觀、開朗、積極的學習心態(tài)。都需要幼兒園教師能夠針對學生特點進行創(chuàng)新教學，實現(xiàn)自身能力、教學水平、學生素養(yǎng)的全面發(fā)展。1、合理規(guī)劃幼兒作息幼兒園的教
新教育論壇 2020年13期2020-09-10
- 以《嘆息橋》為例探析港劇發(fā)展新趨向
橋》；羅生門；多視角；合拍??；港劇中圖分類號：J905 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2020）17-0095-02一、港劇《嘆息橋》分析《嘆息橋》是由ViuTV（香港電視娛樂有限公司）和優(yōu)酷合作，于2020年3月在優(yōu)酷獨播的懸疑愛情劇。電視劇講述六名男女幾十年來人生交錯的故事，從相遇、相識、相處、相分到重遇，愛情、友情兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，最后無奈換來一聲嘆息。（一）主題的現(xiàn)實復雜性《嘆息橋》以都市愛情為切入點，深入探討原生家庭、人性陰暗面、伴侶選擇
新聞研究導刊 2020年17期2020-09-10
- 區(qū)域電力相關(guān)碳排放核算框架的構(gòu)建和應用
投入產(chǎn)出模型;多視角中圖分類號?X323文獻標識碼?A文章編號?1002-2104（2020）07-0038-9DOI：10.12062/cpre.20191136我國是世界上最大的CO2排放國[1]。在眾多經(jīng)濟部門中，發(fā)電部門CO2排放量最大[2-5]。2016年我國發(fā)電產(chǎn)生的CO2排放量為43.9億t，約占我國總排放的45%[6-7]，幾乎與美國同年度化石燃料燃燒產(chǎn)生的CO2排放總量相等[8]。因此，我國急需制定科學合理的電力碳減排政策，這對我國減排目
中國人口·資源與環(huán)境 2020年7期2020-08-31
- 以多視角為出發(fā)點，深化形勢與政策課程的多元性訴求
：形勢與政策;多視角;深化教學一、立足學生角度，感受新時代，順勢教學改革1、增強學生學習體驗感，同教師合作完成教學內(nèi)容自入2019年起，當代大學生逐步以年齡為界，形成思想差距，這引起在精神方面，大學生作為接受先進知識的主體，在當代位于前列，應作表率。常同舊時的教學觀念產(chǎn)生分歧，看法產(chǎn)生沖突。這便需要學校和授課老師對課程設置進行一系列變動，因大學生自身持有對本門課程的學問訴求和專業(yè)疑慮，通過課程教學取得新理論和知識，也需要學生切實對課程持有一定的認識度，從而
西部論叢 2020年5期2020-08-16
- 傳媒智能化背景下的無人機新聞
拍;媒體融合;多視角在技術(shù)紅利的推動下，媒體融合不斷深入，智能化媒體浪潮已經(jīng)徹底顛覆了傳媒業(yè)發(fā)展方向，與此同時，智能化技術(shù)貫穿新聞采集、傳播、應用全過程，正如CTA主席Gary所說的那樣，“無人機是一個切實的改變生活的技術(shù)，能夠改變我們做事的方式”。無人機航拍技術(shù)在新聞領域的運用有效地彌補了傳統(tǒng)新聞生產(chǎn)方式的不足，尤其是在一些重大突發(fā)事件中發(fā)揮著不可替代的作用。本文主要分析新冠肺炎疫情的相關(guān)報道中無人機航拍的實踐及無人機新聞的發(fā)展趨勢。一、無人機新聞報道現(xiàn)
新聞傳播 2020年1期2020-07-23
- 小學體育教學中的體育游戲的多視角分析與創(chuàng)編建議
