計算機圖形圖像創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培育探討

張開源

【摘要】隨著計算機技術的迅速發(fā)展，計算機圖形圖像設計專業(yè)在大眾創(chuàng)業(yè)過程中的應用也越來越廣泛，如何促進相關專業(yè)課程教學效率的穩(wěn)步提升，是目前計算機圖形圖像設計專業(yè)在教學過程中所面臨的主要問題。本文主要是就計算機圖形圖像專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培育的途徑進行了研究與分析。

【關鍵詞】圖形圖像 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 人才培育

【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）08-0237-01

引言

計算機圖形圖像相關專業(yè)有著較好的發(fā)展前景，但是如果學生經(jīng)過專業(yè)學習之后無法迅速的適應計算機發(fā)展需求的話，那么其將無法得到社會的認可。由于目前我國計算機圖形圖像處理專業(yè)教學目標和教學方法還存在諸多問題，所以必須深入的進行專業(yè)教學的改革和創(chuàng)新。

1.創(chuàng)新計算機圖形圖像專業(yè)評價方式

計算機圖形圖像專業(yè)的教學必須以實際情況為基礎，深入的進行創(chuàng)業(yè)課程的改革和創(chuàng)新，為學生提供更多的實踐機會，才能將專業(yè)教學與技能緊密的融合在一起。而學生專業(yè)承接的考核也必須制定相應的目標，切實的做到教材內(nèi)容與考核內(nèi)容的相互融合。專業(yè)成績的考核必須以學生專業(yè)操作技能為基礎，對學生實踐操作計算機創(chuàng)造設計進行考查。同時對學生的自主創(chuàng)作必須予以充分的重視，才能確保學生加深對專業(yè)知識的理解和掌握。嚴格的按照要求進行成績考核制度的改革，不僅可以將學生自主創(chuàng)新的興趣充分的激發(fā)出來，同時也有效的促進了學生綜合素質(zhì)的穩(wěn)步提升。

2.計算機創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要滲透在圖形圖像教學的各個環(huán)節(jié)中

創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)過程中體現(xiàn)出的個人品質(zhì)就是我們所說的創(chuàng)業(yè)品質(zhì)，其主要表現(xiàn)的是創(chuàng)業(yè)者的選擇、信念以及活動意志。采取積極有效的措施引導和鼓勵學生正確的認識創(chuàng)業(yè)目標，才能使其始終保持旺盛的精力參與到創(chuàng)業(yè)的過程中。因此，教師在專業(yè)課程教學的過程中，必須根據(jù)學生自身的特點和技能水平，制定相應的教學目標，設計出適合學生專業(yè)技能增長的實踐性教學計劃，使學生在參與專業(yè)知識學習和實踐培訓之后，促進其創(chuàng)業(yè)能力和素質(zhì)的全面提升，使其在自主創(chuàng)業(yè)的過程中積累創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗，從而進一步增強學生的創(chuàng)業(yè)信心。

3.激勵學生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，實現(xiàn)校內(nèi)創(chuàng)業(yè)

實踐性、操作性相對較強是計算機圖形圖像專業(yè)課程最大的特點，這一專業(yè)大多數(shù)技術學生在課堂實踐操作的過程中都可以掌握。學校在學生自主創(chuàng)業(yè)的過程中，應該為學生提供相應的設備，幫助學生順利的完成創(chuàng)業(yè)過程中各項規(guī)章制度的制定、原材料的采購、產(chǎn)品推出職前的宣傳、利潤分配等等相關的工作。同時也可以為學生承接照片處理、平面廣告設計等業(yè)務，使其創(chuàng)業(yè)項目實現(xiàn)向社會開放的目的。學生在自主創(chuàng)業(yè)過程中所取得的創(chuàng)業(yè)成果、方案等都必須以財務報表的形式體現(xiàn)出來。創(chuàng)業(yè)初期可以承接一些零散的業(yè)務，并通過自身的努力制定詳細的業(yè)務計劃并予以實施，才能將學生自主創(chuàng)業(yè)的激情充分的激發(fā)出來。（1）“大眾創(chuàng)業(yè)、 萬眾創(chuàng)新的互聯(lián)網(wǎng) +” 時代背景下， 需要將一些較為著名的電子商務公司進行深層次的合作，可以進行圖形圖像處理實訓基地的建設，以及進行創(chuàng)業(yè)基地的建設，將電子商務和圖形圖像進行結(jié)合，更好的實現(xiàn)專業(yè)和社會的準確銜接。（2）同時，還可以將圖形圖像處理通過電子商務的賽事進行結(jié)合，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)進行緊密結(jié)合，通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的競賽，一方面，學生能夠獲取圖形圖像處理的創(chuàng)業(yè)成果，感受競賽帶來的成就感以及喜悅感，。另一方面，競賽一般都是一個團隊的成果，通過參加競賽，其團隊精神也得到了鍛煉。（3）可以通過大學生創(chuàng)業(yè)園進行圖形圖像處理服務，成立一個標準化經(jīng)營的公司，完全的按照公司的經(jīng)營進行仿真訓練。通過這些實際的案例，將學生的專業(yè)技能進行充分的施展，并其，對于實際公司的運行狀況也有一個大致的了解，這樣就會幫助學生真正的走上工作崗位后可以更快得融入到實際的工作中。

結(jié)束語

計算機圖形圖像與處理技術不僅在我們?nèi)粘Ｉ罟ぷ鬟^程中得到了廣泛的推廣和應用，同時其在各個不同領域的應用也在進一步擴大。計算機圖形圖像技術在各個領域的應用，同時也為人們創(chuàng)造出了全新的視覺效果，為人們自身設計和創(chuàng)作能力的全面提升奠定了良好的基礎。所以，只有將計算機圖形圖像與圖形學等專業(yè)知識緊密的融合在一起，并將其科學合理的應用于相關領域的生產(chǎn)過程中，才能從根本上促進這一專業(yè)技術的廣泛推廣和應用，而這已經(jīng)成為了計算機圖形學與圖形圖像處理技術發(fā)展的必然趨勢。

參考文獻：

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