張美娟

摘 要 全媒體時(shí)代，電視產(chǎn)業(yè)在不斷發(fā)展的同時(shí)，也面臨巨大的挑戰(zhàn)。電視節(jié)目要想在日益激烈的競爭局勢中突圍，除了需從電視節(jié)目主題、類型、內(nèi)容、方式等方面實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新外，還需要配置風(fēng)格化、專業(yè)化的節(jié)目主持人。目前，影響觀眾是否收看某檔節(jié)目的因素，不僅有電視節(jié)目本身層面的因素，還有節(jié)目主持人層面的因素，人們越來越關(guān)注節(jié)目主持人的主持藝術(shù)、策略和技能。電視節(jié)目主持人的專業(yè)素養(yǎng)、藝術(shù)策略和技能高低，成了當(dāng)前衡量一臺(tái)電視節(jié)目質(zhì)量好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)。為此，基于全媒體時(shí)代背景，研究電視節(jié)目主持人的培養(yǎng)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

關(guān)鍵詞 電視節(jié)目；主持人；專業(yè)素養(yǎng)；培養(yǎng)策略

中圖分類號(hào) G2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 2096-0360（2017）05-0166-02

在新形勢下，為發(fā)展繁榮廣播電視產(chǎn)業(yè)，提升廣播電視產(chǎn)業(yè)節(jié)目的競爭力和影響力，培養(yǎng)新型的節(jié)目主持人，提升主持人專業(yè)技能、素養(yǎng)及藝術(shù)等至關(guān)重要。

1 概述

1）全媒體時(shí)代。全媒體時(shí)代帶來傳媒業(yè)的全面繁榮。在全媒體時(shí)代下，媒體涵蓋的內(nèi)容面愈加廣泛，傳播方式愈加多元，傳統(tǒng)媒體與新型媒體二者的整合愈加快速。即全媒體使公眾接收、了解訊息趨于快速化、全面化。

2）電視節(jié)目主持人。電視節(jié)目主持人指的是在電視節(jié)目傳播過程中負(fù)責(zé)溝通傳播者與接受者之間的“橋梁”。電視節(jié)目主持人一般包括兩類：一是集采、編、審、播于一身的主持和負(fù)責(zé)人；二是僅承當(dāng)出場主持職責(zé)的節(jié)目主持人。本文所研究的對(duì)象為后者。

2 電視節(jié)目主持人專業(yè)素養(yǎng)不足的表現(xiàn)

第一，專業(yè)水平不過關(guān)。從電視節(jié)目主持人的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)來看，當(dāng)前電視節(jié)目主持人的業(yè)務(wù)水平參差不齊，專業(yè)水準(zhǔn)不過關(guān)，主要有：主持人的語言不過關(guān)，影響主持的整體效果；主持人隨機(jī)應(yīng)變能力不高，套路化、機(jī)械化的主持方式，毫無新意；存在低俗化的現(xiàn)象，主持人的個(gè)人形象和品位不端莊、不高雅，易招來觀眾的反感；第二，自我認(rèn)同出現(xiàn)偏差。受互聯(lián)網(wǎng)“星文化”的影響，當(dāng)前社會(huì)普遍將電視節(jié)目主持人當(dāng)成是“明星”來追捧。特別是一些收視率較高的電視節(jié)目節(jié)目主持人，本身就有了一堆忠實(shí)的粉絲爭先追捧。于是，一些已有名氣或者即將踏入主持行業(yè)的主持人，在自我認(rèn)同和身份定位上，便漸漸模糊起來，其中部分更是滋長了盲目、自大的心理。更有甚者，出現(xiàn)了一些只為追名逐利，絲毫沒有職業(yè)道德的人加入到主持行業(yè)，影響電視節(jié)目主持行業(yè)人員整體的質(zhì)量和素質(zhì)；第三，創(chuàng)新意識(shí)和能力不足。電視節(jié)目主持人的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)是當(dāng)前節(jié)目主持人主持專業(yè)素養(yǎng)不足主要表現(xiàn)。其中較為典型的就是主持人風(fēng)格保守、單一，千篇一律。近些年，隨著電視節(jié)目市場競爭越來越激烈，電視臺(tái)要想在電視節(jié)目市場中占據(jù)大份額，就必須區(qū)別于其他電視臺(tái)的特色，積極挖掘和創(chuàng)新出新的靈感。主持人作為電視節(jié)目與觀眾之間的重要聯(lián)通者，積極開發(fā)主持人身上寶貴的智慧和能力，不僅能夠避免節(jié)目與其他趨同，而且還有可能創(chuàng)造出新的熱門節(jié)目。為此，培養(yǎng)電視節(jié)目主持人的創(chuàng)新精神至關(guān)重要。

3 全媒體時(shí)代下電視節(jié)目主持人需具備的素質(zhì)