的價值，必須從多視角進行分析并積極創(chuàng)編適合學生發(fā)展的體育游戲。本文將從多視角分析小學體育教學中的體育游戲，并提出體育游戲創(chuàng)編建議以供參考。關(guān)鍵詞：小學體育;體育游戲;多視角;創(chuàng)編【中圖分類號】G623.8?【文獻標識碼】A?【文章編號】1005-8877（2020）16-0133-011.小學體育教學中體育游戲的多視角分析（1）以培養(yǎng)學生良好心態(tài)的視角設置體育游戲。在小學體育教學中，競賽型的體育游戲占據(jù)很大比例，通過這種類型的體育游戲可以激發(fā)學生的興趣與競
當代家庭教育 2020年16期2020-07-21
- 小學體育教學中體育游戲的多視角分析
學;體育游戲;多視角對小學生進行體育教學的過程當中，可以引入一定的體育游戲，提高同學們對體育課的興趣，使同學們都能更好地加入到體育活動當中，提高同學們的身體素質(zhì)。體育游戲具有很多優(yōu)點，形式內(nèi)容豐富，能夠吸引同學們的注意力，娛樂性較強。因此，在進行體育教學過程中，通過體育游戲，同學們能夠更好地進行交流，進一步提高同學們的身體素質(zhì)以及綜合素質(zhì)，更重要的是培養(yǎng)同學們的合作精神。隨著教育教學的不斷改革，為什么進一步提高同學們的全面素質(zhì)，將體育游戲引入到體育教學當中
大眾科學·中旬 2020年7期2020-06-29
- 民生直播節(jié)目主持人的“多視角”意識
節(jié)目主持人的“多視角”意識培養(yǎng)展開論述?！娟P(guān)鍵詞】民生新聞 突發(fā)狀況 多視角隨著電視傳媒行業(yè)的不斷發(fā)展，民生類新聞節(jié)目大量涌現(xiàn)，這類節(jié)目形式多樣，內(nèi)容豐富，風格更加貼近人們的生活，因此得到廣大觀眾的普遍支持和喜愛。作為一檔已經(jīng)開播了19年的新聞節(jié)目，河北廣播電視臺經(jīng)濟生活頻道的《今日資訊》欄目，立足河北、輻射京津，重點聚焦河北省內(nèi)及周邊發(fā)生的民生新聞、與百姓生活息息相關(guān)的政策法規(guī)。多年來，《今日資訊》一直秉承著民生關(guān)懷的理念，真誠關(guān)注民心民意，真心服務民生
記者搖籃 2020年6期2020-06-24
- 多角度解讀文本，暢享閱讀精彩
?小學語文;多視角;文本解讀;策略在文本解讀過程中，教師需要切換多個視角，對學生進行閱讀指導，旨在幫助學生獲得屬于自我的獨特閱讀體驗。閱讀教學的主體是學生，而閱讀教學的目標是培養(yǎng)學生的閱讀興趣，培養(yǎng)學生的閱讀習慣，深化學生的解讀效果。因此，本文深入分析了多視角下的小學語文文本解讀策略。一、走進作者，體悟情感在小學語文閱讀教學中，為了提高文本解讀效率，教師需要選取不同的角度進行閱讀切入。如，教師可以選擇從作者切入，引導學生深入閱讀。不同的作者有不同的文字風
小學時代·上旬刊 2020年5期2020-06-05
- 多媒體新聞的策劃研究
境;新聞策劃;多視角伴隨著多媒體技術(shù)的快速發(fā)展及跨媒體的不斷深入，媒介融合已然成為了發(fā)展的必然形式。這對記著提出了新的要求——在采集新聞及報道新聞時盡量利用多種多媒體方式，讓新聞不僅可以以文字展現(xiàn)，更能以音頻、直播、圖片等不同的形式呈現(xiàn)，進一步提升新聞的傳播范圍與價值，下文將針對不同類媒介的多媒體新聞進行剖析，從制作的方面來探析它具體的策劃方式。1. 多媒體下新聞策劃的發(fā)展的前景1.1 新聞策劃有利于發(fā)揮傳播主體的主觀能動性新聞策劃即相關(guān)工作人員把自己對信
