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      有效開展責(zé)任督學(xué)工作的思考與實(shí)踐

      2017-04-18 03:45陳萬仕
      新一代 2017年3期
      關(guān)鍵詞:有效開展思考實(shí)踐

      陳萬仕

      摘 要:對于教學(xué)工作來講,嚴(yán)格履行督導(dǎo)職能,對提高教學(xué)質(zhì)量有很重要的作用。本文通過對做好督導(dǎo)前的準(zhǔn)備工作、督學(xué)工作的目的與定位、督學(xué)工作落實(shí)的策略等方面進(jìn)行探究,以期為廣大教學(xué)工作者提供參考。

      關(guān)鍵詞:有效開展;責(zé)任督學(xué)工作;思考;實(shí)踐

      如何完善教育監(jiān)督制度,發(fā)揮教育監(jiān)督職能,加強(qiáng)教育監(jiān)督,有效促進(jìn)學(xué)校進(jìn)步發(fā)展,是每個(gè)責(zé)任督學(xué)都必須思考和在督導(dǎo)工作實(shí)踐中亟待探索的問題。

      一、做好督導(dǎo)前準(zhǔn)備工作

      (一)詳細(xì)調(diào)查了解學(xué)校的實(shí)際情形

      比如,學(xué)校的規(guī)模如何?學(xué)校在教學(xué)質(zhì)量、文化氛圍、管理制度、科學(xué)研究等方面的實(shí)力如何?學(xué)校教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)如何?學(xué)生的發(fā)展如何?學(xué)校在哪些方面做得好,哪些方面不足?問題是什么?這一系列的問題,是督學(xué)人員在督學(xué)任務(wù)接受之前應(yīng)該考慮的。所以,在去學(xué)校督學(xué)之前,對學(xué)校的具體情況了解的越充分,之后的督學(xué)工作就越容易開展。

      (二)了解學(xué)校工作計(jì)劃

      在學(xué)年開始時(shí),督學(xué)人員的責(zé)任就是提前與主管溝通銜接。這需要了解學(xué)校學(xué)年工作計(jì)劃,了解和熟悉學(xué)校辦公室的工作計(jì)劃安排,然后,結(jié)合本區(qū)域教育系統(tǒng)的工作安排,制定自己的督學(xué)工作計(jì)劃,有針對性地開展督學(xué)工作。

      (三)事先學(xué)習(xí)并獲取工作的有效方法

      督學(xué)人員在去學(xué)校之前,就應(yīng)該對相關(guān)知識進(jìn)行戰(zhàn)略儲備。比如提前學(xué)習(xí)相關(guān)知識,并進(jìn)行相應(yīng)的思考。然后根據(jù)與督導(dǎo)主題相關(guān)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和思想,將其轉(zhuǎn)換成新的觀點(diǎn)和方法。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備和大量的知識儲備后,到了學(xué)校開展督學(xué)工作時(shí)才會(huì)更加自信,得心應(yīng)手。

      二、責(zé)任督學(xué)工作的目的與定位

      督學(xué)人員如何給自己進(jìn)行定位,督學(xué)人員的職責(zé)在哪里?督學(xué)人員對學(xué)校工作的責(zé)任如何使學(xué)校接受?如何充分發(fā)揮教育監(jiān)督的作用?這一系列的問題是督學(xué)人員的責(zé)任,一定要思考。雖然督學(xué)人員的職責(zé)是對學(xué)校工作進(jìn)行監(jiān)督,指導(dǎo),評估,但實(shí)際上是監(jiān)督和指導(dǎo)更多。按照心理學(xué)分析,被監(jiān)督,被檢查,敦促整改,總是不快樂的事情。因此,重要的是要有準(zhǔn)確的定位,掌握監(jiān)督和指導(dǎo)的程度。責(zé)任督學(xué)工作如要順利開展,則要遵循以下幾點(diǎn):

      (一)人本化思想

      督學(xué)過程中,督學(xué)人員作為學(xué)校的成員,與學(xué)校一起成長,是督學(xué)人員責(zé)任的體現(xiàn)。在進(jìn)行監(jiān)督的過程中,與學(xué)校相處時(shí)遵循平等、友好、共進(jìn)的原則,經(jīng)常幫助學(xué)校解決一些難題,為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策,與學(xué)校一起共同發(fā)展和進(jìn)步。

      (二)人本位思想

      人本位,也就是說,督學(xué)過程中不要干涉學(xué)校的決策;不干涉學(xué)校的具體事務(wù);不隨意獻(xiàn)策;不要給學(xué)校添麻煩。

      (三)善于提出好建議

      責(zé)任督學(xué)在指出學(xué)校問題、督促整改的同時(shí),向?qū)W校提出有效建議、方法和策略,真正發(fā)揮其作用,使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師感覺到督學(xué)人員不論何時(shí),都是在幫助學(xué)校進(jìn)步。

      三、責(zé)任督學(xué)工作落實(shí)的策略

      這是督導(dǎo)人員工作成功的關(guān)鍵。如果不能得到認(rèn)可,督學(xué)工作的有效性將打折扣。因此,督學(xué)人員工作的責(zé)任不得僅僅是形式,必須扎實(shí)的“監(jiān)督”,更有效的“指導(dǎo)”,真正幫助學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵的發(fā)展,讓督學(xué)人員在監(jiān)督工作方面獲得有形的結(jié)果,讓老師感覺到督學(xué)人員在認(rèn)真為學(xué)校做工作。

      (一)多深入責(zé)任學(xué)校開展工作

      責(zé)任督學(xué)深入學(xué)校開展工作要經(jīng)常化,通過參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),進(jìn)行聽評課,進(jìn)行校園觀察等發(fā)現(xiàn)學(xué)校存在問題,提供咨詢、建議,幫助、指導(dǎo)和監(jiān)督整改,使督學(xué)工作取得實(shí)效。

      (二)勇于踐行督學(xué)工作

      督學(xué)人員對學(xué)校的監(jiān)督工作應(yīng)勇敢承擔(dān)責(zé)任,并且不畏懼被冒犯,被輕視等。要敢于探尋真理,抱著實(shí)事求是,堅(jiān)持負(fù)責(zé)任的態(tài)度。同時(shí),對學(xué)校存在的問題不要盲目監(jiān)督,也不要回避。應(yīng)該找出問題,求取解決辦法,并讓學(xué)校充分意識到這個(gè)問題。當(dāng)然,督學(xué)人員對學(xué)校負(fù)責(zé)任同時(shí),考慮到現(xiàn)有的問題,提出合理的建議,提出建設(shè)性的“處方”幫助學(xué)校,負(fù)責(zé)學(xué)校改善工作,解決問題,履行督學(xué)職責(zé),避免形式主義,本本主義。通過扎實(shí)的監(jiān)督指導(dǎo),促進(jìn)學(xué)校走上一個(gè)更高的層次。

      責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)是學(xué)校規(guī)范行為標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施素質(zhì)教育的助推器。在這個(gè)過程中,督學(xué)人員對學(xué)校有責(zé)任,提出學(xué)校的不足之處,提出學(xué)校解決之道。只有不斷學(xué)習(xí),不斷探索、實(shí)踐和創(chuàng)新,才能真正肩負(fù)起督學(xué)人員的責(zé)任,真正在學(xué)校教育中發(fā)揮監(jiān)督作用,促進(jìn)學(xué)校健康可持續(xù)發(fā)展。

      參考文獻(xiàn):

      [1]鄧洪美.有效開展責(zé)任督學(xué)工作的思考與實(shí)踐[J].科學(xué)咨詢(教育科研),2016,05:1.

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