第一，思想道德素質(zhì)。全媒體時(shí)代帶來媒體產(chǎn)業(yè)的快速、繁榮發(fā)展。受眾通過電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、廣播等各類媒體，可以輕松、便捷地獲得訊息。作為全媒體時(shí)代下信息傳播眾多媒體中的重要分支，電視節(jié)目在當(dāng)中所發(fā)揮的作用及所要承擔(dān)的責(zé)任十分重要，尤其是在宣傳黨和國家政策、弘揚(yáng)社會(huì)良好風(fēng)氣和正能量方面，更是如此。為此，作為黨和國家的“傳聲筒”，電視節(jié)目主持人必須具備高尚的思想道德素質(zhì)，做到在政治上堅(jiān)定，在思想上自覺，時(shí)刻與黨中央保持高度一致，注重言行，彰顯道德修養(yǎng)，率先垂范。第二，專業(yè)素質(zhì)。在任何時(shí)候?qū)θ魏涡袠I(yè)而言，從業(yè)人員的專業(yè)素質(zhì)是其執(zhí)業(yè)的基本資格，也是必需硬件。全媒體時(shí)代下播音主持行業(yè)更是如此。播音主持專業(yè)內(nèi)容豐富，涵蓋眾多。主持人除了需具備充足的理論知識(shí)外，還需具備扎實(shí)的專業(yè)能力以及一定的綜合能力，只有做到多方面有機(jī)結(jié)合，協(xié)調(diào)發(fā)揮，才能使主持深入人心。第三，豐富的學(xué)識(shí)。播音主持行業(yè)是一門技術(shù)，更是一門藝術(shù)。在全媒體時(shí)代要求電視節(jié)目主持人不僅需具備豐富的專業(yè)知識(shí)，更要一專多能。因?yàn)樵谌襟w環(huán)境下，電視節(jié)目主持無論是稿件體裁，還是節(jié)目主題、內(nèi)容，往往涉及各行各業(yè)、各方各面，體裁眾多、內(nèi)容各異，這就要求主持人需具有豐富的學(xué)識(shí)與深厚的文化修養(yǎng)。第四，靈活的應(yīng)變能力。臨危不懼、臨危不亂是一名優(yōu)秀電視節(jié)目主持人應(yīng)具備的素質(zhì)與能力要求。全媒體視域下的電視節(jié)目主持內(nèi)容愈加豐富，受眾學(xué)習(xí)和接收信息的渠道日益多元，知識(shí)面、見識(shí)面也愈加廣泛，因此對(duì)電視節(jié)目質(zhì)量及主持人的素質(zhì)要求也變得更高。在此背景下，一旦在電視節(jié)目主持過程中出現(xiàn)突發(fā)狀況，為有效處理突發(fā)危機(jī)，同時(shí)處理好受眾情緒，則需要具有靈活應(yīng)變能力的主持人在突發(fā)狀況下引領(lǐng)大局、解決危機(jī)。

4 基于全媒體時(shí)代電視節(jié)目主持人的培養(yǎng)策略

1）提升培訓(xùn)水平，嚴(yán)把主持人標(biāo)準(zhǔn)關(guān)。全媒體時(shí)代的到來，在給電視節(jié)目帶來機(jī)遇的同時(shí)，也帶來巨大的挑戰(zhàn)，倒逼電視節(jié)目在求新、求精、求變之余，更要注重對(duì)人才的培養(yǎng)與挖掘。針對(duì)前文提到的部分主持人專業(yè)素質(zhì)不過關(guān)、專業(yè)能力低下的問題，解決之道在于嚴(yán)格電視節(jié)目主持人準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，禁止一些素質(zhì)、能力不足的人員魚目混珠。為此，在主持人培訓(xùn)方面，要加大師資力量的投入，提升主持人培訓(xùn)教師的隊(duì)伍的專業(yè)化水平。同時(shí)，負(fù)責(zé)培養(yǎng)主持人的教師自身也應(yīng)當(dāng)具有一定的主持經(jīng)驗(yàn)，若是由只會(huì)理論而缺少主持實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師培訓(xùn)，只會(huì)是“紙上談兵”。故而，既要提高主持人入職門檻，把好行業(yè)準(zhǔn)入關(guān)，又要加大主持人培訓(xùn)師資建設(shè)，以高素質(zhì)、高技能的教師培訓(xùn)隊(duì)伍，打造出一批優(yōu)秀的電視節(jié)目主持人。