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2020年6期2020-06-04
- 淺論圖書信息管理的多視角分析
。本文主要是從多視角對圖書館進行分析，先簡要的概述圖書館管理人員的職責，然后給出在多視角的基礎上實現(xiàn)圖書信息管理的措施。關(guān)鍵詞：圖書館管理;多視角：信息化圖書管理信息分類的整理與合并是體現(xiàn)出了一個圖書管理單位在管理上的具體水平，也體現(xiàn)出了圖書管理單位在于服務理念上的建立與發(fā)展的方向。圖書管理工作在多視角的分析下要從管理的開放性、管理的服務性、管理的高效性、管理的科學性、管理的合理性等方面入手進行管理。一、圖書館管理工作的職責圖書管理是一項系統(tǒng)而繁雜的管理工
視界觀·下半月 2020年1期2020-05-03
- 多視角分析共享單車投放治理問題
放治理問題，從多視角進行分析，政府應當予以支持，加強監(jiān)督和管制，企業(yè)要完善共享單車投放相關(guān)基礎設施，加強對共享單車的投放，及時獲得用戶反饋，并解決其中的問題，而使用者則要有較高的責任意識，主動去維護共享單車，如此才能真正發(fā)揮出共享單車的作用，促進共享單車企業(yè)的長久經(jīng)營。關(guān)鍵詞：多視角;共享單車;投放治理;有效措施一、 引言2014年ofo共享單車打造了無樁共享單車出行品牌，正式開啟了“共享單車”時代，而2016年4月摩拜單車正式宣布進入市場。從2014年的
現(xiàn)代管理科學 2020年2期2020-03-28
- 禪宗“多視角”敘事對傳統(tǒng)“全知視角”的解構(gòu)*
事敘述時采取“多視角”方式，即“非全知視角”。因此，我們集中探討佛教禪宗敘事的“非全知視角”特性。一、 禪宗“公案”故事的敘事特點禪宗著作的敘事特點可以通過慧能的《壇經(jīng)》《景德傳燈錄》《五燈會元》和其他“燈錄”中的故事加以總結(jié)。禪宗故事往往采取“第三人稱視角”和“外視角”敘事。所謂“外視角”敘事，是指敘述者所持有的依然是“個人的角度”，其觀察的視野遠遠小于某個人物全部的活動和經(jīng)歷。這種敘述視角同“全知全能”視角截然相反。敘述者對其所敘述的內(nèi)容不僅不是“全知
武漢理工大學學報（社會科學版） 2019年1期2019-12-22
- 多視角再論道德的可教性
性;道德教育;多視角;學校德育[中圖分類號]G643[文獻標識碼]A[文章編號]1005-5843（2019）10-0024-06[DOI]10.13980/j.cnki.xdjykx.2019.10.004習近平總書記在黨的十九大報告中強調(diào)“建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程”，要優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，“落實立德樹人根本任務”。德育的重要性不言而喻。然而，時至今日，我們依然無法擺脫“道德可教嗎？”這一古老的道德教育問題。蘇格拉底認為，若美德即知識，則美
現(xiàn)代教育科學 2019年10期2019-11-26
- 多視角綜合分析法在交通事故逃逸案件偵查中的運用探析
定技術(shù)等學科的多視角綜合分析法，充分挖掘交通事故案件的信息，通過分析交通事故現(xiàn)場痕跡、道路交通環(huán)境、車輛行駛軌跡、視頻監(jiān)控信息、以及受害者人體損傷特征，從而判斷是否存在肇事逃逸車輛、逃逸車輛受損局部特征，再分析駕駛?cè)颂右菪袨楹托睦恚M一步排查、確定嫌疑車輛、逃逸方向，發(fā)現(xiàn)、偵破交通事故逃逸案件，已成為偵破交通事故逃逸案件的重要思維方式和工作方法。關(guān)鍵詞：事故逃逸；痕跡物證；多視角；綜合分析傳統(tǒng)的走訪調(diào)查、大量摸排等交通事故逃逸案件的偵破模式，在車輛保有量大
科學與財富 2019年27期2019-10-25
- “健康中國”背景下基于多視角分析溫州地區(qū)小學體育游戲教學
游戲教學進行了多視角分析。關(guān)鍵詞：健康中國;多視角;小學體育;游戲教學;溫州1開展體育游戲教學的重要作用1.1充分激發(fā)學生對體育活動的積極性和主動性小學體育教育的過程中，相對于其它類型的體育活動，體育游戲更能得到小學生的喜愛和全員積極參與，在體育課堂，上開展的體育游戲活動中，不管學生喜歡的是哪種運動，對于教師設置的體育課堂游戲，學生通常都能夠盡情參與其中。對于體育教學中普遍存在的一個問題一學生缺少體育學習和鍛煉的主動積極性，作為體育教師需要不斷創(chuàng)新教學方法
贏未來 2019年17期2019-09-26
- 小學高段體育教學中體育游戲的多視角分析
文的研究目的是多視角分析在小學高年級的體育教學中如何引入游戲教學。關(guān)鍵詞：小學高段;體育教學;體育游戲;多視角引言：對于小學高年級學生而言，體育游戲可以增強學生體質(zhì)，可以幫助學生釋放壓力。同時對于體育教學而言，體育游戲可以活躍課堂氣氛，增加學生的熱情、開發(fā)學生智力，還有助于學生養(yǎng)成良好的心態(tài)。本文的研究思路是從多個角度分析體育游戲的作用，然后提出開展游戲教學的方法。一、作用分析（一）增強體質(zhì)，釋放壓力對于小學生而言，體育教學的一個重要作用是增強體質(zhì)。在體育
學習周報·教與學 2019年43期2019-09-10
- 基于物聯(lián)網(wǎng)的多視角實操培訓系統(tǒng)的開發(fā)
詞：高清攝像;多視角;培訓系統(tǒng);無線傳輸;物聯(lián)網(wǎng)中圖分類號：TN959.4;TN919.82? ? ? 文獻標識碼：A 文章編號：2096-4706（2019）07-0144-03Abstract：In the process of training，appraisal and competition of relevant majors，the most important content of the investigation is the mast
現(xiàn)代信息科技 2019年7期2019-09-10
- 基于物聯(lián)網(wǎng)的多視角實操培訓系統(tǒng)的無線視頻接收機設計
在基于物聯(lián)網(wǎng)的多視角實操培訓系統(tǒng)中，無線視頻接收機的性能關(guān)系到整個系統(tǒng)的視頻信息的傳輸?shù)姆€(wěn)定性和畫面的清晰度，傳統(tǒng)的Wi-Fi接收機由于都是單路的設計，6路高清的視頻語音視頻信號傳輸較為卡頓，利用6路獨立的Wi-Fi通道，實現(xiàn)一對一傳輸，再將視頻語音信號合起來送至上位機，較好地實現(xiàn)了系統(tǒng)的大容量傳輸?shù)男枨?。關(guān)鍵詞：多視角;培訓系統(tǒng);無線傳輸;物聯(lián)網(wǎng);接收機中圖分類號：TN919.8? ? ? 文獻標識碼：A 文章編號：2096-4706（2019）07-0
現(xiàn)代信息科技 2019年7期2019-09-10
- 小學體育教學中體育游戲的多視角分析