2）注重專業(yè)化的培養(yǎng)?；貧w“受眾本位”是全媒體時(shí)代下電視節(jié)目發(fā)展的趨勢和要求。以受眾為本，則需要不斷提升傳統(tǒng)電視節(jié)目文化內(nèi)涵，提升主持人的專業(yè)度。對(duì)此，應(yīng)注重主持人的專業(yè)化發(fā)展：一是要注意加強(qiáng)主持人語言形象的培養(yǎng)，使主持人具備良好的語言表達(dá)能力。即要加強(qiáng)專業(yè)訓(xùn)練才能達(dá)到吐字清晰、語音標(biāo)準(zhǔn)、發(fā)音自然、語調(diào)親切的語音基本要求，同時(shí)主持人還需要具有語言的幽默、表達(dá)的流暢、停連重音的把握等外部技巧。在專業(yè)素質(zhì)中最重要的是要加強(qiáng)對(duì)電視節(jié)目的認(rèn)識(shí)和了解，才能更好地激發(fā)他們的語言創(chuàng)作靈感，從而合理調(diào)度和把握主持的語言和節(jié)奏，進(jìn)而有效渲染節(jié)目的氣氛。二是要注意加強(qiáng)主持人道德水平的提升。電視節(jié)目主持人作為電視節(jié)目信息的主要傳播者，構(gòu)成其專業(yè)素質(zhì)還包括道德層面的內(nèi)容。具體而言，主要包括職業(yè)道德和個(gè)體人格道德。當(dāng)前的電視節(jié)目市場越來越需要敬業(yè)精神和人格品質(zhì)。加強(qiáng)主持人專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)不僅要提高他們的主持能力，比如語言表達(dá)能力、駕馭能力及應(yīng)變能力，還要求電視節(jié)目主持人具備高尚的職業(yè)道德和個(gè)人品德，用真善美去親近觀眾、感化觀眾。

3）理論與實(shí)踐相結(jié)合。“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。對(duì)于播音主持行業(yè)，培養(yǎng)和檢驗(yàn)一個(gè)主持人是否優(yōu)秀的重要標(biāo)準(zhǔn)之一也是實(shí)踐。過去在播音主持人培養(yǎng)方面偏重的是理論知識(shí)，這在全媒體時(shí)代儼然無法適應(yīng)和滿足市場需求。全媒體所帶來的不僅是信息傳播形態(tài)的轉(zhuǎn)變，更是信息傳播方式的轉(zhuǎn)變。其要求信息傳播過程中的相關(guān)方能夠在任何時(shí)間、地點(diǎn)進(jìn)行一定的溝通與互動(dòng)。而培養(yǎng)電視節(jié)目主持人與觀眾溝通、互動(dòng)能力的最佳途徑就是將理論與實(shí)踐教育相結(jié)合。毫不諱言，在優(yōu)秀電視節(jié)目主持人培育上，實(shí)踐練習(xí)是主要途徑，也是最佳捷徑。通常，播音主持人實(shí)踐練習(xí)的主要形式是仿真模擬，即模擬主持現(xiàn)場，讓其做現(xiàn)場發(fā)揮。通過仿真模擬練習(xí)，一方面能夠很好地呈現(xiàn)出主持人的能力、風(fēng)格、個(gè)性以及其他方面能力等；另一方面還能夠幫助其查找自身不足，使其在今后的學(xué)習(xí)、練習(xí)過程中，能夠找準(zhǔn)不足、對(duì)癥下藥。

4）以市場為導(dǎo)向進(jìn)行針對(duì)性地培養(yǎng)。全媒體時(shí)代廣播電視市場呈現(xiàn)出受眾老齡化及依賴程度降低的態(tài)勢。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的根本原因在于新媒體的興起所帶來的超細(xì)分服務(wù)以及新媒體所具備的優(yōu)質(zhì)的傳播效果。為此，在培養(yǎng)電視節(jié)目主持人時(shí)，應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確把握市場脈搏，確立以市場為導(dǎo)向的電視節(jié)目主持人培養(yǎng)策略，將電視節(jié)目主持人的專業(yè)、風(fēng)格、形象等塑造與市場需求有機(jī)結(jié)合，達(dá)到電視節(jié)目主持人的個(gè)性與特點(diǎn)與電視節(jié)目二者的高度契合，在滿足節(jié)目主持效果的同時(shí)，也能最大限度地發(fā)揮主持人自身的個(gè)性、特點(diǎn)，進(jìn)而打造出與眾不同、別具一格的電視節(jié)目，滿足廣播電視產(chǎn)業(yè)未來的發(fā)展需要。

5 總結(jié)

在全媒體時(shí)代下，衡量一臺(tái)電視節(jié)目能否成功，在很大程度上取決于主持人的技能策略和綜合素養(yǎng)。針對(duì)當(dāng)前電視節(jié)目市場的發(fā)展現(xiàn)狀，主持人的重要性越來越明顯，主持人的專業(yè)性和藝術(shù)性是左右電視節(jié)目未來發(fā)展的關(guān)鍵因素，為此需要結(jié)合具體實(shí)際認(rèn)真分析電視節(jié)目市場發(fā)展中對(duì)主持人的要求，加強(qiáng)主持人專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)力度，提升他們的人文修養(yǎng)，強(qiáng)化其創(chuàng)新主持模式的能力，以此來促進(jìn)電視節(jié)目主持人實(shí)現(xiàn)專業(yè)化發(fā)展，有效推進(jìn)電視節(jié)目市場的繁榮。

參考文獻(xiàn)

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