，這就需要教師多視角地展開體育游戲，從而可以達到雙向的教學要求。關(guān)鍵詞：小學;體育教學;體育游戲;多視角引言：在素質(zhì)教育的前提下，體育課程需要秉持全面發(fā)展的原則，在教學過程中重視多方面能力的培育工作，在滿足提升小學生的體質(zhì)的要求上，讓學生具備優(yōu)質(zhì)的團隊協(xié)作、敏銳觀察、尊重他人的能力，這就可以滿足全面發(fā)展的需求。同時，需要尊重各個學生的差異化區(qū)別，促使全體學生參與體育游戲，從而可以提升教學效果。一、在小學體育教學中體育游戲的重要性1、全面發(fā)展在素質(zhì)教育的背景
學生之友 2019年7期2019-09-10
- 從基本分析走向可視化展示
?初高中 ?多視角 ?可視化 一、問題提出在信息技術(shù)時代，對數(shù)學問題的處理，不僅要從數(shù)學上進行深度揭示，還要用信息技術(shù)的手段進行“與時俱進”的處理，發(fā)展學生多方面的能力。下面以一個具體案例說明這個問題。 三、總結(jié)本題新給出了max函數(shù)的概念，考察學生的理解能力。對于該題型的利用，有兩個基本途徑：一、能用方法二巧解的原題，可作為填空、選擇壓軸題，有一定的挑戰(zhàn)性;二、涉及方程、不等式組知識點，用回歸基本概念之通法解答的變式，可作為解答題，能測試學生的基本知識
安徽教育科研 2019年20期2019-09-10
- 《押沙龍，押沙龍》的多視角敘事
特別是小說中的多視角敘事。多視角的敘事構(gòu)成了這部小說的主要敘事形式。關(guān)鍵詞：《押沙龍，押沙龍》;多視角;敘事中圖分類號：I712.074 ? ? ?文獻標識碼：A 文章編號：1003-2177（2019）18-0015-02威廉福克納是二十世紀美國最杰出和最享譽世界的現(xiàn)代小說家之一。《押沙龍，押沙龍》是福克納小說創(chuàng)作鼎峰時期的集大成之作。福克納自己“宣稱它是迄今美國人寫得最好的一部小說?！毙≌f主要講述的是19世紀美國南方密西西比州杰弗遜鎮(zhèn)的一大望族—薩德本
海外文摘·學術(shù) 2019年18期2019-09-10
- 多視角下小學體育教學中體育游戲設置分析
展。本文主要從多視角分析小學體育教學中的體育游戲設置，希望能為提高我國體育教學質(zhì)量貢獻微薄之力。關(guān)鍵詞：多視角;體育教學;游戲設置體育游戲是小學體育教學的最為有效的教學方法，也是推動學生身心健康成長的有效途徑。在小學體育教學過程中，教師應不斷的創(chuàng)新游戲內(nèi)容與模式，根據(jù)學生的年齡特點、認知特點、理解能力等合理的運用各類體育游戲，不僅能夠突出學生在教學中的主體地位，而且還能夠提高學生參與體育教學的主動性與積極性。體育課程能夠有效的增強學生的體質(zhì)，提高學生的健康
體育風尚 2019年2期2019-09-10
- 多視角觀照下計算機網(wǎng)絡英語術(shù)語“hacker”系列詞的漢譯研究
策略。關(guān)鍵詞：多視角 計算機網(wǎng)絡英語 “hacker”系列詞漢譯1引言眾所周知，計算機科學是最前沿的科學，因此計算機網(wǎng)絡術(shù)語更新也最快。計算機網(wǎng)絡術(shù)語是隨著信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種特殊的語言形式，它借用了大量的英語及科技英語的基本詞匯，經(jīng)隱喻修飾后，以暫新的語義出現(xiàn)。它產(chǎn)生和更新的速度都比較快，充分體現(xiàn)了信息技術(shù)日新月異的特點。同理，計算機網(wǎng)絡術(shù)語翻譯發(fā)生誤譯、錯譯，中英文詞語不能夠一一對照的概率非常大。這不僅影響計算機專業(yè)人士專業(yè)知識的學習和交流，因其
數(shù)碼世界 2019年6期2019-09-09
- 多視角下的小學課內(nèi)外閱讀有效結(jié)合策略探討
擴展。關(guān)鍵詞：多視角;小學;課內(nèi)外閱讀;有效結(jié)合在當今的小學閱讀教學中，學生閱讀興趣的培養(yǎng)至關(guān)重要，而且它是進行閱讀的第一動力。從小學教學的內(nèi)容來說，閱讀對于小學生而言具有較大的吸引力。但課內(nèi)外教學以及語文知識教學是可以相輔相成的，隨著學生閱讀量的提高，學生的語感會更加豐富，詞匯量也將隨之得到提高，進而提高對文章以及作者思想情感的理解，這時教師應對學生采取鼓勵與支持的態(tài)度，消除學生對于閱讀的抵觸心理，從而培養(yǎng)學生樂于閱讀以及學會閱讀的能力。所以在小學閱讀教
新課程·上旬 2019年6期2019-08-13
- 不出意外的“意外”
《拾嬰記》進行多視角分析，從社會個體角度與棄嬰角度闡釋文本的“意外”，結(jié)合作者簡潔精辟的細節(jié)描繪進行評析，于小說文本地點的小循環(huán)圈之外解釋嬰兒最終變?yōu)樾⊙蚵錅I的必然性，以及形象塑造的典型性。關(guān)鍵詞： 蘇童 ? ?《拾嬰記》 ? ?多視角 ? ?逃亡似乎像是新媒體時代，文學宣告領先于現(xiàn)實的一種倔強，短篇小說向來不喜過于復雜，略顯簡潔卻不單調(diào)的情節(jié)，總帶有道不盡的觸動。蘇童曾說：“好的短篇，就是一部優(yōu)美的童話?！边@對短篇小說的評價顯得十分浪漫，用于他自己身上卻
文教資料 2019年14期2019-07-17
- 禪宗“多視角”敘事對傳統(tǒng)“全知視角”的解構(gòu)
要： 禪宗的“多視角”敘事是指一種綜合了多人的、多個觀察視角的敘事手法。這一“多視角”包含有各種差異的觀察和體驗角度的總和，其特點在于各個敘述視角、各個觀察者之間所敘述的內(nèi)容既不相同，彼此也不相“知”，也不相“通”，甚至欣賞者、接受者之間也不相“知”，也不相“通”。這種敘事方式在現(xiàn)代小說與電影中的運用，顛覆了傳統(tǒng)的“全知視角”敘事。關(guān)鍵詞： 禪宗; 故事; 多視角敘事; 外視角; 不知; 全知; 解構(gòu)中圖分類號： I059.9;B946.5 文獻標識碼：
武漢理工大學學報(社會科學版) 2019年1期2019-05-13
- 何處是歸途
題與尋找路徑、多視角的非虛構(gòu)文學寫作這三個方面對文本展開解讀，探尋一個“70后”女作家不一樣的觀察視角與文學風格。[關(guān)鍵詞]《大地上的親人》;非虛構(gòu);鄉(xiāng)村圖景;侵入式;多視角[作者簡介]鄭來（1979-），女，文學博士，平頂山學院新聞與傳播學院副教授（平頂山467000）。一直以來，大家在談及“70后”女作家創(chuàng)作的時候，總會想到她們的女性視角、身體敘事以及個性化寫作等，但實際上，“70后”女作家的創(chuàng)作也存在著多樣性和多元化?！?0后”女作家中，還有一批作家
關(guān)東學刊 2019年3期2019-02-10
- 多視角優(yōu)化美術(shù)課堂教學管理模式
氛圍。關(guān)鍵詞：多視角;優(yōu)化;教學模式著名的教育家于永正先生說過：“沒有藝術(shù)的教育是不全面的教育。”然而農(nóng)村的許多學校的美術(shù)教學前景不容樂觀，望而可嘆。一方面農(nóng)村學校由于地域條件的限制，美術(shù)設施不達標，美術(shù)專業(yè)教師短缺，沒有專用的教室和多媒體，使得美術(shù)課開展始終處于弱勢地位;另一方面，農(nóng)村學生的學習深刻受到根深蒂固的應試教育思想的影響，絕大多數(shù)學生是為了升學而學習，導致美術(shù)課在學生心目中以“副科”的身份出現(xiàn)，從而忽略了自身美術(shù)素養(yǎng)的提高，直接影響了學習美術(shù)的
山東青年 2019年12期2019-02-06
- 人力資源管理角色發(fā)展動因的多視角分析與研究展望
源；角色發(fā)展；多視角；研究展望引言近年來，隨著我國科技技術(shù)的不斷進步，國內(nèi)的事業(yè)單位的發(fā)展也步入了黃金階段，同時人力資源管理也越來越受到相關(guān)事業(yè)單位的廣泛關(guān)注。在以往的傳統(tǒng)人力資源管理模式中，絕大部分的事業(yè)單位將重點放在了人力資源管理的角色定位上，忽視了它的發(fā)展方向。如今有很多事業(yè)單位意識到了角色發(fā)展動因?qū)τ谌肆Y源管理的重要性，并對它進行了多個視角的分析，解決人力資源管理中遇到的問題。1人力資源管理角色發(fā)展概述在人力資源管理研究之中，人力資源角色發(fā)展是一
科學與財富 2018年26期2018-10-24
- 小學語文高段閱讀教學中的多視角文本解讀
文；高段閱讀；多視角；文本解讀一、文本需要以作者的角度來理解對于每一篇文章來說，作者想表達的寫作意圖是小學語文閱讀教學的重中之重。一篇文章，想要做到讓學生對文章有明確而深刻的理解，就要以把握作者的寫作意圖為開始。這就需要教師對文章的重點有一個全面而完整的理解，從而對需要解讀的文章有一個全面而完整的把握。這種理解和把握就需要站在作者的角度上去看這篇文章，去解讀這篇文章了。在閱讀教學實踐課的過程中，筆者的做法是引導學生想象自己就是文章的創(chuàng)作者，對文章中的脈絡進
新課程·上旬 2018年3期2018-10-22
- 多視角下圖書館管理創(chuàng)新模式探究
求。本文將針對多視角下圖書館管理創(chuàng)新模式進行分析，并結(jié)合筆者多年工作經(jīng)驗談談自己的看法。關(guān)鍵詞：多視角；圖書館管理；創(chuàng)新模式當前全球化進程不斷加快，我國受到多種文化形式和價值觀念的沖擊，給人們的生活方式帶來了深刻的影響。在多變的外界環(huán)境中，圖書館如何積極迎接挑戰(zhàn)，抓住機遇，解決管理中的問題，提升圖書館影響力，成為了管理層需要重點研究內(nèi)容。而圖書館創(chuàng)新模式研究，有利于促進我國文化發(fā)展，提高國民的綜合素質(zhì)，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興做出貢獻。一、知識經(jīng)濟背景下圖
青年時代 2018年26期2018-10-13
- 會計準則變革對企業(yè)理念與行為影響的多視角探析
究結(jié)構(gòu)框架，從多視角層面出發(fā)，對會計準則變革在企業(yè)經(jīng)營理念以及企業(yè)行為上的影響進行研究和分析，以為相關(guān)實踐及研究提供參考。關(guān)鍵詞：會計準則變革；企業(yè)理念；企業(yè)行為；影響；多視角開展會計準則變革下企業(yè)理念與行為影響的多視角研究，不僅有利于促進企業(yè)管理階層對會計準則及其變革的全面認識，從而實現(xiàn)企業(yè)行為優(yōu)化創(chuàng)新，同時也有利于在對會計準則變革下企業(yè)行為反應變化的了解和掌握，進一步促進會計準則及其變革的完善和發(fā)展，具有十分顯著的作用和意義。一、會計準則變革下企業(yè)理念
財會學習 2018年25期2018-09-19